圖：來源于網(wǎng)絡(luò)

家有男孩，爸爸一定要多抽時間，多多培養(yǎng)孩子與你們之間的情感。

爸爸在教育孩子的時候更有目的性，培養(yǎng)孩子什么樣的才能，什么樣的品質(zhì)，爸爸更有計劃性，能更好的教育孩子獨(dú)立，果斷，勇于冒險……的品質(zhì) 。

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家有男孩，很多媽媽幾乎都一樣感受：

天天拉你“嘿嘿哈哈”打架……

玩具書籍滿屋子亂丟，怎么都收拾不完……

翻箱倒柜也是家常便飯……

天天在沙發(fā)上蹦蹦跳跳，成了他們的蹦蹦床，他們自己也成了爬行中的掃地機(jī)器人。

家有男孩，更累人，更需要家長付出多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)的耐心。

古老的諺語曾說：養(yǎng)育好一個孩子需要一個村的人。養(yǎng)好一個男孩，再強(qiáng)大的媽媽一個人也搞不定。

媽媽要懂得退位，讓爸爸參與進(jìn)來。

其實(shí)媽媽都很想退位，但是爸爸們都在哪里？媽媽們充滿了無奈。

家有男孩爸爸，需要更加努力，付出更多時間才行。男孩子天性喜歡冒險、喜歡刺激，這些事爸爸做起來更得心應(yīng)手，事半功倍。

我覺得爸爸跟男孩親子關(guān)系中，都會經(jīng)歷這3個階段。

第一階段就是幼兒階段，他們崇拜爸爸，覺得爸爸無所不能，就是自己心目中的英雄，自己學(xué)習(xí)的榜樣，會跟著爸爸學(xué)習(xí)怎么做個小小男子漢。

最初，他們會默默的，悄悄的模仿著爸爸的行為。

有時候在公園散步，可以看到很多小男孩學(xué)著爸爸的樣子，有模有樣的走路，甚是可愛。

孩子喜歡媽媽溫柔的愛，也喜歡爸爸不一樣的味道。

男孩跟爸爸在一起的時候，喜歡你追我趕，打打鬧鬧，互相撓癢癢，場面總是格外的開心。

男孩跟爸爸總有一種心有靈犀的默契，有時候他們的一個眼神，一聲“嗯嗯”，一些簡單的“a暗號”，就能知道接下來要做什么。

心理學(xué)家說，父子在打鬧的觸碰中，是他們專屬的一種深層次溝通。

媽媽的愛細(xì)膩溫柔，可以讓孩子充滿安全感；爸爸的愛闊達(dá)深沉，可以讓孩子找到更好的方向。

很多人都說孩子3歲上幼兒園之后，逐漸的更加喜歡跟爸爸一起玩耍。

3歲后，男孩逐漸有了性別意識，性別認(rèn)同感，喜歡模仿爸爸的言行舉止。

對于爸爸喜歡的東西，男孩總是第一時間跑過來關(guān)注。

看到爸爸看書，他也要爸爸讀給他聽；看到爸爸刷視頻，他也忍不住蹭過去一起看；看到爸爸跟媽媽討論有意思的新聞，有趣的生活，男孩也渴望加入其中。

有一次去朋友家做客，他們家男孩3歲。

朋友正在做飯，男孩時不時跑過去，抱抱他媽媽，說：媽媽，你辛苦了，愛你哦。

朋友假裝切菜切到手了，他跑過去說：媽媽，你不要害怕，我來保護(hù)你。

我想男孩的這些小舉動，跟爸爸對待媽媽的方式息息相關(guān)。

爸爸愛媽媽，尊重媽媽，理解媽媽，孩子也會從中觀察學(xué)習(xí)，體驗(yàn)這些愛帶來的溫馨。

第二個階段，到了3-6歲的時候，喜歡跟爸爸去比賽。

這個階段的男孩，天不怕地不怕，正所謂初生牛犢不怕虎，覺得自己什么都能做。隨著不斷的解鎖各項(xiàng)能力，他們會一直保持這種感覺。

這個階段的男孩，喜歡跟爸爸玩“打架”的游戲，覺得媽媽太弱了。

他們一門心思想戰(zhàn)勝爸爸，挑戰(zhàn)爸爸。

其實(shí)這個游戲，對男孩的成長來說，也是有很大益處。

在游戲開始前，要給他制定好游戲規(guī)則，例如不能帶工具當(dāng)武器，不能打哪些部位，什么時候開始什么時候結(jié)束。

定好規(guī)則，遵守規(guī)則的玩游戲，規(guī)則帶來秩序感，才能更好的成長。

當(dāng)然，給孩子樹立規(guī)則意識，也是為了更好的保護(hù)他們，而不是束縛。

但其實(shí)在陪伴男孩成長的過程中，其實(shí)會發(fā)現(xiàn)他們更喜歡挑戰(zhàn)秩序。

在家里，尊重孩子的天性，他們會有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，但如果沒有建立規(guī)則感，他們進(jìn)入校園后，很容易迷失方向。

碰到困難，問題的時候，不知道怎么辦，很容易逃離，叛逆。

所以，在日常教育中，爸爸的處理方式會比媽媽來得更直接，更剛硬。

例如大鬧游戲，很多老人家和媽媽，都會選擇讓孩子打打打，打到過癮，開心就行。

其實(shí)也可以讓孩子試試拳頭碰拳頭的疼痛，適當(dāng)?shù)慕o孩子碰壁，吃點(diǎn)苦頭。不能讓他們覺得自己無所不能，天下第一了。

今后碰到困難挫折，心理也能承受接納。

爸爸這個角色天生就帶著一種“規(guī)則”成分，這個階段的陪伴，爸爸一定要參與。

有規(guī)則意識的孩子，進(jìn)入一個集體能找到集體的規(guī)則。

有規(guī)則的孩子會畏首畏尾嗎？不見得，他們反而更加自信，知道怎么做是對的，并從中獲得收獲，更快融入集體。

第三階段，男孩想超越爸爸。

鼓勵個支持孩子，讓他們更加自信，自己可以超越爸爸，做得更好。

爸爸，我跑得比你更快！

爸爸，我要超過你！

爸爸，我贏了，我第一，你第二！

家有男孩，時常能聽到這類似的話語吧。

男孩悄悄的以爸爸為榜樣，但內(nèi)心一直想超越爸爸，這也是他們成長的痕跡見證。

有時候，跟孩子認(rèn)輸，也是好事。

例如跟孩子一起搭樂高的時候，看誰更快完成。

爸爸可以不用每次都盡全力，可以偶爾贏，偶爾輸。

男孩輸?shù)臅r候，會哭鬧，好好跟他說，輸了沒關(guān)系，再來就可以了。

怎么安慰都沒用。

所以適當(dāng)?shù)妮敚⒏嬖V他：你看，爸爸都輸了，也沒事，我們繼續(xù)努力練習(xí)，下次搭更快就可以了。

教孩子學(xué)會輸，在輸中總結(jié)就經(jīng)驗(yàn)，多次的示范，孩子慢慢的學(xué)會接受。

爸爸偶爾輸一輸，孩子才能體驗(yàn)贏的開心，對他們來說，就是一種鼓勵，才能繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。否則一直輸，是很難堅持的。

爸爸善于利用“認(rèn)輸”，不僅讓自己脾氣變得越來越好，同時讓孩子也越來強(qiáng)大優(yōu)秀。

以上，媽媽要懂得退位，爸爸要盡早回歸。爸爸的教育對于男孩來說，太重要了。爸爸的參與，更有利于孩子養(yǎng)成良好的性格，變得更好。