未來(lái)4個(gè)月內(nèi)，所有中小學(xué)干部教師將圍繞“雙減”下的教育變革、教學(xué)提質(zhì)增效、數(shù)字化賦能教育教學(xué)等開始全員培訓(xùn)，完成共計(jì)40學(xué)時(shí)的課程培訓(xùn)。

課程共計(jì)40學(xué)時(shí)

此次全員培訓(xùn)旨在深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育體制機(jī)制改革，綜合分析破解新時(shí)代教育改革重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的思路和途徑，以首善標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)“雙減”行動(dòng)，推動(dòng)首都基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。培訓(xùn)針對(duì)干部教師在“雙減”工作中遇到的突出矛盾和問(wèn)題，設(shè)計(jì)了6個(gè)模塊共計(jì)40學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程，分別為：專題培訓(xùn)共8學(xué)時(shí)，“雙減”下的教育變革共10學(xué)時(shí)，“雙減”下的教學(xué)提質(zhì)增效共10學(xué)時(shí)，數(shù)字化賦能教育教學(xué)共4學(xué)時(shí)，“雙減”高峰論壇共8學(xué)時(shí)。培訓(xùn)還包括案例征集與評(píng)比展示環(huán)節(jié)。

分享“減負(fù)”新思考

專題培訓(xùn)作為開篇，由市教育兩委領(lǐng)導(dǎo)登臺(tái)當(dāng)“講師”，指導(dǎo)新時(shí)代首都基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實(shí)踐。為期兩天的專題培訓(xùn)后，來(lái)自各中小學(xué)的干部教師將分享關(guān)于“減負(fù)提質(zhì)”的新思考。“首都教育高質(zhì)量發(fā)展，優(yōu)質(zhì)、均衡、全面、創(chuàng)新都是關(guān)鍵詞。”北京市第三十五中學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)劉繼忠說(shuō)，要在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)、推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡上做出貢獻(xiàn)。作為九年一貫制學(xué)校的書記、校長(zhǎng)，北京十一學(xué)校一分校黨總支書記、校長(zhǎng)劉艷萍深感責(zé)任重大，她說(shuō)：“要?jiǎng)?chuàng)造性破解義務(wù)教育階段教育改革的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，逐步構(gòu)建以學(xué)生成長(zhǎng)為導(dǎo)向的課程體系，打造充滿生機(jī)與活力的校園育人生態(tài)，以素養(yǎng)為導(dǎo)向，五育并舉，為每一個(gè)孩子全面而富有個(gè)性的發(fā)展竭盡全力。”

征集評(píng)比優(yōu)秀案例

此次全員培訓(xùn)采用線上和線下相結(jié)合、市區(qū)分工負(fù)責(zé)的形式，計(jì)劃于11月底完成全部培訓(xùn)。除專題講座外，培訓(xùn)還注重實(shí)踐與培訓(xùn)方式的創(chuàng)新。下一步，本市將組織干部教師赴優(yōu)質(zhì)學(xué)校、新教育場(chǎng)景等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩與情境體驗(yàn)學(xué)習(xí)，探討育人方式變革下的高質(zhì)量課堂教學(xué)，感受數(shù)字賦能教育教學(xué)帶來(lái)的改變。本市還將舉辦“雙減”高峰論壇，凝練推進(jìn)“雙減”的行動(dòng)舉措與有效經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)面向本市中小學(xué)干部教師開展“雙減”好學(xué)校、“雙減”好課堂兩類案例的征集評(píng)比與市級(jí)展示活動(dòng)，形成“雙減”政策實(shí)施過(guò)程中多元主題的典型案例，激發(fā)一線學(xué)校和優(yōu)秀教師的能動(dòng)性，基于一線優(yōu)秀教師的專業(yè)實(shí)踐生成實(shí)踐課程，為更多干部教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)提供高質(zhì)量的數(shù)字化課程資源。本報(bào)記者 李祺瑤

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