舉世矚目的黨的十九大在向世界展現中國強勁發展腳步的同時，也面向全世界發出呼吁：“以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優越”，共建開放、包容、普惠、平衡、共贏的人類美好未來!

智慧通達、極具大國擔當的話語激蕩起重慶師范大學師生強烈的自信與自豪。

長期以來，學校堅持以“傳承中華文化基因，展現中華審美風范”為己任，通過在全球布局“孔子學院”“漢語師范學院”，不斷加強中外交流，用中華文化與世界對話，弘揚中國精神，傳播中國價值，不僅為國家漢語國際教育事業做出了卓越貢獻，更為助推重慶市構建全方位內陸開放高地，增強文化軟實力作出了特殊貢獻。

1.重師之夢：用文化傳播中國價值

重慶師范大學成立于1954年，是新中國成立后較早建立的師范?？茖W校之一。60多年來，學校堅持教育為人民服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，構建形成了師范教育和非師范教育“兩輪驅動”，基礎教育、職業教育和漢語國際教育“三駕馬車”，文化傳承與創新、決策咨詢與公共服務、科技攻關與應用轉化“三大板塊”協同發展的特色辦學格局。

隨著中國以一往無前的姿態大踏步邁向世界舞臺的中心，學校敏銳且積極地把握住教育國際化趨勢，充分發揮既有資源優勢，與美國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞等20多個國家和地區的教育機構建立了友好合作關系;并依托“國家僑務機構華文教育基地”“國家漢語國際推廣師資培訓基地(重慶)”兩大國家基地，與盧旺達大學、斯里蘭卡凱拉尼亞大學、英國知山大學、美國特洛伊大學及印度尼西亞智星大學合作，舉辦了“4+1”所孔子學院(漢語師范學院)，4所孔子學院數量名列西部第二。其中，盧旺達大學孔子學院、美國特洛伊大學孔子學院分別在第十一屆、第十二屆全球孔子學院大會上榮獲“先進孔子學院”稱號，學校也分別在第八屆、第十一屆全球孔子學院大會上榮獲“孔子學院先進中方合作機構(院校)”稱號。

“用文化與世界對話，弘揚中國精神，傳播中國價值，是推進開放辦學、服務國家發展戰略的頂層設計，而孔子學院則是我們實現這一頂層設計的極為理想，也是極為重要的抓手。”重慶師范大學校長周澤揚介紹說，“孔子學院創辦計劃”是學校推進國際漢語教育事業六大計劃之一，現孔子學院已覆蓋非、亞、歐、美四大洲，目前正在積極與大洋洲的高校聯系，力爭早日完成孔子學院在全球的戰略布局。

有了“廣覆蓋”，還得“精耕作”，中國語言文化能否建設性參與全球治理，必須擁有足夠的區域國別研究儲備，才能實現決策精細化、施策精準化。重慶師范大學緊跟國家發展戰略，積極搶抓“一帶一路”建設為沿線國家和地區的國際漢語教育帶來的“黃金機遇期”，針對不同國家的不同國情，開展“國別與區域研究計劃”。學?，F已建成了“斯里蘭卡研究中心”“東非研究中心”“印度尼西亞—巴布亞新幾內亞研究中心”3個教育部門國別與區域研究備案中心。在此基礎上，學校不斷加大投入力度，著力開展研究工作，在有關斯里蘭卡教育政策、國際漢語教育、中斯文化交流、斯里蘭卡國情等方面取得了一系列有價值的研究成果，其中，《斯里蘭卡教育現狀》《從單語制到多語制：斯里蘭卡語言規劃與政策的歷史演變》《“一帶一路”視閾下中國與斯里蘭卡的教育交流策略研究》《古代斯里蘭卡與中國的交流與互動》《斯里蘭卡科學數據圖集》等論文與報告在《東南亞南亞研究》等刊物上發表，受到各方贊譽，彰顯出重慶師范大學的“智庫”價值。

2.重師氣象：以文載夢，以文圓夢

“新時代要有新氣象新作為”，黨的十九大在標定我國發展新的歷史方位的同時，吹響了向新目標奮進的嘹亮號角。

重慶師范大學第一時間組織師生學習貫徹十九大精神，并將新思想、新理念積極融入漢語國際教育工作，凝聚起“以文載夢，以文圓夢”的昂揚氣象。

學校旗幟鮮明地提出“忠誠、擔當、奉獻、品質”國際漢語教育工作標準，全面開展“文化建設計劃”，一方面以新時代、新理論、新方法培養隊伍和指導工作，不斷加強政治思想建設與業務學習，著力培養政治立場堅定、業務能力精熟、勝任國家和重慶市教育部門各類項目任務的工作隊伍，打造出了一支“團結合作、服務高效、戰斗力強”的工作團隊;另一方面，以十九大精神為遵循，積極構建出國際漢語教育的環境文化、制度文化、作風文化、廉政文化、宣傳文化等，打造出獨屬于重慶師范大學的文化財富和氣質品格，激勵著懷揣夢想的重師師生譜寫更壯美的國際教育新篇章。

與此同時，學校全力推進“國際漢語教育水平提升計劃”，不斷追蹤當代教育理論技術前沿，更新國際漢語教學理念，因材施教地對外籍普通留學生、孔子學院和海外華裔學生開展多層次教研活動，并編制多元培養方案，豐富教學改革探索，切實增強各類人才的漢語教學能力，切實提高教學質量。

隊伍建設上，學校利用多種途徑，積極吸納校內外優秀人才;開展教師教學技能和雙語師資培訓，通過入職培訓、教研座談等方式，提高教師隊伍和管理隊伍的能力與水平;借助國家漢辦專職教師項目，不斷提升專職教師組織協調、漢語教學、跨文化交際、課堂管理能力以及綜合素質，持續培養儲備國際漢教人才，提高孔子學院外派師資供給能力。2013年—2017年12月，學校共承辦了2期孔子學院中方院長崗前培訓、9期漢語教師志愿者培訓、3次公派教師選拔考試、16次漢語教師志愿者選拔考試及1次漢語國際教育教師資格考試，6000余人參與，人才培養質量受到當地用人單位的高度好評。

此外，學校還推出了“留學生樓基建計劃”，建成集境外留學生、外籍教師等住宿、教學、研究、辦公、文化體驗等為一體的綜合樓，為留學生們營造出溫馨和諧的“家園”。2017年度，累計在校學習的留學生總人數達到747人，生源遍及五大洲38個國家。其中，17人獲得中國政府獎學金、155人獲得孔子學院獎學金、40人獲得重慶市政府部門外國留學生市長獎學金，2人獲得外交部獎學金，32人獲得重慶師范大學絲路獎學金。

3.重師行動：“請進來”并“走出去”

廣闊的前景、廣闊的舞臺，呼喚中國文化以更加積極的姿態與世界文化進行對話交流。

重慶師范大學積極借助各類國家項目，打造“團組進出項目計劃”，在“請進來”與“走出去”之間，把握主動，講好中國故事，凝聚起引領時代、改變時代的力量。

學校一方面積極承接孔子學院來華短期團組(“漢語橋”、教育工作者、學生等)漢語和中華文化學習體驗與考察交流工作任務，不斷加強中外人文交流，展現真實、立體、全面的中國。2013年—2017年12月，學校承接“漢語橋”校長訪華團4期共144人，承接“漢語橋”中學生營團4期共162人，孔子學院夏令營、秋令營、教育工作者訪華團12期共243人，總計549人，涉及英國、美國、比利時、盧旺達、斯里蘭卡、緬甸6個國家。

其中，2015年，學校承辦了“漢語橋”比利時中學生夏令營——重慶營活動;2016年，學校承辦了盧旺達大學孔子學院秋令營活動;2017年，學校承辦了斯里蘭卡教育工作者訪華團。在學校的精心組織下，來訪者不僅學習了初級漢語知識，體驗了茶藝、書法、剪紙、民間舞蹈等具有中國特色的傳統文化課程，還感受到了重慶豐富的風土人情，充分領略中國文化，了解了發展中的中國。

值得一提的是，學校承辦的海外華裔青少年“中國尋根之旅”春(夏、秋、冬)令營項目，吸引了眾多國家的海外華裔青少年回國學習和體驗。通過組織海外華裔青少年來華參加中華文化夏(冬)令營，以游教結合的方式，幫助海外華裔青少年實地了解中國歷史文化和現代化建設成就，培養和深化中華文化情結。2013年以來，學校連續承辦了國家僑務機構下達的9次“中國尋根之旅”夏(春、秋、冬)令營項目，承辦了中國華文教育基金會下達的金輝巴渝春令營、弘陽重慶巴渝營、雅居樂巴渝營3次“中華文化行”項目，來自澳大利亞、美國、德國、南非、比利時、印度尼西亞、泰國、馬來西亞、毛里求斯、菲律賓等國的近1000位海外華裔青少年，通過學習漢語和中國優秀傳統文化，游覽祖(籍)國的大好河山，感受祖(籍)國改革開放以來的偉大成就，潛移默化中增強了對中國的認同感、歸屬感和自豪感，讓中華文化在海外開枝散葉。

另一方面，學校積極通過“走出去”項目，開展文藝巡演、專家巡講、文化巡展“三巡”活動。早在2010年、2012年，學校便承擔兩次中國文化海外巡演任務，先后赴盧旺達、贊比亞等國開展孔子學院大春晚系列活動，受到熱烈歡迎。2014年，學校藝術團赴韓國慶?？鬃訉W院成立十周年海外文藝巡演，演出16場，觀眾人數達7315人次。

中華民族傳統文化是歷史饋贈給我們的珍貴財富，也是中國超拔于時代的力量之源。如今，在重慶師范大學及眾多致力于國際漢語教育事業的國際教育者的努力下，中華文化正承載著中華民族偉大復興的中國夢，逐漸展露出“當驚世界殊”的價值真容，澤被著當代與后世、中國與世界。