導語：2月23日，陜西榆林。某鄉村小學一年級只有一個學生，班主任高老師表示，只有一個娃也要好好帶，會更加用心，上課的方式也都會根據他來調整，孩子上課也特別認真，只要他不轉學，會這么堅持帶下去。?
山村小學一年級只有一個學生具體情況
陜西榆林。某鄉村小學一年級只有一個學生，班主任高老師表示，只有一個娃也要好好帶，會更加用心，上課的方式也都會根據他來調整，孩子上課也特別認真，只要他不轉學，會這么堅持帶下去。?
【資料圖】
網友評論：
這是相對于上了個私塾，一對一教學。
老師很負責，給老師點贊。
為一位小朋友堅守著的一個年級真挺好的。如果有別的辦法，這孩子應該也會去鎮里上學吧。
雖然老師的精神很好，我覺得還是合并學校吧。
小學生學習方法
一、學習計劃
在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每周、每日學習的內容都不同，各主要學科都要有課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。要明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內容，掌握制定學習計劃的方法。
二、預習方法
預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的內容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果。
三、聽課方法
課堂是學校教育的中心環節，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環。同時由于長期積累，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。
四、復習方法
復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習，目的在于融會貫通。
