家長在孩子教育中的越位，是對孩子最大的傷害；
(資料圖片)
老師在學生教育中的讓位，這是教育最大的悲哀；
學生在學習生涯中的錯位，這是在給未來挖深坑。
在教育路上，家長、老師、學生應各司其責，各安其位，扮演好各自的角色。
只有父母像父母，老師像老師，學生像學生，教育才是成功的！
01
家長越位，事事包辦
孩子未來的路將走不遠
有人曾說過這樣一句話：
“在這世上有兩件事是毋庸置疑的，第一件事，大部分父母都愛自己的孩子；第二件事，愛孩子，是母雞都會做的事。”
從孩子出生的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與期盼。
父母愛孩子無可厚非，但不是所有父母都懂得正確教育孩子。
在現實生活中，有太多父母為了孩子能有更好的未來，常常喜歡 “越位”，喜歡事無巨細地包辦孩子的一切，對孩子照顧得無微不至。
可是這樣細心又辛苦的愛，結果往往適得其反。
13 歲的 “湖南神童” 魏永康以總分 602 分考進湘潭大學物理系，成為當時湖南省年齡最小的大學生，17 歲時便考上了中科院的碩博連讀研究生。
按理來說，他的前途本是一片光明，但卻在 20 歲是被中科院勸退。原因，竟然是生活不能自理。
原來，魏永康的母親認為孩子只有一心一意讀書才有出息，于是事事包辦，從不放手讓孩子獨立。
給孩子洗衣服、端飯、洗臉，甚至為了讓孩子在吃飯時不耽誤看書，還親自給他喂飯。
從小學到大學，魏永康的生活一直都是母親一手包辦。
然而，離開了母親后的魏永康，卻幾乎無法料理自己的生活，不會洗衣服，生活邋遢，大冬天的時候，還經常穿著拖鞋和一件單衣就出門閑逛。
被退學后，魏永康幾近崩潰，母親也十分悔恨，后悔自己當初不應該什么都不讓他做，后悔放手讓孩子獨立。
父母喜歡越位，不放手讓孩子獨立，這樣導致的直接結果就是： 孩子什么都不會干，也不認為應該自己來干。
久而久之，孩子獨立性差，經受不起一點風浪，成了一個巨嬰。
養育孩子這件事，過程錯了，結果就一定錯。
父母愛子，當為之計深遠。
科學家張亞勤在寫給母親的信《放飛的愛》中，他這樣說道：
“世上有一種愛，叫 “放飛”。母親對我的愛就屬于這種。
她不會把我捧在手心，許多事情總讓我親自去做，還說：學會獨立，才能放飛。
謝謝母親，謝謝您！在四十多年的人生道路上，是您教我學習、自立、自信、自強；是您教我怎樣
做人；是您教我如何在航行中搏擊風浪；是您的放手，讓我一次又一次的高飛。”
所以，父母在養育孩子的過程中，從小就要正確引導，萬萬不可 “越位”，事事包辦，該走的路，讓孩子自己走。
只有這樣，孩子才飛得高，飛得遠。
02
老師讓位，不敢管教
輸掉的是孩子的未來
有一位老師曾講述了自己的親身經歷：
班上有個調皮搗蛋的學生，他教育了好幾次，但學生都不聽。
最后在忍無可忍的情況下，他罰站了學生 15 分鐘。
結果學生回家之后給家長告狀，說老師打了他。
家長不分青紅皂白，就跑到學校里來找老師麻煩。
雖然最后真相大白，老師沒有受到懲罰，但是他學乖了，以后再也不用心管學生了，因為多一事不如少一事。
這位老師說：“只要我還想繼續當老師，還要養家糊口，那么就不能管教學生。”
兢兢業業的老師承擔著無限的責任，卻往往得不到家長的理解和配合，得不到學生的尊重與信任。
嚴厲管教的老師，就這樣變成了罪魁禍首，這讓老師如何能管？如何敢管？
正如白巖松曾在《新聞周刊》說的：
“老師對學生有沒有懲罰的權利？如果問老一輩的人，回答一定是必須的，嚴師出高徒！
在孩子的成長階段，老師無疑承擔了重任，如果在這個階段不好好教育，毀掉的將會是孩子的一生。
有句話說得好：
“當老師放棄了孩子，不再管教孩子，一時吃虧的是老師，一輩子吃虧的是孩子。”
所以，請讓老師歸位，請讓老師敢于管教學生。
只有家長支持老師，老師支持孩子，孩子才能健康成長。
03
學生錯位，抱怨學習
現在偷的懶將來都會付出代價
不知從何時起，社會上流行起讀書無用論。
“大學畢業就失業，讀那么多書干什么？”
“本科畢業又怎樣，還不是給只有小學畢業的老板打工。”
在這樣的情況下，本來學習壓力就大的孩子，就更加不想讀書，不想好好學習了。
他們想要看電視、玩游戲…… 甚至想要放棄學業，迫切地想要進入社會中。
《小歡喜》中，童文潔說了一句非常經典的話：
“進不了重點高中，你就進不了重點大學，進不了重點大學，你這輩子就完了。”
讀書是最容易走的捷徑，也是改變命運的唯一轉機。
一步錯，步步錯，現在孩子不愿吃學習的苦，那將來就要吃生活的苦。
徐孟南，一個在高考時交出零分考卷的學生。
10 年來，他打了無數份工作，吃盡了苦頭，才發現只有高中學歷的自己走到哪兒都會碰壁。
直到那時他才明白，讀書無用論都是騙人的。
學習的苦和沉重粗礪的生活比起來，真的算不了什么。
有這樣一句話說得好：
“所有在學習上偷過的懶，都會變成將來狠狠打臉的巴掌。”
之前一位河南的農民工在河南省實驗中學暑期施工時，在黑板上寫了這樣一番寄語：
不奮斗，你的才華如何配得上你的任性；
不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；
不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看。
這就是現實，這里面飽含著一個過來人 “我本可以” 的酸楚。
世界上最大的遺憾，莫過于： 我本可以，卻未能全力以赴。
身為父母，身為老師，一定要讓孩子知道在人生不同階段都有不同的使命。
而在學生階段，學習掌握知識，為以后的人生獲得成就的能力，就是這個階段最重要的使命。
為了這個使命，他必須要好好學習，必須要好好努力。
正如馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中所說到：
“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著 QQ、刷著微博、逛著淘寶、玩著網游，干著我 80 歲都能做的事，你要青春干嘛？”
告訴孩子，恰同學少年的你，在最能學習時選擇了偷懶，在最能吃苦時選擇了安逸，自恃年少，卻韶華傾負，再無少年之時。
告訴孩子，別讓將來的自己后悔，別讓自己的將來為現在買單。
告訴孩子，你今天的日積月累，終會變成別人的望塵莫及。
告訴孩子，好好學習，不負時光，不負自己。
04
最好的教育是
家長用心，學生專心，家校共育
莫言曾說過：
“孩子的優秀，都浸透著父母的汗水。”
確實，每一個優秀的孩子，背后都離不開父母的奮力托舉。
但是，孩子的每一步成長，背后也離不開老師的辛勤付出，更離不開他們自身的努力奮斗。
這世上從來沒有毫無理由的橫空出世，所有的教育都需要彼此共同出力。
因此，家長、老師、孩子要一起努力：
家長用心教育：
教育不能盲目從流，適合孩子才好；
愛孩子但不是溺愛，學會放手才行；
多關心孩子的學習，及時發現問題；
尊重并且信任老師，支持老師教育；
狠下心來管教孩子，不縱容不偷懶。
老師嚴格管教：
高度關注學生，及時發現問題，和家長商量對策；
提高課堂效率，引導學生思考，讓學生聽懂學會；
傳授學習方法，指導學生學習，讓學生更加專注；
融洽師生關系，關心愛護學生，適當地批評管教；
構建家校共育，共促孩子成長，和家長攜手前行。
孩子專心學習：做好學生本分，牢記職責使命，不忘學習初心；
不抱怨學習苦，學會堅持努力，做到腳踏實地；
課上認真聽講，課后及時復習，認真對待作業；
積極主動思考，多動筆多閱讀，學會真正學習；
尊重信任老師，尋求老師幫助，共同解決問題。
一個孩子的成功，離不開父母和老師的共同努力，更離不開自身的奮斗。
文末點亮【在看】，只有父母像父母，老師像老師，學生像學生，教育才越成功。
作者： 惜朝，來源：教師 E 家（ID：jiaoshiEjia）
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