教育問(wèn)題，一直是很多家長(zhǎng)的“心頭大事”。在各個(gè)領(lǐng)域都出現(xiàn)了“內(nèi)卷”的今天，家長(zhǎng)們也不希望自己的孩子落戶(hù)在起跑線(xiàn)上。
所以盡可能為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的資源，尤其是教育方面的資源。但是隨著社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在物價(jià)也飛漲，優(yōu)質(zhì)的教育資源，需要更多的經(jīng)濟(jì)能力的支持。
學(xué)生們的學(xué)前教育問(wèn)題也逐漸顯露出來(lái)，入學(xué)難、學(xué)費(fèi)高昂等，依然是阻礙大多數(shù)家庭不愿意生育“多個(gè)孩子”的主要因素之一。
(資料圖)
公辦類(lèi)型的幼兒園雖然學(xué)費(fèi)較為便宜，但是數(shù)量少名額也少，很多家長(zhǎng)只能選擇收費(fèi)較為高昂的私立幼兒園，但是這樣就在無(wú)形之中增加了經(jīng)濟(jì)壓力。
而且不僅僅是幼兒園階段，義務(wù)教育結(jié)束之后，學(xué)生們升入高中，在教育方面的花銷(xiāo)也只多不少，這也成為了很多家長(zhǎng)不愿意要“三孩”的主要原因之一。
近年來(lái)我國(guó)的人口首次出現(xiàn)了“負(fù)增長(zhǎng)”的情況。有數(shù)據(jù)顯示，2022年我國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)超過(guò)了1000萬(wàn)，但是新生兒的數(shù)量只有956萬(wàn)。
有人認(rèn)為，在這樣的情況下，提高人們的生育率是當(dāng)務(wù)之急。但是現(xiàn)代很多年輕人，不愿意生育的原因主要有兩個(gè)。其中一個(gè)就是孩子的教育問(wèn)題。
如果能為第三個(gè)孩子提供免費(fèi)的教育，那么也將會(huì)提高生育率。所以有人建議，為第三個(gè)孩子提供幼兒園到高中的免費(fèi)教育，為生育了第二個(gè)孩子和第三個(gè)孩子的家庭發(fā)放教育專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼。
其實(shí)早在之前“三孩政策”的時(shí)候，就一直在提倡“三育一體化”，就是從生育、養(yǎng)育再到教育，實(shí)現(xiàn)一體化的模式。
這也是為了鼓勵(lì)更多家庭生育“第三個(gè)孩子”。其實(shí)對(duì)于大部分年輕人來(lái)說(shuō)，如果能減輕生育和養(yǎng)育的負(fù)擔(dān)，也會(huì)更容易接受生育第三個(gè)孩子。
如果說(shuō)第三個(gè)孩子的教育問(wèn)題真的能得到解決的話(huà)，那自然是非常好的消息。有了相關(guān)“產(chǎn)假”、“生育險(xiǎn)”完善，建立健全特殊家庭的幫扶政策，也會(huì)緩解更多家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，在這樣的“三孩政策”下，你還在說(shuō)養(yǎng)不起嗎？
教育問(wèn)題“任重道遠(yuǎn)”，家長(zhǎng)要端正相關(guān)態(tài)度
雖然說(shuō)，為了鼓勵(lì)生育，下發(fā)了很多“三孩政策”，也有很多人建議解決第三個(gè)孩子的教育等問(wèn)題，緩解家長(zhǎng)們的壓力。
但是從目前這個(gè)階段來(lái)看，家長(zhǎng)教育孩子的問(wèn)題，還是任重道遠(yuǎn)的。畢竟想要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，不僅僅要有經(jīng)濟(jì)上的基礎(chǔ)，精神上的教育也很關(guān)鍵。
首先家長(zhǎng)要以身作則。在孩子三到六歲的階段，對(duì)外界主要的來(lái)源，主要是通過(guò)模仿。家長(zhǎng)的一言一行，對(duì)學(xué)生思維的建立還有行為模式的養(yǎng)成，都起著至關(guān)重要的作用。
孩子有的時(shí)候就像是一面鏡子，他所反映出來(lái)的就是家長(zhǎng)的行為。所以只要家長(zhǎng)平日里教育的好，孩子自然也能形成良好的行為習(xí)慣。
其次是為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，和學(xué)生學(xué)校的師資力量、硬件設(shè)施，學(xué)習(xí)氛圍都有關(guān)系。
但是在學(xué)校里面，老師還能管理學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是家長(zhǎng)們也要為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭學(xué)習(xí)氛圍也很重要。
最后就是家長(zhǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中，要給學(xué)生留下足夠的自由和空間。雖然說(shuō)現(xiàn)在教育內(nèi)卷比較嚴(yán)重，但是學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題還是要引起重視。
學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不僅僅要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還要培養(yǎng)良好的思維方式，建立良好的三觀，只有這樣學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中，才能更有前景。
寄語(yǔ)：面對(duì)給三孩提供從幼兒園到高中的免費(fèi)教育的提議，很多家長(zhǎng)也有疑問(wèn)，那為什么不從二孩就開(kāi)始呢？其實(shí)主要是考慮到財(cái)政負(fù)擔(dān)的情況，三孩的話(huà)更有可行性，并且也能提高鼓勵(lì)生育的作用。
其實(shí)現(xiàn)在大部分地區(qū)都出臺(tái)了關(guān)于三孩的相關(guān)政策，比如說(shuō)湖北荊門(mén)將給予三孩一次性購(gòu)買(mǎi)補(bǔ)貼4萬(wàn)元，湖南長(zhǎng)沙給予三孩家庭一次性發(fā)放補(bǔ)貼款1萬(wàn)元等等。
雖然這對(duì)于部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，并不是很多，但是也是一部分補(bǔ)貼，在一定的程度上確實(shí)可以緩解經(jīng)濟(jì)壓力。
今日話(huà)題：你對(duì)這件事情有什么看法？
