歸納概括題是申論考試中最基礎(chǔ)的題型，是涉及申論考試科目的公考必，也是申論其它題型的基礎(chǔ)，今天中公教育就來跟大家討論一下這個(gè)題型該怎么把握。

(資料圖片僅供參考)

首先是了解這個(gè)題型的考情，以江蘇省公務(wù)員考試為例，歸納概括題型是江蘇省考中ABC 三類考試中每年必考的題型，出題往往以“歸納/概括/分析……單一要素”的形式出現(xiàn)，分值在100分的申論試卷中占比10~20分左右，字?jǐn)?shù)也是跟分值相匹配的200~250字左右，概括對(duì)象根據(jù)過往情況分析，一直都是比較的多樣化，如概括積極作用、原因、特點(diǎn)、理念、表現(xiàn)等等。

其次就是大家比較關(guān)注的點(diǎn)，就是遇到這種題型具體該怎么作答呢?我們還是按照做題四步驟：審題-找點(diǎn)-加工-書寫，按部就班。第一，審題。三要素：1.作答對(duì)象，就歸納概括題型而言，概括對(duì)象一定要審，決定著整個(gè)題目的作答方向;2.作答范圍，看清楚去哪一則材料中找尋要點(diǎn)，江蘇省考早些年喜歡出讀完全篇材料做歸納概括題的，好在近幾年逐漸縮小材料范圍，只需要看幾則或者一則材料就夠了;3.作答要求，觀察有沒有往年沒有出現(xiàn)過的要求，其余要求一般不影響作答，頂多觀察一下字?jǐn)?shù)范圍。第二，找點(diǎn)。即帶著題干的關(guān)鍵信息回到限定材料中找尋要點(diǎn)。面對(duì)不同的概括對(duì)象，找要點(diǎn)的方向也大多不同，比如概括做法，我們更傾向于找尋動(dòng)賓搭配，如果概括作用，我們應(yīng)該更為關(guān)注正面性的結(jié)果性的表述，如果概括問題，找的則是些負(fù)面性的表述，那此時(shí)就會(huì)有同學(xué)疑問了，那么零散，有沒有規(guī)律性的方法呢?當(dāng)然有，關(guān)注大方向，就有高頻詞法、提示詞法、性人物觀點(diǎn)法、首尾句法、上位詞法、政治素養(yǎng)法;關(guān)注小細(xì)節(jié)，那就看并聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

概括方向：

概括做法==找動(dòng)賓搭配

概括原因==找原因性詞匯，由于……因?yàn)椤c……息息相關(guān)

概括問題==找負(fù)面性表述

概括品質(zhì)==找品質(zhì)性詞匯，精神品質(zhì)修飾詞

概括細(xì)節(jié)：

1.關(guān)聯(lián)詞：

①并列關(guān)系(判斷要點(diǎn)數(shù)量)

②因果關(guān)系(概括原因+結(jié)論)

③轉(zhuǎn)折關(guān)系(然而但是，判斷重點(diǎn))

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

;……，——

第三，加工。1.內(nèi)容加工，遇到要點(diǎn)內(nèi)容有重復(fù)的，記得合并同類項(xiàng)即可;2.邏輯加工，大總分+小總分，大總分指的是如果材料中有實(shí)寫總括句，那么一定要記得寫進(jìn)你的要點(diǎn)中，它是要點(diǎn)，會(huì)占分，如果沒有實(shí)寫總括句可不寫;小總分指的是前置關(guān)鍵詞+具體展開的結(jié)構(gòu)，幾乎每一個(gè)要點(diǎn)都是按照這個(gè)結(jié)構(gòu)排布。第四，書寫。老生常談的話題，卷面整潔和字跡工整，達(dá)到美觀再好不過了。

最后，歸納概括題型的作答本質(zhì)是在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)多寫不同的關(guān)鍵詞，多多采分，所以原則上，還是審好題干，讀好材料，謹(jǐn)遵問什么答什么，所有的答案都在材料中兩條鐵律，遵循鐵律隨機(jī)應(yīng)變那就會(huì)百試百靈，攻無不克。