走進6月考試季，高考后，中考也紛至沓來，走出考場的學子們，有人昂揚，有人彷徨，有人期待，有人不安，如何面對大考后的人生，是他們從當下起，要面對的一堂人生新課。
(資料圖)
過去的考題都是“演習”，未來的人生才是“實戰”。考試過后，你會發現，那段時光只是對過去的一個交代，從即日起，無限可能的未來，正在你的面前——延展開來。
關于未來，關于成長，俞敏洪持這樣的觀點。
一
“成長”和“長大”是兩個不同的概念
長大，可以說是這個世界上最容易的事情，只要時間不停，我們就可以年齡增加、體重增加、肉體衰老……但是成長不一樣，除了自然的成長，我們更多指的是心理的成長、認知的成長、能力的成長等等。長大未必就是真的成長，因為成長跟年歲沒關系，而且沒有止境，比如，我到了這個年齡，依然要成長，依然每天要習得新的知識、新的智慧。
為什么？
人來到這個世界上并不是享受的。在生命長河里，我們會遇到各種各樣的困難與困境，而很多人從出生那一刻就面臨著落后于他人的條件。在生活中，你甚至會遇到人生的至暗時刻，似乎世間所有的黑暗和不如意，都在你身上……對于這些，我們要承認，生活本來就是這樣。
而我們需要知道的是，唯一可以拉你出來，可以讓你改變困境的，只有自己拼命成長。即使中間摔倒了、失敗了，只要你在不斷地成長，那總還能爬起來。只要不斷成長，只要努力奮斗，只要有足夠長的時間，我們每個人都可以改變自己的命運，讓自己的生活變得更好。
人生是一場馬拉松，計較的不是你的起點，不是站在第一排、起跑快、裝備好就能贏的。馬拉松真正計較的是你能走多遠、走多久。如果你能堅持走出足夠的距離，只要前進的方向和目標是清晰的，未來你就能走出別人沒有走出來的距離，就能看到別人沒有看到的風景。
現實中，時光總是向前的，會拋給我們新的成長問題。很多人面對中考、高考，會覺得它是眼前最重要的一座大山，覺得爬上之后，就萬事通達了，但是請相信：上高中、大學，只是一個新的起點。就像有些孩子考上了北大，就覺得進了保險箱，開始放縱，甚至有的人都畢不了業；而一些二本院校的學生，因為高考不如意，所以大學階段還在不斷發力，最后考取了名校的研究生，用兩步走完別人一步走過的路。有了這股不斷向上成長的力量，相信在生命當中，終能收獲一番風景。
二
每個人的花期都不同，慢慢來，總有綻放的那天
花有四季，人也有不同的成長階段。花不能在花季沒有到來的時候放棄成長，人也不能在夢想和目標實現過程中遇到困難就放棄成長。有的花開放在春天，比如桃花；有的花開放在夏天，比如荷花；有的花開放在秋天，比如菊花；還有能在冰天雪地里傲然開放的梅花……因此才有了四季不同的美和大千世界。
人亦如此，有的人在十幾歲、二十幾歲就已經名滿世界了；有的人中年的時候就“開放了花朵”，比如說很多企業家；也有很多人是在年紀很大才開放的，比如姜太公、著名畫家齊白石，都是年邁以后成名的……
所以，非常清晰的一點是，如果花停止生長，那根本就不可能等來花季。如果一個人放棄了成長，那么日子就變成了復制粘貼前一天的生活，那這樣又如何能向上、向前，生活又有什么意義？全然沒有了生命該有的精彩。
人總是要有夢想的。我們很小的時候就會被別人問：你長大后的夢想是什么呀？這個夢想可能會隨著我們不同的年齡階段發生不同的變化，但是無論這個夢想是什么，只要你不去努力，都是沒有用的。就算你的夢想再小，也需要用心經營，不斷成長，這樣才能讓夢想變成現實，才能守護夢想不被現實傷害。就像爬山的時候，就算看不見山頂，但只要你知道自己在向上爬，知道爬的路是對的，那么爬上山頂只是時間問題。
此外，我特別想糾正的是關于成長的認知誤區。太多人把成長的價值與成功連接起來，然后又把成功限定在一個特別狹小的范圍，比如說對于孩子，就是要其考高分、溫順聽話，而我們成人就是要有錢、有地位、有財富。事實上，成長絕不限于此，甚至成長比成功更重要，比如說我們通過成長，來培養高潔的人格、健康的心理，做事具有創造力、想象力，能夠吃苦，能夠勤奮，能夠摔倒了再站起來，這些都是成長的重要內涵……
我在很多場合都說過，我認為我們的生活方式有兩種。一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，雖然吸收雨露陽光，但是長不大；人們可以踩過你，但是不會因為你的痛苦而痛苦，不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們沒有看到你。
另外一種就是像樹一樣成長，即使你現在什么都不是，但是只要你是一粒樹的種子，即使被人踩到泥土中，依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，從遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色；活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之材。活了死了都有用，我認為這應該是我們做人和成長的標準。
三
拉長成長年限，積累生命的厚度
成長對于我們每個人，都是如此重要且又無法回避，所以我覺得有必要回歸到成長本身，把它拉長到我們生命的長度，讓它回歸到成長本身應該有的要義。
讀萬卷書，行萬里路。沿別人指的路走也可以成為我們成長的途徑與方式，但我并不認為這樣就能成功。說白了人在活著的時候，是不能說絕對成功的，因為那可能是暫時的階段成果。而很多人的經驗，是因為失敗了才有的。只是成長總會有一些東西是相同的，在每個相同的階段，可能面臨相近的問題或困惑。
回想我在農村歷經三年高考考入北大，留在北大任教后又離職開始做外語培訓，以及創辦新東方的點點滴滴……在這個過程中，我有學生在學習階段的感悟和困惑，有創業者創業的艱辛和精彩，也有身為教育者看到問題的焦慮，以及父親這個角色帶給我的體驗……
所以我把一路走來的細碎、點滴匯聚總結，把不斷更新的看法分享出來，以此為成長解惑一二，希望能夠幫助一些在成長過程中遇到問題的學生探索走出迷茫的路徑，也希望能夠幫助走入社會的朋友們不斷打磨自己，以成長為盔甲，來面對生活與職場的重重壓力。與此同時，我也希望能夠讓一些家長走出孩子成長教育的誤區，能夠讓孩子擁有更好的成長空間。
每一條河流，都有自己不同的生命曲線，但是也都有自己的夢想，那就是奔向大海。不管你現在的生命是怎么樣的，我都希望你一定要有河流的精神，像河流一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當發現時機不到的時候，你要把自己的厚度積累起來。這樣當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
相信成長的力量，讓青春與夢想不期而遇。
來源 | 節選自《我的成長觀》（ 俞敏洪（著）中信出版集團出版）
轉自 | 星教師
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