馬上又有一批大學(xué)生迎來(lái)畢業(yè)季。這時(shí)候關(guān)于名校和就業(yè)薪酬的話題也被不斷提前，關(guān)于這一點(diǎn)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)華爾街日?qǐng)?bào)的調(diào)查怎么說(shuō)。

家長(zhǎng)們?cè)跒樽约旱暮⒆舆x擇大學(xué)時(shí)通常會(huì)被一條定律所左右，那就是你讀的學(xué)校名氣有多大，你畢業(yè)后的工資就有多高。

(相關(guān)資料圖)

因此，家長(zhǎng)們盡可能地嘗試一切方法，力爭(zhēng)將自己的孩子送入最好的大學(xué)。他們覺(jué)得，就算現(xiàn)在他們?yōu)樽约汉⒆铀冻龅膶W(xué)費(fèi)高昂，這也是在為孩子未來(lái)的高工資打基礎(chǔ)。

01 在一定程度上，名校確與高薪掛鉤

從某種程度上來(lái)講，上了名校的確與高薪掛鉤！

華盛頓郵報(bào)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，8所藤校畢業(yè)生的平均起薪在7.5萬(wàn)至8.1萬(wàn)之間，超出平均薪資2萬(wàn)至2.5萬(wàn)美元。

哈佛也曾做過(guò)2021屆本科生調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)25%的哈佛畢業(yè)生一出校門(mén)就成為了中高產(chǎn)收入人群（年薪超過(guò)11萬(wàn)美元）。

國(guó)內(nèi)情況也類似！

根據(jù)中國(guó)薪酬網(wǎng)發(fā)布的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)名校畢業(yè)生平均起薪均超過(guò)1萬(wàn)，是第200名大學(xué)平均薪酬的三倍，差距相當(dāng)明顯。

此外，大家比較關(guān)注的海歸留學(xué)生就業(yè)方面，數(shù)據(jù)顯示海歸職位的平均招聘薪酬為13719元，是國(guó)內(nèi)應(yīng)屆畢業(yè)生的是兩倍左右。

名校畢業(yè)生的起薪已經(jīng)這么高了，當(dāng)我們把時(shí)間拉長(zhǎng)到10年后，他們的薪資還會(huì)有優(yōu)勢(shì)嗎？答案是肯定的！

美國(guó)國(guó)家大學(xué)雇主聯(lián)合會(huì)顯示，拿到大學(xué)學(xué)位的人不僅起薪高，在一生的職業(yè)生涯里，收入也將遠(yuǎn)超過(guò)沒(méi)有拿到大學(xué)學(xué)位的人。

其中，名校效應(yīng)也體現(xiàn)得非常明顯。

藤校畢業(yè)生的收入是其他大學(xué)畢業(yè)生收入的2倍-6倍，哪怕是哈佛的中等學(xué)生，也要比普通大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生賺得多！

名校之間也做過(guò)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)——畢業(yè)十年后，哈佛大學(xué)的畢業(yè)生中位數(shù)最高，文科專業(yè)為主的布朗、耶魯和達(dá)特茅斯平均薪酬“墊底”。不過(guò)，這個(gè)“底線”已經(jīng)也超過(guò)了全美大學(xué)生的平均薪酬。

不得不承認(rèn)，名校學(xué)歷對(duì)于學(xué)生而言，不管是畢業(yè)后還是畢業(yè)十年左右，依舊能為他們的人生帶來(lái)一些助力。

然而，這條定律并不是永遠(yuǎn)正確的。

02 什么情況下，需要重視大學(xué)聲望？

在對(duì)幾千名在校大學(xué)進(jìn)行分析并追蹤其畢業(yè)十年的狀況后，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：對(duì)于某幾個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)，名校學(xué)生的薪酬水平的確比高人一籌，然而在其他幾個(gè)領(lǐng)域卻沒(méi)有絲毫區(qū)別。

尤其對(duì)商業(yè)和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，名校出身的確對(duì)于學(xué)生未來(lái)的工資高低有決定性的作用。但是對(duì)于諸如科學(xué)技術(shù)、工程、數(shù)理領(lǐng)域而言，這方面的公司、機(jī)構(gòu)并不很在意大學(xué)畢業(yè)生是否來(lái)自名校——薪資的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)也遵從一樣的理念。

作者跟蹤調(diào)查并分析了7300名大學(xué)生畢業(yè)十年以后的去向，將他們的專業(yè)分為一下幾個(gè)類別：商學(xué)、工程學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科、教育學(xué)等等，同時(shí)將大學(xué)分為三大類：包含了精英大學(xué)和高競(jìng)爭(zhēng)性大學(xué)，中等錄取要求型和低要求型。

調(diào)查結(jié)果令人大吃了一驚。對(duì)于與科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)來(lái)說(shuō)，平均工資并不會(huì)因大學(xué)類型的改變而發(fā)生很大的變化。例如，作者發(fā)現(xiàn)以上三類要求程度不同的大學(xué)中，它們的科學(xué)專業(yè)未來(lái)平均薪酬并沒(méi)有很大的區(qū)別，工程學(xué)畢業(yè)生也存在同樣情況，只是他們的工資水平在中等和低等型學(xué)校中有些不同。

那為什么會(huì)出現(xiàn)此類情況呢？

對(duì)于有潛力的雇員來(lái)說(shuō)，在這些專業(yè)中就讀的技能性學(xué)生往往要優(yōu)于名校畢業(yè)生，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是學(xué)校所設(shè)置的課程都是標(biāo)準(zhǔn)化的，而學(xué)生們所要學(xué)的專業(yè)知識(shí)也大致相同。

出于這種考慮，學(xué)生們并沒(méi)必要就讀盡可能好的大學(xué)來(lái)確保未來(lái)的高薪酬。

這個(gè)調(diào)查結(jié)果對(duì)于一意孤行的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，有著意味深遠(yuǎn)的含義。家長(zhǎng)們應(yīng)該明白一點(diǎn)，一味地追求名校夢(mèng)會(huì)給孩子們帶來(lái)很大壓力，對(duì)于收入不高的家庭隨之而來(lái)的是大量不必要的債務(wù)。

03 執(zhí)著于大學(xué)聲望，可能帶來(lái)什么損失？

從以上所有的研究和例子中可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：家長(zhǎng)們非常有必要做一些數(shù)據(jù)分析后再做決定。

因?yàn)檫x擇大學(xué)對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是其幾十年中所做的最大的一筆投資之一，因此學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該要收集足夠的資料，從而進(jìn)一步估算出大學(xué)的學(xué)費(fèi)支出和畢業(yè)后的期望工資。

每所大學(xué)都為父母?jìng)兲峁┝擞脕?lái)估算學(xué)費(fèi)的計(jì)算方案，同時(shí)也會(huì)提供有關(guān)不同學(xué)院或?qū)I(yè)的畢業(yè)生平均收入情況。此外，許多學(xué)術(shù)部門(mén)也在追蹤大學(xué)生畢業(yè)后的去向，比如你可以知道：和哈佛大學(xué)的文科生相比，畢業(yè)于科羅拉多大學(xué)的文科生，有多少可以去當(dāng)管培生或從事教學(xué)工作。

但是我們都知道所有的數(shù)據(jù)都只是平均數(shù)，任何一個(gè)人的工資可能或高或者或低與這些數(shù)據(jù)。而且還存在著一個(gè)關(guān)于機(jī)會(huì)成本的問(wèn)題：當(dāng)孩子選擇一個(gè)專業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一定會(huì)考慮要花多少時(shí)間才能從該專業(yè)順利畢業(yè)，因?yàn)槿绻妥x該專業(yè)所花費(fèi)的時(shí)間延長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致學(xué)費(fèi)的增加，同時(shí)也會(huì)降低潛在的未來(lái)工資水平。

04 大學(xué)聲望除了影響收入，還會(huì)影響什么？

家長(zhǎng)們還應(yīng)該明白，即使孩子進(jìn)入了理想大學(xué)，這并不能保證他們攻讀理想的專業(yè)。

在某些大學(xué)，熱門(mén)專業(yè)往往招生人數(shù)有限，這就意味著即使是被學(xué)校錄取，還需要再次面臨專業(yè)選擇。基礎(chǔ)課程的人數(shù)通常在錄取過(guò)程中占據(jù)很大一部分的比重，所以學(xué)生們需要根據(jù)大一大二的基礎(chǔ)課程成績(jī)，估計(jì)自己被熱門(mén)專業(yè)錄取的概率。

此外，很多學(xué)生熱衷于獲取某一學(xué)校的大學(xué)文憑，是因?yàn)樗艹蔀楦玫难芯可?xiàng)目的敲門(mén)磚。有人選擇讀文科，認(rèn)為這會(huì)為以后攻讀法學(xué)打下基礎(chǔ)，因此學(xué)生并不是特別關(guān)心在本科階段能在那個(gè)領(lǐng)域?qū)W到什么知識(shí)，浪費(fèi)了許多大學(xué)四年的寶貴時(shí)間。

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最后還有一點(diǎn)很重要：經(jīng)濟(jì)壓力只是家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)的一部分，學(xué)生的精神和心理壓力不容忽視。在競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的院校里自然佼佼者云集，許多高中時(shí)期的尖子生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟處于中下游水平。這種心理上的適應(yīng)與調(diào)整才是最困難的。

所以，學(xué)校是否能提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生融入新群體，體驗(yàn)全新的校園生活等，這種精神上的益處遠(yuǎn)比大學(xué)畢業(yè)后的經(jīng)濟(jì)回報(bào)有效得多。

最終，擇校還是要基于學(xué)生的天資條件，興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)應(yīng)該評(píng)估的就是進(jìn)入一所大學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的未來(lái)產(chǎn)生何種現(xiàn)實(shí)情況和身心健康的影響。