最近總有人問我，“你怎么帶的班級(jí)，怎么做到?jīng)]有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)呢？不掉員對(duì)于職業(yè)學(xué)校的班級(jí)太難了，何況你的班級(jí)又是那樣的一個(gè)班級(jí)！”
我的是一個(gè)怎樣的班級(jí)呢？開學(xué)之初，我通過問卷調(diào)查、初中班主任回訪、家訪及學(xué)生談話等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、家庭情況、身體健康狀況、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好及發(fā)展訴求做了詳細(xì)分析。
(資料圖片僅供參考)
中考平均分是302.7分，語數(shù)外總分加起來超過100分的學(xué)生寥寥無幾。分?jǐn)?shù)低的背后，直接反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣等，更深層次的反映出家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭教育能力、家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的重視程度等很多問題。
如何管理這樣的一個(gè)班級(jí)，確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)！接班之初，我就把班級(jí)的一個(gè)最基本的目標(biāo)定義為——“一個(gè)都不能少”，三年，我要讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)！都能順利拿到畢業(yè)證。三年結(jié)束了，目標(biāo)達(dá)成了！我總結(jié)我的思路，歸納如下幾點(diǎn)：
一、真心實(shí)意的關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)校感受到溫暖
1. 班級(jí)特殊家庭14個(gè)，很多孩子缺乏父愛或母愛，在家里缺少關(guān)心關(guān)愛，我經(jīng)常找這些學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況，讓他們多去理解父母，引導(dǎo)他們和繼父或者繼母好好相處。同時(shí)，高一入學(xué)，我就請(qǐng)這些孩子吃飯，飯桌上我說“你們的家庭都是不完整的，但是在學(xué)校里，有我這個(gè)媽媽，無論遇到什么問題，都可以來找我解決。”
2. 每個(gè)月舉辦一次生日會(huì)，讓每個(gè)孩子過一個(gè)別樣的生日，生日禮物只是一個(gè)漢堡或者一張手抓餅，不超過10元，同學(xué)們一起唱生日歌，但是卻讓學(xué)生們感受到了大家庭的溫暖。
3. 遇到各種節(jié)日，我都會(huì)力所能及的表示一下，六一兒童節(jié)給孩子們買一根2元的烤腸，端午節(jié)買個(gè)粽子，母親節(jié)的時(shí)候，組織大家錄個(gè)祝福小視頻發(fā)給家長(zhǎng)........不一定花費(fèi)大價(jià)錢，但是一定心意到了。
二、舉辦豐富多彩的活動(dòng)，讓他們每個(gè)人都能找到自我價(jià)值
到了職業(yè)中學(xué)的孩子，大部分缺乏自信，過去9年的學(xué)習(xí)生活中，由于學(xué)習(xí)、紀(jì)律不好，逐漸喪失了自信心，有習(xí)得性無助心里。所以，找到每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，幫助他們建立自信心，讓他們?cè)趯W(xué)校找到自我價(jià)值很重要。我組織過背誦弟子規(guī)比賽、演講比賽、唱歌比賽、曳步舞比賽、踢毽子比賽、英語聽寫大會(huì)、數(shù)學(xué)比賽.........比賽形式多種多樣，盡可能讓同學(xué)們展示自己，總能找到一項(xiàng)擅長(zhǎng)的，并且及時(shí)肯定和鼓勵(lì)他們，讓人人進(jìn)展其才。漸漸的，孩子們臉上笑容多了，敢于大聲說話了，積極參與班級(jí)事物了，上學(xué)的熱情越來越高漲，厭學(xué)傾向沒了。
三、工作做到細(xì)微之處，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不能拖延
學(xué)生難免出現(xiàn)一些厭學(xué)情緒，發(fā)現(xiàn)這種問題的時(shí)候，一定及時(shí)解決，不能因?yàn)槭诸^工作多，緩一段時(shí)間再處理。班級(jí)的小軍同學(xué)，高一第一學(xué)期有一周沒來上學(xué)，我就預(yù)感到孩子可能會(huì)有輟學(xué)傾向，及時(shí)和家長(zhǎng)做了溝通，并且?guī)Я撕托≤娨玫膬蓚€(gè)同學(xué)做了家訪，了解到，這個(gè)孩子初中上學(xué)就是三天打魚兩天曬網(wǎng)，而且從小父母離異，父親不僅再婚兩次，而且父親跑大車長(zhǎng)期不在家，所以孩子性格有些倔強(qiáng)，不太擅長(zhǎng)與人溝通。當(dāng)天去家訪的時(shí)候，爺爺奶奶做工作不聽，遠(yuǎn)在外地的父親和姑姑也做不通工作，就是想在家，在學(xué)校呆不住，尤其兩周連上的時(shí)候，更是想奶奶想手機(jī)。發(fā)揮友情效應(yīng)，讓帶來的兩個(gè)同學(xué)單獨(dú)給小軍做工作，小軍思想有些動(dòng)搖，我又趁熱打鐵，最后，學(xué)生答應(yīng)在家整理下衣物，下周一到校。這樣我也不敢松懈，周末放假，就和學(xué)生發(fā)微信聊天，將他的軍“老師相信你，這么大的小伙子，說話一定算數(shù)，周一來校我請(qǐng)你吃愛吃的米線哦”，同時(shí)，交代了和小軍關(guān)系好的幾個(gè)同學(xué)，周末一定給小軍打電話，勸他上學(xué)。到了約定日期，他如期到校。其實(shí)，孩子在家呆久了，也無聊，但是呢，一段時(shí)間不上學(xué)，又有畏難情緒，擔(dān)心到了學(xué)校，怕老師訓(xùn)，怕學(xué)生笑話，如果老師及時(shí)表示歡迎和重視，大部分孩子還是能及時(shí)回到學(xué)校的。
四、打造一個(gè)樂觀、團(tuán)結(jié)、互幫互助、互相賞識(shí)的班風(fēng)
塑造一個(gè)良好的班風(fēng)很重要，由于專業(yè)特點(diǎn)，班級(jí)42個(gè)同學(xué)都是男孩子，很容易發(fā)生欺凌、互相嘲諷的情況。我從預(yù)防抓起，制定健全的制度，開展防欺凌主題班會(huì)，從源頭上杜絕欺凌的問題。并明確表明態(tài)度，一旦發(fā)生欺凌問題決不姑息容忍。并經(jīng)常和學(xué)生溝通，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭就給掐住。引導(dǎo)學(xué)生們互相幫助，誰的飯卡沒錢了，可以主動(dòng)請(qǐng)同學(xué)吃飯，記住金額，家長(zhǎng)打錢了再還上。誰從家里帶了好吃的，一個(gè)宿舍的分享一下，下次別人也會(huì)分享給你。這些看起來是小事，但是如果不去引導(dǎo)我們的學(xué)生，很多學(xué)生沒有意識(shí)主動(dòng)去做，但是只要有幾個(gè)先做了，及時(shí)表揚(yáng)肯定，同時(shí)學(xué)生自己也會(huì)因?yàn)閹椭⒎窒淼玫娇鞓罚S之好的班風(fēng)就會(huì)形成。我還讓同學(xué)們互相表揚(yáng)，專門設(shè)置了兩節(jié)課的時(shí)間，讓大家每個(gè)人寫其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，之后的一段時(shí)間，每次上課前，會(huì)讓5個(gè)同學(xué)站起來表揚(yáng)其他同學(xué)，讓大家互相賞識(shí)，增進(jìn)同學(xué)感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。培養(yǎng)一種樂觀的心態(tài)也很重要，人生遇到的挫折苦難多了，要用一顆樂觀的心來面對(duì)，班主任一定要好表率。一次，經(jīng)同學(xué)說“我要像老師一樣‘浪’”，當(dāng)時(shí)我就懵圈了，這是個(gè)啥詞呀！我說“啥？”學(xué)生頓時(shí)臉紅了，“老師，我想表達(dá)的意思是“自信、樂觀”。同學(xué)哄堂大笑！通過三年多的相處，同學(xué)們樂觀開朗了，知道幫助同學(xué)感恩父母了，遇到問題不再輕易退縮了，性格上都有了不同程度的改變。
五、包容學(xué)生，設(shè)身處地地理解學(xué)生，給他們成長(zhǎng)的時(shí)間
我們大人都難免犯錯(cuò)誤，更何況是孩子們呢？要去理解他們，壞習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，也不是一天就能改掉的。對(duì)于全是男孩子的班級(jí)，抽煙問題是最頭疼的，每天被通報(bào)，有些老師的處理方式是：回家反省，家長(zhǎng)幫著一起戒煙。我認(rèn)為這種方式并不能起到什么積極作用，更戒不了煙，只會(huì)把學(xué)生的心推遠(yuǎn)了，惡化和家長(zhǎng)的關(guān)系，反省時(shí)間過長(zhǎng)的，孩子就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。通常遇到學(xué)生抽煙的問題，我會(huì)采取柔和的方式處理，首先讓他認(rèn)識(shí)到抽煙危害身體健康，再讓他做點(diǎn)值日，畢竟給班級(jí)抹黑了，彌補(bǔ)一下過錯(cuò)。但是，這是一定不能夠讓學(xué)生把煙戒掉的！還要再這么懲戒呢？有些問題，交給時(shí)間解決。
攜手走過三年，學(xué)生不僅沒有掉隊(duì)的，反而學(xué)生都很喜歡我這個(gè)老師，他們最怕的就是因?yàn)樗麄兎稿e(cuò)，讓我受到領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥。家長(zhǎng)們也很感謝我這個(gè)老師，在學(xué)生離校后，陸續(xù)收到很多家長(zhǎng)地感謝信息。以心換心,方得真心。
作者：赤峰建筑工程學(xué)校李冬冬
