今日，廣東省教育廳發(fā)布關于2023年擬申報高校設置事項的公示。其中提到，廣東省教育廳擬向教育部申報：佛山科學技術學院更名佛山大學、以肇慶醫(yī)學高等專科學校為基礎設置肇慶健康醫(yī)學院。

(資料圖)

佛科院 恢復校名！

作為佛山唯一公辦本科高校，長期以來，佛山科學技術學院更名事項備受關注。

2022年，佛山科學技術學院曾在人民網留言板答復網友提問時，介紹了該校更名工作的推進情況。佛山科學技術學院稱，學校更名大學事宜已于2019年由廣東省人民政府專函報請教育部審批。然而，受新冠肺炎疫情和全國獨立學院轉設工作影響，相關工作被暫時擱置。

2021年7-8月，教育部先后下發(fā)了《關于“十四五”時期高等學校設置工作的意見》和《關于開展“十四五”時期高等學校設置規(guī)劃編制工作的通知》等文件通知。8月，廣東省教育廳下發(fā)了關于開展《廣東省高等學校設置“十四五”規(guī)劃》編制工作的通知。9月，佛山科學技術學院上報了相關申報材料。經與廣東省教育廳溝通，佛山科學技術學院更名大學已成功納入廣東省高校設置“十四五”規(guī)劃并上報教育部備案。

據(jù)悉，佛山科學技術學院的前身便是佛山大學。1986年2月，在佛山師范專科學校基礎上，佛山大學成立。1986年，華南農學院佛山分院更名為佛山獸醫(yī)專科學校，后更名為佛山農牧高等專科學校。1995年3月，佛山大學和佛山農牧高等專科學校合并，更名佛山科學技術學院，后該校名沿用至今。

經濟強 但缺大學

佛山多年來位居全國城市GDP前20強之列，是華南經濟重鎮(zhèn)，2022年還曾入選“新一線城市”之列。該市擁有美的、格蘭仕、萬和、聯(lián)塑、東鵬、海天等制造業(yè)巨頭，就業(yè)吸納能力十分強大。經濟實力方面可以稱作是中國地級市“天花板級的存在”。但其高教資源并不豐富，曾被評為中國最缺大學的城市之一。

高等教育水平與經濟實力不相匹配是佛山，也是整個廣東省所面臨的發(fā)展困境。暨南大學新聞與傳播學院黨委書記、副院長劉濤曾指出，廣東省作為一個經濟大省，“211”高校只有中山大學、華南理工大學、暨南大學、華南師范大學4所，和北京有26所相比差距較大，與上海、南京、武漢等城市也有差距。佛山、東莞這種“萬億俱樂部城市”也沒有博士點。

廣東省教育廳廳長朱孔軍在一次訪談中也提到廣東省在高等教育結構方面還存在一些短板和弱項，包括本科高校數(shù)量相對不足，“雙一流”建設高校偏少，研究生在校生比重偏低，粵東粵西粵北高等教育整體實力偏弱，粵港澳高等教育深度合作不夠。

近年來廣東為做強高教在不斷發(fā)力。

《廣東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》曾提出，在高等教育領域深入實施“沖一流、補短板、強特色”提升計劃，加快推進高水平大學建設、建設世界一流大學和一流學科。該規(guī)劃提到“推動華南農業(yè)大學、南方醫(yī)科大學、廣東工業(yè)大學、廣州醫(yī)科大學、深圳大學、南方科技大學等高水平大學進入國家‘雙一流’建設高校范圍”，其中三所已見成效。

2022年第二輪“雙一流”建設高校名單公布，廣東的南方科技大學、華南農業(yè)大學和廣州醫(yī)科大學3所高校成功入選，新增高校數(shù)全國第一。

大力興辦教育

近年來，廣東新建大學之勢勢如破竹，已有信息顯示，至少有15所新大學已完成建設或正在籌建之中。

從過往經驗來看，廣東新建大學的效果總是令人眼前一亮。

以深圳為例。20世紀80年代，剛剛推開改革開放大門的深圳還是“高校荒漠”，僅有一所衛(wèi)校和一所師范校撐起高等教育的“門面”。時任深圳市委書記梁湘手指南山后海灣的荒郊野嶺向小平同志夸下海口，“我們就在這建深圳大學，秋天就能上課。”當時是1984年1月，梁書記說的秋天就是這一年的秋天。

果不其然，當年9月深圳大學如期開學。2007年深圳開始籌建南方科技大學，2011年2月正式開學，10余年間已然躋身“雙一流”行列。“深圳速度”可見一斑。

大投入是深圳建大學的一大特點。深圳大學建設之初，市政府掏出了5000萬籌辦資金，占了當時深圳一年財政收入的一半。近年來，深圳大學和南方科技大學獲得的政府撥款逐年攀升，從2017年到2021年，深圳大學每年獲得的財政撥款都在40億元以上，在2021年增加到56億元。而南方科技大學從2016至2021年獲得的財政撥款分別為12億、20億、26.8億、39.6億、41.8億和38億元。

2021年，南方科技大學部門預算中教育支出為33.52億元，與北大清華動輒上百億的教育支出相去甚遠，但南科大在校學生不到1萬人，每個學生平均預算高達36.96萬元。

敢為人先的改革精神是深圳高校的特色之二。在大學畢業(yè)還包分配的年代，深圳大學就創(chuàng)先取消分配制度，改為了畢業(yè)生就業(yè)指導。教職工也實行全員聘任制，能者留任。

更為年輕的南科大的創(chuàng)新之舉更加大膽。

為培養(yǎng)杰出人才，南科大在招生上強調“自主招生”，采用6+3+1的模式，即高考成績占60%，南科大自行組織的能力測試成績占30%，高中階段的平時學業(yè)成績占10%。學校同時建立了學分制、導師制、書院制和個性化、精英化、國際化組成的“三制三化”培養(yǎng)模式，成為多元化辦高水平研究型大學的試驗田。

深圳高等教育的發(fā)展只是廣東高教發(fā)展的一個縮影。有佛山市的強大經濟支撐，有深圳的成功示范，相信佛山市的高教也會加速發(fā)展，為區(qū)域經濟社會高質量發(fā)展提供全方位的人才、智力支撐。

來源：麥可思研究整理自光明社教育家、廣東省教育廳網站、天下城市、麥可思研究等，轉載請注明來源。