本文共2500字，閱讀約需5分鐘
請關注并星標“當代教育家傳媒”
(相關資料圖)
不再失聯
郝博偉說，無論自己說什么，女兒都會條件反射一樣地反問：為什么？
為什么小貓小狗沒有綠色的？
人為什么有兩只眼睛一張嘴？
天空為什么是藍色的？
到了秋天，葉子又為什么會變色？
......
近日，“清華爸爸被5歲女兒問懵了”沖上熱搜。
這位清華爸爸叫郝博偉，2007年畢業于清華大學機械系。畢業后在互聯網公司當過研發工程師，后來辭職做 青少年短視頻科普，專門回答孩子們的古怪問題。
他的抖音賬號如同短視頻版的“十萬個為什么”，充滿了各種成年人已習以為常、但在孩子眼中還不是因果必然的問題——它們既來自于五歲的女兒，也來自于其它孩子、家長在后臺的提問。
孩子眼中的世界有多么天馬行空，他們對世界的好奇又該如何被照亮？郝博偉給出了自己的答案。
對于他而言，做兒童科普既是為了陪伴女兒成長，也是為了自我實現——用他自己的話來說，就是在程序員“35歲危機”到來之前，他先“淘汰”了自己，擁抱了變化。
抖音賬號“清華圓子爸爸講科學”目前有40萬粉絲
為孩子們提供科學啟蒙
郝博偉從小就是“學霸”，北京四中畢業，而后進入清華。學習之于他，從來“沒有任何動力上的阻礙”。他的科學啟蒙，最早來自日本動畫片 《咪姆》。
咪姆是計算機世界中的虛擬精靈，每一集都會通過一件小事向劇中的小朋友講述人類發展史上的重要發現和發明。1990年前后，中央電視臺引進了這部動畫片，5歲的郝博偉成了它的忠實觀眾。
他至今記得里面的內容：萊特兄弟是如何發明飛機的、弗萊明是如何發現青霉素的、巴斯德對微生物有過哪些研究、大陸漂移學說又是如何演變的。
“它讓我從潛意識里覺得知識是很有意思的，所以后來去學校，哪怕枯燥的公式或題目，好像沖擊也沒那么大了。”
清華大學畢業后，郝博偉在互聯網公司從事編程工作，“雖然做得不錯，但始終覺得不是最終想要的東西”。
2015年創業大潮席卷中關村，他也離職開始做知識社群項目。
“我堅信知識能改變很多人，因為我真的就是從中受益的。”2017年，他將目光投向了更加“小而美”的兒童科技領域，與此同時，女兒也出生了。
女兒讓郝博偉意識到了身為父親的責任，也喚醒了他愿望清單上 “制作一部兒童科普動畫片”的想法。
只是他知道這件事實現難度極大，在眼下的環境，即便是專業院校畢業的動畫師，也很難進行真正的創作。就在此時，抖音進入了郝博偉的視野。
“短視頻貼近生活，用戶對影像創作的精良程度沒那么高要求，只要你的內容有意思，哪怕你制作得很簡單，你都有可能被用戶發現。”
郝博偉知道，實現“愿望清單”的機會終于來了。
圓子爸爸在抖音上為孩子們解釋人為什么有兩只眼睛一張嘴
“讓理性慢慢進入孩子的潛意識”
2021年12月，郝博偉以“清華圓子爸爸”的身份發布了第一條視頻。那時女兒四歲，已經有了互動能力。最初的視頻里，都是她提問，郝博偉回答，但這樣節奏太慢，很難吸引觀眾，在嘗試幾條后，改成了現在口播的形式。
“雪花為什么都是六角形？”“人類為什么不能再生器官？”“眼睛為什么有許多顏色？”…… 女兒對世界有著強烈的好奇，無論郝博偉說什么，她都會條件反射一樣地反問：為什么？
做短視頻之后，這些稀奇古怪的提問也倒逼郝博偉重新開始學習。“小時候學過的知識只留下了一些不成體系的痕跡，所以當孩子問出有意思的問題時，我就需要自己去翻閱專業書籍，然后才能解答。”
郝博偉說，很多人小時候都問過這個問題：“人為什么有兩只眼睛、兩只耳朵、兩個鼻孔，但只有一張嘴？”很多家長不會從科學角度嘗試回答，而只會從大人的“人情世故”出發：“這是讓你多聽多看少說話。”
在抖音上，圓子爸爸是這樣回答的：“人兩眼的瞳距約為60毫米，正是這60毫米讓雙眼看到的圖像略有差異，距離不同，差異不同，這樣信號會在人們大腦里形成立體的圖像，產生距離感……耳朵和鼻孔也是相似的原理，交替使用可以增加自然競爭中的優勢，而嘴巴和消化道連通，多一張嘴就會增加感染病原體的機會，并且增加吞咽出錯、嗆水的風險，優勢不多，就無法在演化中成為主流。”
郝博偉說，這雖然是假說而不是定論，但仍然包含了很多科學知識和思辨精神，而他最想實現的，恰恰就是 幫助孩子養成科學的思維方式。
“三四歲的孩子，情緒是本能反應，但他的理性思維也是在不斷發展的，他其實可以理解很多事情了，我們可以用稍微復雜一點的知識和邏輯與他溝通，雖然不一定會成功，但能讓理性慢慢進入他的潛意識。”
圓子爸爸在北京一所小學為孩子們上科學課
“認真對待孩子們的每一個為什么”
為了讓孩子們更好地消化知識，郝博偉想了很多辦法，比如講解地球構造時會用費列羅巧克力做演示，比如描述壁虎的生理特征，會用“壁虎能不能爬上不粘鍋”來做情景假設。
這樣循循善誘、深入淺出的講解，圓子爸爸被粉絲們親切地稱為“人形十萬個為什么”，很快，也在抖音上形成了由孩子、家長以及幼兒園老師形成的社群。
幾乎每一條視頻下，都有觀眾感慨“這才是該給孩子們的解釋”；有一位幼兒園老師覺得內容好，特地要了視頻，課上直接放給孩子看；也有很多家長被問到知識盲區時，會發私信：為什么水是透明的，但海水又是藍綠色的？為什么變色龍會變色？為什么沒有三條腿的動物？
郝博偉很高興自己成了很多家長的“參考書”，他做科普，既是為了普及具體知識，也是為了傳播自己的教育理念。
“我就想傳達給家長們，要認真對待孩子們的每一個‘為什么’，因為他們每問出一個‘為什么’，都是一次思維啟迪和心靈成長的機會。”
在他看來，抖音是非常好的兒童科普工具，它直觀、易于孩子接受，青少年模式也提供了家長相對放心的內容。
現在，他每天會給女兒30分鐘自由探索抖音的時間，有一次去博物館，女兒竟然說出了一個他都沒聽說過的蜥蜴的名字——他既驚訝又欣慰，在知識的世界里，女兒也要開啟自己的人生了。
采寫|戴雯、黃思韻
來自|北青深一度
喜歡今天的文章，別忘了在文末右下角點個 “在看”
并轉發給更多人看哦~
— END —
因為微信公眾號改革了推送機制
如果不常點開則會晚收到我們的推送
我們想產出更有價值的文章
請關注并星標“當代教育家傳媒”
不再失聯
點擊下方查看往期精彩好文↓ ↓ ↓
“教育鬼才”是怎樣煉成的？
引領名校突圍！這位校長守正出奇，令人驚嘆……
封面人物 | 芬蘭駐華教育參贊訪問這所學校后，由衷感嘆：我聞到了幸福教育的芬芳
封面人物丨聶明智：用一生的時光，打造教育的理想國
