很多用人單位都提高了篩選人才的門(mén)檻，不僅想要學(xué)生具備本科以上，甚至是碩博以上的學(xué)歷，而且還需要學(xué)生們具備相關(guān)技能證書(shū)，如果沒(méi)有這類證書(shū)，學(xué)生們可能連面試的資格都沒(méi)有，這就是現(xiàn)實(shí)的就業(yè)情況。

面對(duì)這種情況，目前大學(xué)生們也逐漸開(kāi)始熱衷于提高學(xué)歷，報(bào)考各種證書(shū)。不管是不是專業(yè)對(duì)口的，未來(lái)學(xué)生們會(huì)不會(huì)從事在這類行業(yè)的證書(shū)，學(xué)生們都想要報(bào)考，考了之后會(huì)更加安心，也能緩解一部分的焦慮。

(資料圖)

但是畢竟學(xué)生們一直選擇從事在一個(gè)行業(yè)里面，那么剩下的證書(shū)，也被稱為是“無(wú)用證書(shū)”。而越來(lái)越多的學(xué)生用這類“無(wú)用證書(shū)”在換取安全感。

用“無(wú)用證書(shū)”換取安全感，上千萬(wàn)人報(bào)考教資，原因無(wú)奈卻很現(xiàn)實(shí)

除了考公考研在年輕人中比較火熱之外，各種證書(shū)也得到了年輕人的追捧，很多證書(shū)甚至有人手一個(gè)的感覺(jué)，就比如說(shuō)比較常見(jiàn)的教師資格證書(shū)。

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)我國(guó)教師資格證書(shū)的報(bào)考人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了千萬(wàn)，甚至比新生兒出生人數(shù)還要多。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的報(bào)考教師資格證書(shū)，未來(lái)真的會(huì)從事在這類行業(yè)嗎？答案不見(jiàn)得。

因?yàn)榻處熅幹频膱?bào)考難度很高，而且內(nèi)卷的比較嚴(yán)重，以前可能中小學(xué)教師崗位，本科生就能勝任了。但是現(xiàn)在需要學(xué)生們的學(xué)歷達(dá)到碩博以上，這樣才能在面試中有更多的機(jī)會(huì)，能脫穎而出。

所以別看每年考下教師資格證書(shū)的學(xué)生并不少，但是真正從事在教師行業(yè)的人也沒(méi)有多少。所以有人形容教師資格證書(shū)，是在用“無(wú)用證書(shū)”換取安全感。

但是其實(shí)學(xué)生們也是有苦難言，現(xiàn)實(shí)的就業(yè)環(huán)境就是這樣，只有具備更多技能證書(shū)的學(xué)生，才有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

而且像教資這類的證書(shū)，報(bào)考門(mén)檻比較低，不管學(xué)生是不是師范專業(yè)的畢業(yè)生，都有報(bào)考的機(jī)會(huì)。整體的考試難度也不是很大，只要學(xué)生們認(rèn)真準(zhǔn)備考試，筆試和面試的通過(guò)率都比較高。

而且教資考試科目的成績(jī)是可以保留的，今年有的學(xué)科沒(méi)有通過(guò)，學(xué)生們接下來(lái)再報(bào)考就行了。所以學(xué)生們這也并不是在報(bào)考“無(wú)用證書(shū)”，也不是在用“無(wú)用證書(shū)”換取安全感，這也是在為未來(lái)的發(fā)展做準(zhǔn)備，只有手中的證書(shū)多，未來(lái)才能有更多的機(jī)會(huì)。

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