01
又到評(píng)職季。
對(duì)于中小學(xué)教師來講，評(píng)職可是人生的重頭戲。
(相關(guān)資料圖)
因?yàn)橹行W(xué)教師的收入和職稱高低直接相關(guān)，職稱越高，工資越高，職稱上一個(gè)臺(tái)階，工資就能上一個(gè)甚至幾個(gè)臺(tái)階。
一般來講，評(píng)上高級(jí)教師（中小學(xué)高級(jí)教師是副高級(jí)職稱）是幾乎所有中小學(xué)教師的終極職業(yè)理想。
當(dāng)教師很多年，經(jīng)歷了無數(shù)次評(píng)職，見到過太多教師在評(píng)職中的悲喜劇。
我印象最深的，是一些教師在評(píng)職過程中流下的淚水。
02
評(píng)職時(shí)最容易流淚的時(shí)刻，是在民主測(cè)評(píng)的現(xiàn)場(chǎng)。
按照評(píng)職的流程，會(huì)有一個(gè)所謂的“民主測(cè)評(píng)”環(huán)節(jié)，由全體教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為評(píng)職者打分。
打分之前，參評(píng)者會(huì)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的述職。
很多人在述職的時(shí)候，回憶起自己職業(yè)生涯的一樁樁、一件件往事，聲音會(huì)變得哽咽，淚水會(huì)忍不住噴涌而出。
彼情彼景，令現(xiàn)場(chǎng)的同事們一片唏噓。
哪怕是事后想起來，也非常心酸。
03
在評(píng)職現(xiàn)場(chǎng)流淚的，大多是那些勤勤懇懇在一線工作了一輩子的老教師，以女教師居多（當(dāng)然，在中小學(xué)里本來女教師就占了多數(shù)）。
翻開她們的簡(jiǎn)歷，會(huì)發(fā)現(xiàn)她們年年都在一線教書，成績(jī)突出，各級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的證書有一大摞。
對(duì)照晉升高一級(jí)職稱的標(biāo)準(zhǔn)，她們每一條都非常符合。
只不過，他們年復(fù)一年，卻一直都評(píng)不上職稱。
因?yàn)椋霞?jí)給的名額總是太少。
因?yàn)椋诒姸嗟母?jìng)爭(zhēng)者中，總有人比她們更“優(yōu)秀”。
她們平時(shí)在學(xué)生面前或嚴(yán)厲，或溫婉，她們的性格或堅(jiān)強(qiáng)，或柔弱，但在那樣的場(chǎng)合，都只是一個(gè)無力又無助的弱女子。
她們?cè)谏形葱萃戤a(chǎn)假就上班的時(shí)候沒有哭，她們?cè)诠ぷ髁看笊硇钠v的時(shí)候沒有哭，但在評(píng)職面前，她們哭了，因?yàn)樗齻儾恢涝趺从昧Γ袆乓彩共簧稀?/p>
她們委屈，她們不甘，她們無奈！
但一切一切，都只能化作淚水，從眼角流出。
然后，又默默地擦干眼淚，繼續(xù)走上屬于自己的三尺講臺(tái)。
04
有不止一位教師說過，自己并不是在乎漲的那些工資，在一線辛辛苦苦教了一輩子書，希望能夠給自己一個(gè)交代。
是啊！每個(gè)人都希望自己的工作得到認(rèn)可，每個(gè)人都希望能夠有成就感和獲得感。
教了一輩子書，只能靠那一紙職稱證書來證明自己的能力，才能給自己帶來應(yīng)得的報(bào)酬。
職稱上面附著的東西太多，太沉重。
不知道為什么，中小學(xué)教師的職稱非要有一個(gè)評(píng)的過程，非得讓中小學(xué)教師的職業(yè)生涯多了許多波折。
條件在那擺著，符合條件就晉升，與打分無關(guān)，與人緣無關(guān)，與領(lǐng)導(dǎo)的臉色無關(guān)，多好！
05
客觀地說，這些年，評(píng)職比以前容易了很多，也公平了許多。
有關(guān)部門一直在下大力氣，不斷增加高級(jí)職稱的崗位比例，并且向一線傾斜。
不過，只要職稱還有名額限制，還要“評(píng)”，就有符合條件的教師落選。
越是那些“只知道低頭拉車，不知道抬頭看路”的老實(shí)人，越是最晚評(píng)上或始終評(píng)不上。
這里面的道理，懂的都懂。
真心希望，中小學(xué)教師的職稱有朝一日能夠徹底放開，只要符合條件就直接晉升，就不再設(shè)置那許多人為的障礙。
只有這樣，才不會(huì)有老實(shí)人吃虧，才不會(huì)有教師因?yàn)樵u(píng)職而落淚。
讓老師們從繁雜的評(píng)職中解脫出來，把寶貴的時(shí)間和精力都用到日常的教育教學(xué)上，對(duì)誰都好。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在當(dāng)當(dāng)、京東、天貓等平臺(tái)熱賣中！
