清華大學教育研究院博士研究生胡雪龍、北京師范大學教育學部教授康永久在2017年第11期《全球教育展望》發(fā)表《主動在場的本分人：農(nóng)村學生家庭文化資本的實證研究》一文提出，已有的研究認為，階層劃分的起點在家庭，學校就算有心發(fā)揮作用，與家庭和兒童自己的作用比起來也是較弱的。據(jù)此，農(nóng)村學生被學校教育篩選出去或考不上好大學，便成為理所當然的事情。如有意外，也只是漏網(wǎng)之魚或個人奮斗的結果。該文借助質性研究，發(fā)現(xiàn)家庭文化資本在農(nóng)村子弟考上重點大學過程中發(fā)揮著獨特的積極作用，他們的成功不完全是個人奮斗的結果。尤其值得注意的是，農(nóng)村家庭強調的“本分”與學校教育的主流意識形態(tài)相一致。因此，他們在教育中得以表現(xiàn)出一種“主動在場”的狀態(tài)，最終獲得學業(yè)成功。
