范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

近十年來中考作文題目 近十年中考作文篇一

學會從大自然中學習，從生活中學習。

蔚藍的天空，深邃的大海，閃爍的繁星，連綿的山脈，鮮艷的花朵，崎嶇的巖石，嫩綠的小草，高聳的樹木……從大到小，由深到淺。大自然在每一個層面，每一個角度，都有著無窮的奧妙。我們要學會觀察，留心大自然的美景。然后加入自己的思考與理解。你會從中獲取許多知識與靈感，升華自己的思想，陶冶自身的情操。從大自然中學習，讓你的寫作更具思想，激發(fā)你創(chuàng)作的靈感;讓你的閱讀能力漸漸提高，更能深入理解問題;讓你語言表達更加優(yōu)美，頗具特色!

(資料圖)

學會探究性學習，加強思考。

子曰：學而不思則罔。學習中我們就是要加強思考，深入探究。例如學習數(shù)學，當一道難題出現(xiàn)時我們要努力思考，反復探究題目。做出后還要進一步探究，搞懂這一類型的題目，做到觸類旁通，舉一反三，今后遇到這樣的題目便可不費吹灰之力解決它。所以學習要多思考，多探究。別總是進行淺層次的學習。

學會實踐，親身體會知識的奧妙。

古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。對，學習就是要多實踐。諾貝爾冒著生命危險勇敢實驗，最終研制出炸藥;居里夫人不怕輻射危險煉制鐳……在學習中要多實踐，只有親身經歷才能夠熟練掌握，活學活用，在理化學習中尤為重要。

同學們，不妨放下你們手中那厚厚的練習冊，走進自然，走進生活，多加思考，多多實踐來學習吧!你會發(fā)現(xiàn)學習的樂趣!輕松快樂地學習，事半功倍地學習，才是學習的智慧。

你學會了智慧學習嗎?

近十年來中考作文題目 近十年中考作文篇二

每當提起小院，我就想起在小時候住在外婆家的那段時光。

我的童年是在老老家度過的。外婆家在鄉(xiāng)下地方，那里的大家都愛住自身建的房。不象城市里，鄉(xiāng)下的房子都有一個我們的小院。一般分前院后院。外婆家也是如此。

外婆家的小院收拾的特別精心，前院種著梨樹，李子樹，櫻桃樹，還有一棵又高又大的沙果樹。還有各種各樣的花，有刺兒梅，串紅，還有好多我叫不上姓名的花，那些花雖然不名貴，但是卻給整個小院帶來了無限的生機與活力，為小院憑添了幾分色彩，到夏季，花兒們就竟相開放，姹紫嫣紅把整個小院裝點的清爽高雅，等到果樹結果的時候，就愈加熱鬧了，紅紅的櫻桃，青青的沙果，淺紫的李子，滿院子都是迷人的芬芳。

后院就愈加的有些看啦!外婆在后院種了大量蔬菜，有辣椒，茄子，香菜，韭菜，土豆，西紅柿。嫩綠的豆角藤纏繞在豆角架上，偶爾有幾只漂亮的蝴蝶輕盈的落在上面，假如在豆角還沒結果實的時候，你還能彎腰在豆角架中走過呢，就象是走在童話中的長廊了一樣。偌大的一個院子被綠色填得滿滿的，其間還夾雜著一些花，其實是一些野菜開出的花。放眼望去，一片綠色中偏有幾種蔬菜開的花的顏色，韭菜的白花，茄子的紫花，還有野菜的黃顏色的花，像極了一幅漂亮的畫卷，叫你的雙眼不舍得離開它。

在風和日麗的午后，我和弟弟總喜歡搬出兩個躺椅放在院子里，在陽光的照射下我和弟弟就學著外公的樣子躺在躺椅上，在一片鳥語花香中，學著大人的樣子說一些莫名其妙的話，雖然大家并不知曉這部分話到底的意思是，大家一直聊著聊著就睡著了，睡在安靜的午后，睡在暖暖的陽光下。

到夏日的傍晚，大大家就搬幾個椅子到院子中間，天南海北的聊天，不管聊的內容有沒實質的意義，他們一直非常高興，好像，享受不是這聊天的內容，而是享受一家人坐在一塊時的和樂氛圍。我和弟弟就在院子里追逐嬉鬧，在花草之間奔跑。累了就坐到大人身邊，在這花草的沁人心脾的芳馨中看被夕陽染成金色的小院，這是城市里所不可以領會的快樂。

伴隨時光的推移，我離開了外婆家，回到了城里，告別了外婆家的小院，告別了我那難忘的時光。小院，你承載了太多太多的回憶，太多太多的眷戀，太多太多的愛。

近十年來中考作文題目 近十年中考作文篇三

俗話說：“日有所思，也有所夢。”為何我總夢到你，夢到只是大家的快樂時光呢?我童年的好友――瀅瀅。

孩提的時候，我母親和瀅瀅的母親是工友，又可以說是好朋友。那次到廣西旅游所住的那座古城前的楊梅樹啊，為何我到今天還記憶猶新?那難忘的趣事啊，像發(fā)生在昨天?今天?剛才?

瀅瀅，那時大家是多么頑皮而幼稚。

那是個夏夜的傍晚，大家做在小山坡上，仰著小臉，張著那櫻桃般的小嘴看著天上的云朵和月亮捉迷藏。偶爾，月亮姐姐看見地上的人在望著她，忽然害臊了，就慢慢地扯一塊云朵，遮住漂亮的臉頰，羞怯的從那薄紗似的云朵背后窺視著大地。日漸地，月亮鉆出了云朵，第三綻開她那討人喜歡迎人的笑臉。于是，地上的所有被月亮的餓清輝籠罩著，多么的快樂。我只想時光永遠停留在這一刻。

“這顆星是我呢?”我好奇地眨著雙眼。“不是，你不會放牛，這是牛郎星。”她煞有介事地說。“是那顆吧?”“也不對，你又不會織布，這是織女星。”同樣的口吻。“那，我到底是哪一顆星?”我急得要哭。“別急，別急，總有一顆星星是你的。喲，那不是你――一顆頂小頂小的星星……”剎那間，大家相互望了望他們的小臉，眨了眨寶石般的大雙眼，哈哈大笑起來。

還記得嗎?那天晚上，你捉了好多螢火蟲給我，我卻讓她們全跑光了。頓時，我又驚又怕，望了望你。為了不叫你生氣，我摘下了十來顆楊梅――小雙眼般的楊梅。你揚著手，回過頭，攜帶甜甜的笑;向我望。到今天，那楊梅還在我眼前悠悠地晃。

如此一直到了大家小學三年級的“六?一”節(jié)前夕，你要移民到加拿大，可我是多么想和你在一塊呀!那一天，你哭了，孤獨地流著淚。“哦，別哭!大家也還是好朋友呀!”“我會回來的，等我長大了，我肯定回到你的身旁……”

飛機緩緩地啟動，在軌道上緩緩起飛。一瞬間，飛機變小了。只有你那寶石般的雙眼和那在睫毛上的淚花，像星星留在我記憶的天幕上。將來每當我看著星星時，就想起你那眼睛睛。呵，在夢里，大家兩個兩個相望，在天空中快活地飛翔，探尋是你我的星星!

或許有一天，大家相遇時，你可能成了作曲家，我可能是作家。在那張將來的畫卷中有我，也有你。

將來不是夢，但是――

卻有星星，也會有夢。

近十年來中考作文題目 近十年中考作文篇四

從小唱著“世上只有媽媽好”的曲子。不禁對父愛的表達方式產生了許多不解。我想我現(xiàn)在是明白的。

依稀記得，那是我上小學之后發(fā)生的。

天陰沉沉的，冬日寒風呼呼的吹過，道路兩旁的楓樹頓時也輕飄飄的落下幾片金黃的楓葉。坐在爸爸車上的我也不禁把頭縮在棉衣里。

到了離學校還有一段距離的小巷前，車停住了，我默然的下車，背起沉重的書包往前走去。我連一聲“拜拜”也沒說。因為我已經習慣了他的冷漠。

我走在小巷中，此時這古老的走道上冷冷清清的，一個人也沒有，仿佛一根針落下都聽的見。突然我耳邊響起了一個輕悄悄的腳步聲。我有些驚奇;剛才這人小巷中明明沒有人，怎么突然有腳步聲呢?為什么腳步放得怎么輕?我想回頭一看，突然一種莫明的恐懼感遍及我的全身，使我不敢回頭張望。因為這種腳步在電視里常常是半路搶劫的小青年特有的步伐。何況現(xiàn)在這樣的環(huán)境再好不過了。

我加快了步伐，心跳也隨之加快。而那腳步聲也變得快速了。到了一個拐彎處，我微微得往后一敝，看見了一個熟悉的身影，可還是沒看清是誰，心中不免充滿了遺憾。

到了校門口，我大膽的往后一看，那個身影正往回走。我不禁吃了一驚，這熟悉的身影不是爸爸嗎?爸爸那微微發(fā)胖的身軀，背有些駝了，穿著深紅色的外衣，在冬日的陽光下顯得有些單薄了。

望著爸爸遠去的身影，我感動了，眼角不禁微微濕潤了。

啊!父愛無聲!

父愛不像母愛那么直白的。父愛是含蓄的;父愛是深沉的;父愛是無聲的。

父親，你是我冬日里的陽光，溫暖著我，用無聲的愛為我撐起一片安寧的天空。

近十年來中考作文題目 近十年中考作文篇五

那是一次期中考試，我的語文成績只得了70分，這令我非常吃驚。作為中等生的我，不可能得這個分數(shù)，我不敢面對語文老師，怕他看到我的成績。于是從期中考試之后的語文課上，我都不敢抬頭，因為我怕語。文老師的眼睛看到我。上下課的時候也一直悶悶不樂，因為我的語文成績，所以一直都不開心。

我問自己為什么會考的這么差，這兩個月以來難得倒是自己上課不認真么，自己基礎沒有根上，還是太貪玩了，還是有什么原因，總之想了很多很多，可是自己還是沒有找到答案。

上課的時候也是無精打采的，下課的時候除了上廁所外，一直坐在教室里發(fā)呆，我原以為這些沒有人可以注意到，可是我錯了，這些早就被我的語文老師看到了，只是他一直都沒有讓我看出來。

再一次語文課下課時，語文老師叫到我的名字，讓我去他辦公室。當我聽到后，我的心理特別的害怕，怕他傷心，怕他責罵我。可是我錯了，他沒有責罵我，當我走到他面前的時候，他問了我一句，“最近是怎么了，為什么上課不積極了，怎么一天天無精打采的呢?可不可以和我說說，”我不敢抬頭看著老師的眼睛，他看我不說話，于是又說了一句，“沒關系的，這次考不好，不是還有下一次么，”他看我不說話，于是他站起來拍拍我的肩說“我們一起努力，為下次考試做好充分的準備，好不好，”我抬起頭哭著對老師說“對不起，我讓您失望了，下次我會努力的，不會再讓您失望的，”老師說“人總有失敗和成功，不是每個人都會成功的，只要是付出努力就一定會有收獲的，我們在哪里摔倒，就要在哪里站起來，繼續(xù)的前進，不要被失敗打到，老師為你加油!”從那以后，每次的語文課我都是在積極的，我曾一次又一次地看到老師給我鼓勵的眼神。

直到期末，我以108分的成績回報了語文老師，分數(shù)雖然不高，但老師卻很開心的對我說，你很棒!繼續(xù)努力!并對我豎起了大拇指，從那以后，我更加的認真學習。

我的語文老師感謝你的語言和眼神，是您滋養(yǎng)了我心中的甘露，是您給我我前進的動了。

那屬于我心靈的甘露!