學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校的老師就是他們的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。什么時(shí)候，只要孩子還在學(xué)校，學(xué)校就有這樣的責(zé)任。也正因?yàn)槿绱耍裕?dāng)學(xué)生在上學(xué)期間出了意外，學(xué)校都是有著監(jiān)管責(zé)任的。
但是，如果是在學(xué)生放學(xué)期間呢？這恐怕就有的扯皮了。這不，山東省滕州市北辛中學(xué)學(xué)院路校區(qū)近日就爆出了這樣的一個(gè)新聞：一個(gè)學(xué)生在放學(xué)的時(shí)候，在教室里被打了，而學(xué)校則以放學(xué)期間為由，學(xué)校把自己的責(zé)任推得干干凈凈。
(資料圖)
這是怎么一回事呢？我們來看一下事情的發(fā)展經(jīng)過，一起來研判一下——
事情發(fā)生在當(dāng)天下午6點(diǎn)左右。這時(shí)，學(xué)校才放學(xué)沒有多少時(shí)間，校園里還有不少的學(xué)生。這位家長的兒子小剛（化名）還在教室里磨蹭，沒有離開。
這時(shí)候，一個(gè)長期曠課的男生小勇（化名）突然闖進(jìn)了校園。他沒有穿校服，而按照學(xué)校的規(guī)定，沒有穿校服的學(xué)生是不允許進(jìn)入校園的。或許是因?yàn)榉艑W(xué)的緣故，保安也沒有阻攔他進(jìn)入校園。
而他不但大搖大擺地進(jìn)了校園，還帶進(jìn)來了管制刀具。這保安保的是誰的平安呢？難道他們就不知道放學(xué)時(shí)間學(xué)校的門前是最混亂的嗎？
小勇進(jìn)入校園之后，就跑到了小剛的教室里耍起了威風(fēng)。他跑到講臺(tái)上，就用管制刀具在講桌上不停地敲擊，炫耀著自己的威猛。
他的這樣行為，誰看到了對會(huì)覺得反感。小剛當(dāng)時(shí)也站在講臺(tái)上。小勇看到了，很是不爽，張嘴就對著小剛開罵，罵得很是難聽。
這無緣無故地被人謾罵，誰遇到了也會(huì)不舒服。小剛就回了一句：“有病。”小勇是不是有病呢？至少心理上的疾病是有的，不然又射了必要沖到講臺(tái)上，大力地敲打著講桌，炫耀著自己的威猛呢？一個(gè)正常的人，有什么必要這樣做呢？
而就是小剛懟了他一句，小勇就找到了發(fā)泄自己情緒的渠道。他不依不饒的，跟在小剛的身邊不停地辱罵。開始，小剛還回懟幾句，但是看他像癩皮狗一樣，沒完沒了，就沒有再理會(huì)他。但是，小勇可是就沒那么好說話了，還是一直喋喋不休的，罵個(gè)不停。
小剛準(zhǔn)備和同學(xué)一起離開，小勇卻提著管制刀具跟了上來，拉住小剛不停地毆打他，導(dǎo)致胳膊軟組織挫傷。最后，他把小剛逼進(jìn)了開水房——避無可避。小勇就又抓住小剛的頭發(fā)，用拳頭擊打他的頭部。
小勇還是不解氣，端起課桌砸向小剛的頭部，導(dǎo)致頭部被砸開一道深深的口子。盡管小剛警告對方放下桌子，否則自己不客氣。但是，小勇還是把桌子再次砸向小剛。
而就在他準(zhǔn)備砸小剛第三下的時(shí)候，有三名教師經(jīng)過，勸他放下桌子。小勇才放下了桌子，但是嘴里還是罵罵咧咧的。
從家長敘述的事情的經(jīng)過來看，應(yīng)該是小勇的過錯(cuò)。但是，事情發(fā)生之后，盡管家長報(bào)了警，但是因?yàn)樾∮率俏闯赡耆耍]有被處理。
而孩子住院之后，沒有任何一個(gè)人來看過小剛，就連住院費(fèi)都是小剛的家長自己墊付的。家長找校方和滕州市教育局，但是一直沒有人過問。而王校長的答復(fù)則更奇葩：放學(xué)時(shí)間，他們不負(fù)責(zé)任，即便是在教室里挨打的。
這校長是什么一個(gè)邏輯呢？盡管學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了，但是學(xué)生都還在學(xué)校里啊。只要孩子還在學(xué)校里，他的安全責(zé)任不還應(yīng)該是屬于學(xué)校嗎？這個(gè)責(zé)任，校方是無論如何也推脫不了的啊。但是，這位校長也真是奇葩，竟然能說出這樣不負(fù)責(zé)任的話來。
而現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過去了兩個(gè)多月，警方也沒有給出一個(gè)最后的處理結(jié)果，而學(xué)校也是裝糊涂不負(fù)責(zé)任。因此，家長在氣憤之下，在網(wǎng)上舉報(bào)了這件事。
那么，這件事最終會(huì)走向何方呢？讓我們一起來關(guān)注！
親愛的讀者，對于一位八年級(jí)學(xué)生在放學(xué)時(shí)間被同學(xué)在教室里打傷，校長卻稱放學(xué)時(shí)間，學(xué)校不負(fù)責(zé)任這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
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