時(shí)間來(lái)到8月，孩子們的暑假已經(jīng)行至半途，廣大中小學(xué)生通過(guò)形形色色的活動(dòng)如旅行、夏令營(yíng)等等，將這悠長(zhǎng)的假期過(guò)得有聲有色，甚至有學(xué)生借此機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)“彎道超車”；中考、高考后的學(xué)子則是在經(jīng)過(guò)忙碌而緊張的備考后趁這難得的假期放松調(diào)整；而大學(xué)生們通常會(huì)找一份實(shí)習(xí)工作，來(lái)鍛煉自己的實(shí)踐能力。
提問(wèn)Questions：
放眼國(guó)外，其他國(guó)家的學(xué)生如
(資料圖)
何度過(guò)一個(gè)有意義的假期呢？
解答 Answers：
豐富多彩的假期生活
假期在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性不可忽視，因?yàn)?假期的打開(kāi)方式，足以窺見(jiàn)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、志向甚至是人生目標(biāo)。有的學(xué)生會(huì)參加夏令營(yíng)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，有的當(dāng)義工豐富自己的實(shí)踐經(jīng)歷，或是學(xué)習(xí)備考、參加名企實(shí)習(xí)等等。
美國(guó)的通識(shí)教育鼓勵(lì)孩子們?cè)诩倨跁r(shí)間去做自己喜歡的活動(dòng)，其中占比最大的就是各類公益性實(shí)踐活動(dòng)，包括做志愿者、社區(qū)服務(wù)、義工等。另外，學(xué)校會(huì)通過(guò)發(fā)布書單等方式督促學(xué)生在假期保持閱讀習(xí)慣，提升寫作能力和批判性思維能力，以適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。大部分美國(guó)大學(xué)生們會(huì)選擇到企業(yè)中實(shí)習(xí)，不僅能夠賺到一份零花錢，還能積累社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)百態(tài)。
對(duì)于加拿大的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，假期的首選是參加能夠充分展示自己特長(zhǎng)的夏令營(yíng)。加拿大的夏令營(yíng)種類繁多，可以多樣化滿足學(xué)生的不同需求。傳統(tǒng)夏令營(yíng)包括劃船、游泳、登山、野營(yíng)，藝術(shù)、手工、音樂(lè)和游戲等。專項(xiàng)夏令營(yíng)是指專就某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或科目而舉辦的夏令營(yíng)，比如足球、高爾夫球、騎馬、計(jì)算機(jī)、探險(xiǎn)和海外旅游等。
為了確保學(xué)生們?cè)诩倨谌匀槐３珠喿x習(xí)慣， 英國(guó)的學(xué)校會(huì)和社區(qū)圖書館聯(lián)合推出夏季閱讀計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ソ钑x書，拓展孩子們的閱讀量。此外，旅行是歐洲大學(xué)生們假期的首選，在周游各國(guó)的過(guò)程中，不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以鍛煉語(yǔ)言能力。
與中國(guó)相似的是， 日本學(xué)生會(huì)有假期作業(yè)，其中最有特點(diǎn)的就是假期日記，要求學(xué)生記錄下假期的每一天。低年級(jí)學(xué)生還要寫一些觀察日記，比如觀察蘋果是如何變色的，一朵花是怎么長(zhǎng)成的。
澳大利亞學(xué)生們的假期以放松為主，一家人或自駕在附近郊游，或出國(guó)長(zhǎng)途旅行，其樂(lè)融融。大學(xué)生們還很流行打工度假的休閑方式，即旅行到哪個(gè)地方，就在那里打一些短工，例如到農(nóng)場(chǎng)、果園幫忙收割莊稼和采摘，一邊賺錢一邊旅行。
遵從興趣，充實(shí)成長(zhǎng)
國(guó)外的假期看似無(wú)拘無(wú)束，卻能在細(xì)枝末節(jié)中鍛煉學(xué)生的綜合能力、幫助他們提升自我。其實(shí) 無(wú)論是外出游學(xué)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還是通過(guò)打工、實(shí)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或是設(shè)立目標(biāo)挑戰(zhàn)自我，都是學(xué)生走出“舒適區(qū)”的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，他們遵從自己的興趣不斷嘗試新的活動(dòng)，不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了主動(dòng)去適應(yīng)自己不熟悉的環(huán)境，也逐漸習(xí)慣沒(méi)有學(xué)校、老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)和照顧的生活。只有在“舒適區(qū)”外，孩子才能真正獨(dú)立，只有讓他們走進(jìn)更廣闊的天地中，他們才能更清楚地認(rèn)識(shí)自我、明白自己想要追求的是什么。
對(duì)于中國(guó)的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期的規(guī)劃應(yīng)該更有方向， 在制定假期規(guī)劃的時(shí)候，盡量兼顧內(nèi)容的多樣性，考慮把平常一些因?yàn)闀r(shí)間限制無(wú)法實(shí)施的行動(dòng)安排到假期來(lái)完成，可以嘗試實(shí)習(xí)、科研等活動(dòng)，或者約上三五好友旅行休閑，亦或利用假期“查漏補(bǔ)缺”，根據(jù)自身情況做出最有意義和最適合自己的選擇。
假期正是一個(gè)可以兼顧娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，能讓身心共同健康成長(zhǎng)的時(shí)期。無(wú)論以怎樣的方式度過(guò)，我們都希望通過(guò)假期的休憩調(diào)整，以更好的精氣神面對(duì)新生活、新學(xué)期。希望大家都能做好規(guī)劃，利用假期去提升自我，感受這個(gè)世界的廣闊和多彩，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期！
往期推薦
如何看待“留學(xué)鄙視鏈”，做出正確選擇？
為什么很多人認(rèn)為本科留學(xué)更受認(rèn)可？
全球化背景下，企業(yè)需要怎樣的人才？
