捧著心愛(ài)繪本、席地而坐的孩子;一字一句、聲情并茂給孩子讀故事的家長(zhǎng);“2+X”一起挑書(shū)的一家人……正值暑假，上海書(shū)展上隨處可見(jiàn)這樣的“風(fēng)景”。
親子共讀：陪伴是最好的教育
家住上海浦東新區(qū)的董女士和王先生有個(gè)4歲的女兒，記者在書(shū)展見(jiàn)到這一家人時(shí)，爸爸媽媽手里各拎著3、4個(gè)塑料袋30多本童書(shū)，連女兒的小書(shū)包里也放著3本小開(kāi)本的繪本。“我身邊，已經(jīng)有越來(lái)越多的人都很認(rèn)可親子共讀的理念，孩子在父母的陪伴下沉浸在童真有趣的書(shū)籍中，探索著書(shū)中單純又復(fù)雜的世界，對(duì)孩子而言，讀的是書(shū)，更是愛(ài)，對(duì)我們家長(zhǎng)而言，是享受，也是自我審視，重新成長(zhǎng)。”董女士說(shuō)。
從事幼兒教育工作的黃女士在女兒尚未出生時(shí)便開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)兒童繪本，現(xiàn)在女兒兩歲，家里已有花花綠綠共兩百多本的繪本。像許多關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)一樣，黃女士也將繪本閱讀當(dāng)作培植親子關(guān)系中必不可少的一部分。“有時(shí)講幾句，提問(wèn)幾句，或者陪她一起動(dòng)手做立體書(shū)，孩子也很喜歡這種方式。”黃女士說(shuō)。比起童書(shū)閱讀在培育語(yǔ)言能力、想象力，黃女士更在意與孩子共讀的過(guò)程，她說(shuō)：“孩子會(huì)很快長(zhǎng)大，能夠陪伴她一起讀書(shū)是很幸福的事情，很珍惜現(xiàn)在這些時(shí)光。”
少年兒童出版社編審、《少年文藝》主編周晴說(shuō)：“親子共讀是家庭關(guān)系中一種陪伴的方式和姿態(tài)，是給予孩子最好的愛(ài)的方式，并且通過(guò)共讀幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓孩子從小親近書(shū)，透過(guò)書(shū)去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)世界的美好、清澈，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)與自由。”
《一年好景君須記》等親子詩(shī)詞類(lèi)圖書(shū)的作者認(rèn)為，親子共讀，收獲更多的應(yīng)該是家長(zhǎng)。早教課、培訓(xùn)班，當(dāng)越來(lái)越多的家長(zhǎng)將孩子的教育“外包”，以為自己在課堂外刷刷手機(jī)，就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子的時(shí)候，親子共讀，更多的是家長(zhǎng)自我審視的過(guò)程。
兒童圖書(shū)：紙上的“有愛(ài)”世界
“爸爸在外面蓋大房子。他每年只回家一次，那就是過(guò)年。今天，媽媽和我都起得特別早，因?yàn)?mdash;—爸爸回家了。”
“這天夜里，爆竹‘噼噼啪啪’地響個(gè)不停。我依偎在爸爸媽媽中間睡著了，迷迷糊糊地，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在輕輕地說(shuō)著話(huà)，他們說(shuō)啊說(shuō)啊……”這是摘自獲得“豐子愷兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)”的作品《團(tuán)圓》中的文字。《團(tuán)圓》用短短千余字講述了在外工作的爸爸過(guò)年回家與妻兒歡度春節(jié)的故事。從這本風(fēng)靡多年的繪本中，家長(zhǎng)感受到父親對(duì)女兒的愛(ài)，孩子感受到女兒對(duì)父親的依賴(lài)和崇拜，平凡樸實(shí)的親情與父愛(ài)就這樣靜靜流淌在字里行間。
好的兒童圖書(shū)題材涉及各個(gè)方面，卻都能以童真的筆觸描繪孩子內(nèi)心的世界，或是關(guān)于家庭親人，或是關(guān)于成長(zhǎng)心路，于平凡細(xì)微之處最是動(dòng)人，讀來(lái)令人不禁感嘆“有愛(ài)”。“故事背后的體諒與包容，善待和設(shè)身處地，可以讓孩子的心靈成長(zhǎng)。”周晴說(shuō)。
作者：用孩子的視角表達(dá)“愛(ài)”
兒童圖書(shū)，特別是繪本需要用有限的篇幅來(lái)講述一個(gè)完整的故事，并且要深入孩子們的內(nèi)心，并不容易。
畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院的繪本作者藍(lán)佳在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，創(chuàng)作一本好的繪本的關(guān)鍵并不在于表現(xiàn)技巧多么高超，而是要保持一顆初心，“每個(gè)人內(nèi)心都住著小孩，要讓內(nèi)在小孩喚醒童年最好的記憶，看到自己內(nèi)心深處的童年，看世界的眼光才不一樣，還原到紙面上的畫(huà)才會(huì)與讀者產(chǎn)生共鳴。”
中福會(huì)出版社社長(zhǎng)余嵐表示，童書(shū)創(chuàng)作，就是要把愛(ài)和美帶給孩子。“只要一個(gè)人心中有愛(ài)和美，他就會(huì)擁有美好的希望。童書(shū)作家要儲(chǔ)備并呵護(hù)自己的童心與愛(ài)心，不斷尋求創(chuàng)作之源，以孩子們的視角講好故事，表達(dá)愛(ài)。”余嵐說(shuō)。
在兒童文學(xué)作家、譯者張弘看來(lái)，孩子需要的童書(shū)應(yīng)該是有營(yíng)養(yǎng)的，這營(yíng)養(yǎng)不僅是在認(rèn)知層面，更應(yīng)該隨著其年齡增長(zhǎng)提供審美的營(yíng)養(yǎng)、情感的營(yíng)養(yǎng)、想象力創(chuàng)造力的營(yíng)養(yǎng)。讓閱讀滋養(yǎng)的心靈日益豐盈、強(qiáng)大，來(lái)呼應(yīng)他慢慢融入的世界以及未可知的人生旅程。
