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全國(guó)領(lǐng)軍教師培訓(xùn)是按照“培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬計(jì)的教育家型教師”的總體部署開展的國(guó)家教師培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在完善中小學(xué)教師隊(duì)伍梯次發(fā)展體系，重點(diǎn)培養(yǎng)一大批在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有示范引領(lǐng)作用的卓越教師，為教育家型教師培養(yǎng)后備軍和預(yù)備隊(duì)。我市 靖遠(yuǎn)縣第五中學(xué)李亞梅老師入選教育部2023-2024領(lǐng)軍教師培訓(xùn)培養(yǎng)對(duì)象，我們一起看看李老師的生活。

“橫式豎式，算不盡老師的愛；字里行間，裝不下老師的情；一方黑板，是您耕耘的土地；一寸粉筆,寫下真理磨滅自己。您不但把我們當(dāng)學(xué)生，更把我們當(dāng)做自己的孩子。您是我們的第二個(gè)媽媽，您對(duì)我們的諄諄教誨，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。”每逢教師節(jié)，靖遠(yuǎn)縣第五中學(xué)的李亞梅老師都會(huì)收到許多類似這樣的短信。她不僅是學(xué)生心目中的慈母，還是學(xué)生們心中的“鐵娘子”，更是學(xué)生們喜歡的英語老師“亞梅姐姐”。

1999年秋天，不滿二十歲的李亞梅老師就把自己的生命安放在繁雜而又平凡的教育教學(xué)工作中，學(xué)生們的成長(zhǎng)、成人、成才，是她畢生追求的事業(yè)。她對(duì)工作的那份執(zhí)著，對(duì)工作的那份熱愛，對(duì)學(xué)生真心實(shí)意的愛，贏得了家長(zhǎng)的信任、學(xué)校的肯定、學(xué)生的信賴，贏得了老百姓的口碑。她的學(xué)生家長(zhǎng)驕傲地說到：“我的孩子何其有幸分到了李亞梅的班里。”她的同事心疼地說到：“李亞梅這個(gè)女人是多能型、多產(chǎn)型老師，任何任務(wù)交給她，她都會(huì)高效快速完成。”她的主管領(lǐng)導(dǎo)曾這樣評(píng)價(jià)她：“像蜜蜂一樣辛苦工作，像蝴蝶一樣快樂生活。”二十四年的風(fēng)雨兼程，她桃李芬芳，教澤綿長(zhǎng)。

李亞梅老師是靖遠(yuǎn)師范畢業(yè)的中師生，她自知自己知識(shí)的斷層和不足，外加英語教學(xué)對(duì)她而言更是困難重重。所以，自參加工作以來，她從未放棄過學(xué)習(xí)，從專業(yè)知識(shí)到專業(yè)理論，從教學(xué)技能到教學(xué)方法，從學(xué)生發(fā)展到如何育人，她都會(huì)在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好讀書筆記，有時(shí)也會(huì)寫一些心得體會(huì)。她學(xué)以致用，在教學(xué)中不斷踐行專業(yè)理論知識(shí)，靈活設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方法。她積極承擔(dān)下鄉(xiāng)送教活動(dòng)，在各類培訓(xùn)中經(jīng)常上示范課、做報(bào)告。她認(rèn)為無論是上課還是做報(bào)告，都是一次挑戰(zhàn)，都是一次歷練，都是一次成長(zhǎng)。

她陽光積極的心態(tài)，自己獨(dú)有的人格魅力不僅影響著自己的學(xué)生，同時(shí)也影響著周邊的同事，她主動(dòng)組織校本教研，積極參加區(qū)域教研，熱心幫助青年教師，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)起到積極的助推作用。

李亞梅全身心地投入這份關(guān)乎心靈的工作，一朝一夕，一年一歲，沒有絲毫的怠慢與放棄。她經(jīng)常對(duì)自己說：“奔赴心中熱愛，前路漫漫亦燦燦。”

供稿：靖遠(yuǎn)縣教育局