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6月27日，北京師范大學未來設計學院成果展“未來驛站”正式珠海校區開展，通過22項教學成果向社會各界展示了學院在探索設計教育新模式上的思考與實踐。

北師大未來設計學院基于設計與“未來生產、生活方式”“藝術與科技”“設計與教育”三個研究方向，跨界融合包括經濟學、文學、工學、心理學、教育學在內的現有學科門類，與國內外不同高校和社會團體合作共創，通過不同階段的調研、討論、分析、設計、創作，產出面向未來、解決實際問題的一系列跨學科合作成果。

比如，“跨媒介合作創作系統的研究與設計”項目結合人工智能算法，開展合作創作系統的研究與設計，它將為音樂創作人和舞蹈創作者提供全新的合作創作模式。北京師范大學未來設計學院院長高鵬介紹，項目是一次全新的跨學科實踐，有利于學生更好地理解跨學科的底層邏輯。

在2022年，學院面向院內碩士研究生發布10余項以問題為導向的學習設計項目。經過長達數月的學術導師和企業導師輔導教學，學院師生陸續產出成果，面向社會正式發布、落地。

高鵬認為，設計與產業密不可分，學院通過這些實踐項目，遵循“企業出題+真題真做+雙向指導”的人才培養路徑，讓學生參與到真實的企業項目中，與企業一同解決真實問題，使學院的人才培養模式緊扣社會需要，真正做到學有所用。

北師大未來設計學院2022級碩士研究生伍崚錚表示，學院的教學模式為我們提供了“理論+實踐”的學習體驗，讓我們在項目實施過程中能更充分地考慮客戶、市場、產業的需求，有助于我們未來更好地融入社會。

此外，北師大未來設計學院基于北師大教育學、心理學等學科優勢，發揮師范類院校特色，創立設計教育專業方向，開展多項PBL設計教育項目，如基礎設計美育課程項目、通用學生裝及美育服設計項目、智慧教室研究項目等。

探索通過設計專業推動中小學跨學科融通教育，成為北師大未來設計學院建設和發展的重要命題之一。“設計思維”課程和“甲骨文明活化”課程是北師大未來設計學院師生針對小學第二課堂研發的設計美育系列課程。其中，“設計思維”課程已于珠海高新區金鳳小學落地實施，課程包含全套教學方案設計，如教學大綱、課件、教具、課程材料等。參與課程項目的學生不僅擔任課程的設計者，也全程參與課程的落地教學。引入跨學科設計教學策略、發掘優秀傳統文化元素的美育價值是該系列課程的重要亮點。

“‘設計為未來美好生活’是未來設計學院的使命愿景，更是學院辦學兩年來一系列設計教育探索的階段性總結。”高鵬說，“我們所探索的設計教育，是面向學生畢業四年、七年之后的社會和生活，他們從入學那一天起就需要思考未來的美好生活是什么樣子？那時需要什么樣的設計？需要什么樣的設計人才？這就是未來設計學院全體師生一直在思考的問題。”