在大多數(shù)人的眼里，尤其是父母那一輩傳授下來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，文科畢業(yè)生的工作大多數(shù)工作誰都可以做，沒有太多的技術(shù)含量。而理工科的工作，幾乎是文科生勝任不了的。
【資料圖】
“我甚至覺得，社會(huì)根本就不需要文科生”，這或許是很多人喜歡掛在嘴邊的一句話。
根據(jù)某招聘網(wǎng)站發(fā)布的《2022大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》顯示，2022年文科學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)簽約率僅為12.4%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理科的29.5%，工科的17.3%。
一位畢業(yè)于北京大學(xué)的文科女博士求職多次被拒，也凸顯出文科生在獲得工作的道路上的無奈與艱辛。
對于一般工薪家庭的孩子來說，讀文科還面臨一個(gè)更為殘酷的現(xiàn)實(shí)：沒錢。
為了適應(yīng)社會(huì)對文科、理科、工科學(xué)生的需求狀況，近些年一些高校紛紛發(fā)力開展文科建設(shè)，而一些理工科院校正在啟動(dòng)校級文科研究機(jī)構(gòu)的清理工作。
前不久，長沙理工大學(xué)已經(jīng)注銷了17個(gè)社科機(jī)構(gòu)，注銷機(jī)構(gòu)依托單位是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院。這一舉措也引來很多網(wǎng)友的關(guān)注。
長沙理工大學(xué)是一所以工科為主的綜合性大學(xué)，是教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校和中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校之一。學(xué)校的歷史可以追溯到1956年創(chuàng)建的交通部長沙航務(wù)工程學(xué)校和電力工業(yè)部長沙水力發(fā)電學(xué)校，距今已有67年的辦學(xué)歷史。
2003年，長沙交通學(xué)院和長沙電力學(xué)院合并，組建了長沙理工大學(xué)。
現(xiàn)在的長沙理工大學(xué)是一所具有碩士研究生免推資格的重點(diǎn)院校，擁有博士后科研流動(dòng)站5個(gè)，一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)8個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)29個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)18個(gè)。
在教育部的第四輪學(xué)科評估中，長沙理工大學(xué)的土木工程、交通運(yùn)輸工程、工商管理、電氣、水利等5個(gè)學(xué)科為B類。
從長沙理工大學(xué)的學(xué)科評估結(jié)果來看，拳頭學(xué)科多集中在工科，電氣、水利、交通等一直都是學(xué)校拿的出手的專業(yè)。
站在學(xué)生的角度，長沙理工大學(xué)的王牌學(xué)科其實(shí)是電氣和土木，在行業(yè)內(nèi)是得到認(rèn)可的。但是近幾年電網(wǎng)的收入和工作性質(zhì)的性價(jià)比高于土木，所以學(xué)生都更愿意讀沒那么王牌的電氣，而不是讀實(shí)力最強(qiáng)的土木。
對于湖南的老百姓，都知道一個(gè)道理：想讀文科，選擇湖南師范大學(xué)，想讀工科，選擇長沙理工大學(xué)。此次學(xué)校啟動(dòng)注銷17個(gè)社科機(jī)構(gòu)，在很多網(wǎng)友看來是一個(gè)明智之舉。在“雙一流”的環(huán)境下，長沙理工大學(xué)連續(xù)兩輪無緣，而同級別的湘潭大學(xué)已經(jīng)搭上了雙一流的順風(fēng)車。
如果再不集中資源優(yōu)勢發(fā)展自己的拳頭學(xué)科，恐怕與同級別院校的差距會(huì)越拉越大，對學(xué)校的招生和師資引進(jìn)都是不利的。
在美國，一家數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)公司對美國各州各專業(yè)畢業(yè)生起薪、職業(yè)穩(wěn)定期薪水，以及各專業(yè)畢業(yè)生人群中高中低收入水平的統(tǒng)計(jì)。
從數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，文科畢業(yè)生和理工科畢業(yè)生在畢業(yè)后的薪酬水平走向是完全不同的。
1 在高端收入人群里，文科生和理工科差別并不大，就比如物理學(xué)專業(yè)和哲學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，前者年薪17.8萬美元，后者16.8萬美元，前者只比后者高5%；
2 理工科畢業(yè)生在畢業(yè)之初薪水確實(shí)很高，文科生則在畢業(yè)后多年會(huì)有更大的上升空間。
學(xué)文還是學(xué)理工更有前途，依然是一個(gè)仁者見仁、智者見智的話題。
