都說(shuō)教育局是老師的娘家，但是老師們心里都跟明鏡似的。教育局哪里是什么娘家，不做仇人能平等看待就不錯(cuò)了。
【資料圖】
或許我這樣說(shuō)話，某些人聽(tīng)著不舒服，但是這卻是一個(gè)不能更改的事實(shí)。現(xiàn)在的教育局已經(jīng)徹底異化，變成了家長(zhǎng)的小跟班了。
這樣的一些認(rèn)識(shí)，不是我憑空捏造的，而是有老師在社交平臺(tái)上發(fā)了一個(gè)帖子，題目就是《給教育局領(lǐng)導(dǎo)的公開(kāi)信》。
既然是公開(kāi)的，那自然就要打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，就應(yīng)該把是是非非一一擺擺說(shuō)說(shuō)清楚，這樣每一個(gè)人心里才舒暢暢快。
這位老師提的問(wèn)題不多，也就兩點(diǎn)，但是卻直戳教育局不作為的要害，讓人感到說(shuō)的痛快淋漓。
首先，他把教育局的領(lǐng)導(dǎo)和公安局和衛(wèi)生局做了一個(gè)比較。他劈頭的第一句就是，不敢希望教育局領(lǐng)導(dǎo)向公安局的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。為什么教育局領(lǐng)導(dǎo)不能向公安局領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)呢？因?yàn)楣簿值念I(lǐng)導(dǎo)是絕對(duì)不會(huì)允許有人攻擊和詆毀自己的民警的。只要是有人膽敢這樣做，他們的報(bào)復(fù)是雷霆之怒的，沒(méi)有幾個(gè)人能承受得住這樣的怒火。
這位老師也算是有自知之明，他僅僅是把老師和醫(yī)生做了一個(gè)比較。醫(yī)生收了紅包，醫(yī)生手術(shù)做失敗了，醫(yī)生小病大治了，這應(yīng)該都是比較嚴(yán)重的問(wèn)題。但是，我們看，有哪一個(gè)衛(wèi)生局把醫(yī)生開(kāi)除了呢？
這還真的沒(méi)有看到或者聽(tīng)到。如果這樣的情況真的存在的話，按照政務(wù)公開(kāi)的原則，應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)上看到，但是網(wǎng)絡(luò)上完全看不到，記者也從來(lái)不報(bào)道。這應(yīng)該就坐實(shí)了，醫(yī)生就是犯了一些比較嚴(yán)重的醫(yī)療問(wèn)題，都是在內(nèi)部解決了，并沒(méi)有動(dòng)不動(dòng)就拿教師的職業(yè)生涯說(shuō)事。
而老師就沒(méi)有這樣的待遇了。老師罵幾句學(xué)生就是羞辱學(xué)生，就是變相體罰；老師打手心，就是體罰學(xué)生，就是霸凌。教師就是批評(píng)也是需要謹(jǐn)言慎行的，稍不留神，你就有可能傷害學(xué)生美好的心靈——這是什么？這是語(yǔ)言霸凌，變相的體罰。
老師在學(xué)生的面前不敢有什么輕舉妄動(dòng)，而在家長(zhǎng)的面前，就更沒(méi)有多少尊嚴(yán)而言。只要是有家長(zhǎng)到教育局去舉報(bào)教師，那么教師就是必須要處理的對(duì)象。因?yàn)榻逃X(jué)得自己沒(méi)有面子啊，教育局擔(dān)心家長(zhǎng)胡攪蠻纏啊。
這樣一來(lái)，教育局能怎么做呢？自然就是想方設(shè)法給自己解套，把教師推到前面來(lái)?yè)鯄ΑＳ谑牵覀兛吹接薪處焹H僅把學(xué)生留下來(lái)補(bǔ)了一下課，就被警告；我們看到有教師僅僅把學(xué)生批評(píng)了一頓，就被全縣通報(bào)，傷了學(xué)生的心。
老師因?yàn)檫@樣那樣很小的事情而被教育局煞有其事地處理得情況那真的是不勝枚舉，就是被開(kāi)除，解除教師資格的也時(shí)不時(shí)就能看到。
這樣的一個(gè)教育局，它能是教師的在最大靠山，是為老師做主的娘家嗎？看上去應(yīng)該是家長(zhǎng)的小跟班吧，因?yàn)樗娜^始終砸向老師啊——這不能不懷疑，，教育局和老師有著某種解不開(kāi)的仇怨，不是嗎？
其次，這位教師期望教育局能擋住各種的非教育性事務(wù)，讓教師挺直腰桿，體面地教書(shū)。這恐怕是許多老師最為深惡痛疾的存在。
教育局在這件事上，就像一個(gè)讓人生厭的媒婆一樣。它從來(lái)都不問(wèn)教師愿不愿意，只要有人給教師塞任務(wù)，他們都是第一個(gè)點(diǎn)頭，就像軟骨頭一樣，除了點(diǎn)頭哈腰，就沒(méi)有了第二個(gè)動(dòng)作。這教育局這樣看，是不是像一個(gè)人造的木偶，別人要它怎么做它就怎么做，還有一點(diǎn)自己的思想和主張嗎？
而教師遇到這樣的領(lǐng)導(dǎo)，老師有什么是沒(méi)有做嗎？放假了去巡河，幫保險(xiǎn)公司推銷保險(xiǎn)，幫鄉(xiāng)干部下鄉(xiāng)扶貧，幫紅十字會(huì)宣傳捐款……就像有些網(wǎng)友說(shuō)的，恐怕除了殯儀館，沒(méi)有哪一個(gè)單位沒(méi)有安排教師做過(guò)事呢？
總而言之，教育局在很多時(shí)候確實(shí)沒(méi)有做到教師的娘家人的角色，讓人感到憤怒卻又無(wú)力，什么時(shí)候，教育局能讓教師們挺直腰桿呢？一聲長(zhǎng)嘆。
親愛(ài)的讀者，對(duì)于一位教師給教育局長(zhǎng)寫(xiě)了一封公開(kāi)信提出兩個(gè)問(wèn)題這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。
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