蔣亦浦在上海博物館文物保護(hù)科技中心工作中

“2017年5月跟我愛(ài)人旅游，在加拿大多倫多一個(gè)老城廣場(chǎng)上，有兩個(gè)中國(guó)留學(xué)生走過(guò)來(lái)問(wèn)我，您是故宮的王老師吧?這么老遠(yuǎn)還有人認(rèn)識(shí)我?!”王津是故宮的鐘表修復(fù)師，他在《我在故宮修文物》一書(shū)中如是描述自己路遇“小粉絲”的情景。隨著《我在故宮修文物》《國(guó)家寶藏》等節(jié)目的熱播，越來(lái)越多的年輕人愛(ài)上了極具魅力的中國(guó)文物，海外學(xué)子也紛紛為中國(guó)文物代言。

和故鄉(xiāng)來(lái)的文物相遇

終于等到放假，在加拿大留學(xué)的易羊(化名)滿懷期待地和同學(xué)們一起去美國(guó)游玩。到著名的紐約大都會(huì)藝術(shù)博物館參觀時(shí)，易羊感慨：“太大了，參觀得累了都坐著睡著了。”易羊和同學(xué)們?cè)陴^里參觀時(shí)，透過(guò)來(lái)自世界各地的文物，感受豐富多彩的人類文明。他們特意尋找中國(guó)文物：“雖然數(shù)量挺多的，但大多是明清時(shí)期的。”看到中國(guó)字畫，易羊感到特別親切，她湊近去看上面的漢字，非常興奮。不過(guò)，看著這些陳列在展柜中的來(lái)自故鄉(xiāng)的文物，易羊心里百感交集：“我是學(xué)數(shù)學(xué)的，不怎么懂文物。但在博物館看到明清時(shí)期的文物，我就想到了近代中國(guó)的歷史，心里挺不是滋味兒的。”

在海外欣賞文物，感受確實(shí)有些不一樣。孟聿(化名)在英國(guó)格拉斯哥留學(xué)，閑暇時(shí)候，他喜歡四處逛博物館、攝影。“大英博物館里有不少中國(guó)瓷器，但在家鄉(xiāng)參觀博物館更有自豪感，而且品類多，歷史脈絡(luò)更清晰。”

除了親臨展覽現(xiàn)場(chǎng)，很多人還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解文物、感受文化。易羊在加拿大滑鐵盧大學(xué)就讀，最近就在看《國(guó)家寶藏》。“本來(lái)還想推薦給大家的，結(jié)果一問(wèn)，中國(guó)留學(xué)生基本每個(gè)人都在看。”在澳大利亞留學(xué)的益康(化名)也非常喜歡這個(gè)節(jié)目，“我在澳大利亞看的，每期都追，身邊很多中國(guó)留學(xué)生也在追”。

日常生活中傳播中華文化

向周圍的外國(guó)同學(xué)、朋友介紹中華文物，在不少海外學(xué)子看來(lái)，是傳播中華文化的重要途徑。

和同學(xué)同去紐約大都會(huì)藝術(shù)博物館，易羊一邊參觀，一邊給不了解中國(guó)歷史的同學(xué)當(dāng)起了講解員。在日常生活中，易羊也時(shí)常為同學(xué)科普中華文化知識(shí)。面對(duì)同學(xué)們提出的各種問(wèn)題，易羊有點(diǎn)哭笑不得：“我問(wèn)他們知不知道周公瑾，他們說(shuō)知道，在三國(guó)殺(桌游)里見(jiàn)過(guò)。”在易羊看來(lái)，向不懂漢語(yǔ)的外國(guó)同學(xué)傳播中華文化，需要更有效的手段。“深?yuàn)W的東西理解起來(lái)相對(duì)難，通過(guò)玩和中國(guó)歷史文化有關(guān)的游戲，比如三國(guó)殺、王者榮耀等，可以讓對(duì)方理解起來(lái)更容易。”

不僅在國(guó)外介紹中國(guó)文物和中華文化知識(shí)，海外學(xué)子回到國(guó)內(nèi)，也會(huì)發(fā)揮自己的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)傳播中華文化。在日本留學(xué)的周里，因?yàn)橥庹Z(yǔ)水平好，便受學(xué)姐之邀，陪遠(yuǎn)道而來(lái)的日本同學(xué)參觀故宮。“學(xué)長(zhǎng)參觀得很開(kāi)心，一直在感慨‘好厲害啊’，不管是恢弘的宮殿還是精美的文物，都讓他感覺(jué)驚奇。”周里說(shuō)，雖然自己不是專業(yè)人士，但也竭盡所能為日本同學(xué)講解，希望他能領(lǐng)略到中華文化的魅力。還有一些學(xué)子畢業(yè)歸國(guó)后繼續(xù)發(fā)揮語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，做起了博物館的志愿講解員。

將國(guó)外保護(hù)技術(shù)帶回國(guó)內(nèi)

出于對(duì)博物館的熱愛(ài)，蔣亦浦在大學(xué)畢業(yè)時(shí)申請(qǐng)了英國(guó)萊斯特大學(xué)的博物館學(xué)，“英國(guó)博物館學(xué)研究做得很好，所以我最終選擇到英國(guó)學(xué)習(xí)。”在英國(guó)留學(xué)的過(guò)程中，蔣亦浦潛心學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。“大英博物館都快被我逛爛了，在博物館系統(tǒng)實(shí)習(xí)期間，博物館里的所有事我都做過(guò)”。不斷嘗試、不停積累，這段留學(xué)經(jīng)歷讓蔣亦浦找到了方向：“博物館學(xué)很復(fù)雜，繼續(xù)研究需要一個(gè)切入點(diǎn)，我喜歡文物保護(hù)工作，后來(lái)更專心于書(shū)畫修復(fù)裝裱。”于是，學(xué)成歸國(guó)的蔣亦浦進(jìn)入上海博物館文物保護(hù)科技中心從事書(shū)畫修復(fù)裝裱工作。讓蔣亦浦安心做這份“寂寞如雪”的工作的原因很簡(jiǎn)單——“熱愛(ài)、責(zé)任、希望”。面對(duì)那些精美的書(shū)畫，他總能感受到歷史帶給他的使命感：“這些傳統(tǒng)技藝需要我們年輕一代來(lái)傳承，不然，那些等著我們保護(hù)的書(shū)畫怎么辦?”

傳統(tǒng)需繼承、創(chuàng)新推進(jìn)發(fā)展。同為英國(guó)留學(xué)生的木白在倫敦大學(xué)學(xué)院考古與文化遺產(chǎn)專業(yè)就讀，作為文博專業(yè)的學(xué)生，她在參觀博物館時(shí)有更多專業(yè)感受：“英國(guó)博物館的展示手段和保護(hù)技術(shù)值得我們借鑒。”留學(xué)帶給了她新的視野，如今畢業(yè)歸國(guó)，木白投身新興領(lǐng)域，在一家科技公司從事博物館數(shù)字化展覽的工作。“我們是有文化優(yōu)勢(shì)的，推進(jìn)創(chuàng)新，我們大有可為。”木白說(shuō)。