當(dāng)前，基礎(chǔ)職教似乎并未有表面上那般火熱……

撰文 | 祁青

(資料圖片僅供參考)

近期，一場“當(dāng)代孔乙己”之爭引發(fā)關(guān)注。在眾多評論和報(bào)道的炒作之后，原本只是少數(shù)年輕人自嘲的“孔乙己的長衫”，被放大成為籠罩在當(dāng)代青年身上的脫不掉的讀書人架子，和放不下的讀書人身段，并成為了一些人貶低學(xué)歷和學(xué)子的宣泄口。

互聯(lián)網(wǎng)大廠裸辭賣盒飯，選秀偶像轉(zhuǎn)行賣包子，清北畢業(yè)去送快遞……年輕人主動選擇離開熱門行業(yè)、大公司，從事輕體力勞動的事件屢屢被推上熱搜，越來越多的人開始思考教育體制調(diào)整的必要性，其中爭議頗多的便是職業(yè)教育改革。

“當(dāng)代孔乙己”之爭背后，職教真的是未來熱門的朝陽產(chǎn)業(yè)嗎？透過職教老牌龍頭中國東方教育的最新財(cái)報(bào)，似乎得出了不一樣的答案。

火熱的市場，下滑的業(yè)績

據(jù)財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)顯示，2022年中國東方教育的業(yè)績可謂全線滑坡。

截至2022年12月31日，中國東方教育收入共計(jì)38.19億元，較2021年同期的41.40億元減少了7.7%。對此，中國東方教育表示，主要由于2022年度其招收的新生人數(shù)及新客戶注冊人數(shù)減少所致。

財(cái)報(bào)顯示，2022年其新培訓(xùn)人次及新客戶注冊人數(shù)共計(jì)13.43萬人，較2021年的15.43萬人同比減少12.9%；平均培訓(xùn)人次及平均客戶注冊人數(shù)為14.28萬人，較2021年的14.44萬人同比減少1.1%。

收入的下降也勢必會影響到利潤，2022年度，中國東方教育毛利為18.91億元，較2021年度的21.12億元，減少了10.5%；毛利率也由2021年的51%下降至2022年的49.5%。

成本及開支方面，2022年中國東方教育收入成本同比減少4.9%至19.3億元；財(cái)務(wù)成本2022財(cái)年為1.6億元，同比減少3%。

年內(nèi)，因更加嚴(yán)格控制廣告成本，其銷售開支共計(jì)9.5億元，較2021年同期的9.9億元減少5%；同時，研發(fā)費(fèi)用同比大減30%至0.2億元。

另外，因以權(quán)益結(jié)算的以股份為基礎(chǔ)的支付開支減少，2022年中國東方教育的行政開支同比減少6%至5.1億元。

值得注意的是，本期財(cái)報(bào)中，唯一出現(xiàn)正向增長的業(yè)績指標(biāo)便是純利。2022年，中國東方教育純利為3.67億元，較2021年度的3.02億元增長了21.3%。

而當(dāng)純利剔除掉以非現(xiàn)金的股份基礎(chǔ)支付的開支以及凈匯兌的損益影響計(jì)算，2022年中國東方教育的經(jīng)調(diào)整純利僅余2.66億元，較2021年的4.32減少了38.4%。

學(xué)員減少，投訴層出

“遇到新東方廚師就嫁了吧” “學(xué)汽修，到萬通”、“輕松學(xué)電腦，成功在新華”……

在電視廣告的黃金時代，這些簡單重復(fù)卻行之有效的廣告語，曾成功“洗腦”過一代人，這也使得新東方烹飪與藍(lán)翔一并成為職業(yè)培訓(xùn)老牌龍頭的代表。

據(jù)財(cái)報(bào)信息披露，截至目前，中國東方教育旗下共有七個學(xué)校品牌——新東方烹飪教育、歐米奇西點(diǎn)西餐教育、美味學(xué)院、新華電腦教育、華信智原DT人才培訓(xùn)基地、萬通汽車教育以及歐曼諦時尚美業(yè)教育。

2022財(cái)年，烹飪技術(shù)業(yè)務(wù)共營收22.43億元，同比減少13.3%，占總營收比重的58.72%。其中，新東方烹飪營收18.92億元，盡管同比減少9.2%，但仍貢獻(xiàn)了總營收的49.53%。另外，歐米奇和美味學(xué)院營收2.94億元和0.57億元，分別同比下降31.7%和23.9%，分別占總營收的7.7%、1.48%。

信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)年內(nèi)共營收7.81億元，同比減少了6.5%，占年內(nèi)總營收的20.46%。其中，新華電腦共收入7.42億元，同比減少6.3%，占總營收比重的19.42%。華信智原共收入0.4億元，同比減少9.2%，占總營收的1.04%。

萬通汽車所代表的汽車業(yè)務(wù)2022年共收入7.18億元，同比增長了13.2%，這也是2022年度中國東方教育各項(xiàng)業(yè)務(wù)中唯一實(shí)現(xiàn)同比正向增長的業(yè)務(wù)。2022年，萬通汽車共貢獻(xiàn)了占比18.81%的總營收。另外，其余雜項(xiàng)業(yè)務(wù)收入7686.7萬元，同比減少6.5%，占總營收比重為2%。

據(jù)財(cái)報(bào)披露，中國東方教育通過上述學(xué)校品牌經(jīng)營業(yè)務(wù)及設(shè)立學(xué)校及中心，截至2022年12月31日，中國東方教育已在中國內(nèi)地大部分省份及香港特區(qū)運(yùn)營244所學(xué)校及中心，較截至2021年末的231所，新增了12所。

其中新東方烹飪教育機(jī)構(gòu)77家，歐米奇西點(diǎn)西餐教育46家，美味學(xué)院20家，新華電腦教育38家，華信智原DT人才培訓(xùn)基地21家，萬通汽車教育39家，歐曼諦時尚美業(yè)教育3家 。

需要看到的是，盡管學(xué)校及中心的數(shù)量保持增長，中國東方教育旗下各品牌的培訓(xùn)人次卻普遍下降。

據(jù)財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)顯示，2022年，長期課程平均培訓(xùn)人次及平均客戶注冊人數(shù)共計(jì)13.05萬人，同比增長1.2%；但主要是三年的課程人數(shù)同比增長21.9%。一年以上兩年以下課程及兩年以上三年以下課程人數(shù)分別同比減少8.9%和26.3%。短期課程2022年平均培訓(xùn)人次及平均客戶注冊人數(shù)共計(jì)1.23萬人，同比減少20.1%。

另外，關(guān)于上述明星品牌，近期在互聯(lián)網(wǎng)平臺上的用戶投訴層出不窮。在黑貓投訴上，不乏關(guān)于各地新東方烹飪、萬通汽車、歐米奇西餐學(xué)院的投訴，其中關(guān)于誘導(dǎo)學(xué)員貸款，以及解約違約金陷阱、退費(fèi)難等問題，成為投訴焦點(diǎn)。

本月，教育部、財(cái)政部、科技部、文化和旅游部、體育總局共同制定了《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理暫行辦法》，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)活動提出了全面規(guī)范要求。其中提到，校外培訓(xùn)不得使用培訓(xùn)貸方式繳納培訓(xùn)費(fèi)用。

盡管該規(guī)定目前規(guī)范的是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而中國東方教育旗下教學(xué)品牌或許并不在此列，但從近年來關(guān)于職業(yè)教育培訓(xùn)貸的熱點(diǎn)問題屢屢引發(fā)關(guān)注，上述管理辦法似乎也對職業(yè)教育出現(xiàn)的培訓(xùn)貸問題給出了警示。

“當(dāng)代孔乙己”之爭背后，職教曙光已現(xiàn)？

回到“當(dāng)代孔乙己”的話題上，在這場辯論中，職業(yè)教育的價值似乎被愈發(fā)重視。

入職寵物店，從零開始學(xué)習(xí)當(dāng)寵物美容師；改行去洗車……這些案例反映了當(dāng)下青年人內(nèi)心對于擇業(yè)與就業(yè)、工作與生活的另一種選擇。

據(jù)人社部的數(shù)據(jù)，2023屆高校畢業(yè)生將達(dá)1158萬人，招工難、就業(yè)難并存的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

上海市委黨校副教授楊國慶曾對媒體指出，高等教育大眾化，必然使得大多數(shù)高校畢業(yè)生成為普通的社會勞動者。高校畢業(yè)生情況多樣，有的并沒有真正吸收足夠豐富的知識，不能勝任知識型工作；有的畏懼求職就業(yè)的艱難過程，轉(zhuǎn)而選擇相對門檻比較低的體力勞動；有的在工作中屢屢受挫，轉(zhuǎn)而選擇比較簡單的體力工作；有些發(fā)現(xiàn)所從事的知識型工作并不符合自己的專長和興趣，另辟蹊徑去選擇更適合的體力勞動。

“這些多樣化去向，都是高校畢業(yè)生在實(shí)踐中的理性選擇，我覺得無可厚非，這些選擇比那些緩就業(yè)、畢業(yè)啃老族要強(qiáng)得多。整個社會也應(yīng)該鼓勵年輕人通過適合自己的選擇去找準(zhǔn)職業(yè)定位，釋放職業(yè)潛力?！睏顕鴳c表示。

康迪凡咨詢合伙人、全球薪酬專家劉暢則在媒體采訪時表示，從人力資源的調(diào)研結(jié)果來看，當(dāng)前的市場中薪酬待遇、晉升培訓(xùn)、企業(yè)文化是候選人核心關(guān)注的求職因素，而且有種趨勢是年輕人開始關(guān)注”精神適配度“而不僅僅是”物質(zhì)適配度“。而對于企業(yè)來說合理的崗位設(shè)定和人崗匹配是人力資源專業(yè)的核心工作之一，同時也是個人在規(guī)劃自身職業(yè)生涯很重要的參考因素。例如“洗車”本身崗位價值是不高的，這件事本身是不能產(chǎn)生很高的附加價值，對于211畢業(yè)生來說確實(shí)不是很好的職業(yè)規(guī)劃選擇。除非具有創(chuàng)造性的突破改變。

盡管越來越多的人開始思考教育體制調(diào)整的必要性，并將目光投向了近年來得到大力推動的職業(yè)教育改革。可縱觀職教行業(yè)近年來的發(fā)展、以及中國東方教育的業(yè)績，相關(guān)賽道并未有“爆發(fā)性”的增長。

有分析指出，一是當(dāng)前的職業(yè)教育無法滿足“提供職業(yè)”這一學(xué)員基本需求，很多學(xué)員學(xué)完了技術(shù)卻只能從事重復(fù)的基本工作。而由于這些基礎(chǔ)工作的用人單位更偏好有經(jīng)驗(yàn)的熟練工，這也一定程度上導(dǎo)致很多學(xué)員甚至找不到能夠糊口的工作。

另外，職業(yè)教育升學(xué)的相關(guān)路徑并未完全打通，進(jìn)入職校依然不是重要選項(xiàng)，這些使得很多學(xué)生并未將職校劃入選擇范圍。

回歸到中國東方教育的本期財(cái)報(bào)，也一定情況下佐證了當(dāng)前基礎(chǔ)職教并未有表面上那般火熱，而從學(xué)校角度而言，切實(shí)滿足學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)，比起洗腦廣告語而言，才是長期發(fā)展的重點(diǎn)。