教育是一個國家的根本，而孩子接受怎樣的教育，直接關涉到國家的未來命運。而要想孩子健康成長，有一套三觀正的教材至關重要。

(資料圖片僅供參考)

因為教材就是孩子成長過程中，拿在手里的一個拐杖。孩子還沒有學會走路，拐杖就歪了，他還能走得正嗎？因此，無論哪一個國家，在編纂教材的時候，都是層層把關，步步設防，而目的就是把自己的理想信念和價值觀等灌輸到孩子的心里，讓他們能沐浴在溫暖的陽光下，健康快樂地成長。

但是，去年突然就爆發了毒教材事件，讓所有的國人都震驚不已。我們的教材什么時候變得這樣粗制濫造，沒有底線了呢？如果教材這一陣地都能被敵對勢力所攻破，那么我們還能用什么來影響孩子，來保證孩子受到正確的教育呢？這不是拿祖國的命運和前途在開玩笑嗎？因此，一時間，網上對此的討伐和譴責的聲音此起彼伏。

而教育部和人教社也對涉事的教材進行了重新編纂，這件事才漸漸平息了下來。但是，時間還沒有過去半年，毒教材又卷土重來，而這次更是觸目驚心——教材什么時候被侵入了這樣深呢？不能不讓人憂慮。而知名博主司馬南就在2月17日再次曝光了一些這一類教材，并點評道“毒教材又有新內容，畫面觸目驚心”。看著那一個個毒性彌漫的教材，讓人出離地憤怒，說是怒發沖冠也不為過。

我們來看看都是些什么貨色鉆進了我們孩子的教材中——

一本普通高中教科書地理（必修第一冊）的教材封面。封面背景是世界地圖。這沒有什么？是地理書嗎？配一個地圖在情理之中。而它的主畫面就有些讓人看不懂了，竟然是日本的富士山。

我們中國的名山大川多了去了，比富士山有名的也不少。這是我們的教材，還是日本的教材？既然是我們的教材，為什么非要放一個日本的東西放在上面呢？這樣的做法意圖何在呢？難道中國的教科書真的是日本人編寫的嗎？荒謬！

一本語文同步讀本的封面。這本教科書全稱為：義務教育課程標準實驗教科書之語文同步讀本五年級上冊，是由語文出版社教材研究中心、十二省小語教材撰寫委員會編的。這名頭響亮，但是做的事卻不怎么樣。

封面上展示的是一個日本家庭。因為四個人都穿著和服，而后面有一個中國女孩。這在傳達什么意思呢？

日本人才是我們的主人，而我們只是他們的仆役？不然，這些專家們把這樣的一張照片放在我們的語文教材上用意何在呢？居心叵測，惡意滿滿！

教科書上軟色情泛濫，讓人瞠目。看這本教科書《我要做愛學習的好孩子》。看看他們是怎么設計的：它把“我要做愛”設計成大大的紅字居于中間，而“學習的好孩子”非常小且另排一行，這樣無論大人還是孩子，所看到的就只是“我要做愛”。

這是在傳遞什么，又在暗示什么？這就是赤裸裸的兒童色情，而這個教材設計者內心的惡毒和卑劣可見一斑。這樣的一個人怎么就能做出這樣的設計，還能順利地通過審核，公開放行呢？讓人不能理解。

這還只是在文字上辣眼睛，而更離譜的是，還有人更直接地把色情的畫面發布于孩子的教材之中。看下面的這幅插圖——

這是幼兒園教材的彩色插畫，孩子們全部下半身赤裸，還一張張典型的唐氏臉。這樣的畫面，是在向孩子傳播什么呢？難道給他們穿上褲子就不美了，赤裸著下身就是美，讓人無法理解。

而最離譜的是下面這個英語教輔里的插圖，直接把房中術搬到了教材上，還自以為是創新。這些人還有一點廉恥嗎？看到這里，你是不是要暴跳如雷了呢？怎么有這樣鮮廉寡恥的家伙鉆進了教材編寫的隊伍中呢？

插圖中損毀長城。插圖中這位砸的是萬里長城。我們都知道，萬里長城是我們的民族精神的象征，現在他跑來要毀掉它，而毀長城者還穿著美國國旗，這是什么意思呢？

都說萬里長城永不倒，我們要把自己的祖國精神永遠傳承下去。現在，我們卻要自毀長城，這是什么意思呢？哦，不是自己毀，是美國人。而即便如此，也是在慫恿敵對勢力來毀我長城啊。這無論怎樣解釋，都是對自己的毀滅啊。

為什么經歷了去年的毒教材風波之后，今年還是有許多這樣的問題出現呢？至少有兩個問題必須要引起我們的關注，那就是：首先，教材審查流程出現了很大的問題。這些明顯帶著問題的內容，只要是用心看，就能發現，而現在都被忽略了。這就說明，我們的教材審查緩解存在著黑洞，或許就有那么一群害群之馬潛伏在其中。

其次，就是因為去年的毒教材事件處理得輕描淡寫，就像扒癢一樣。這樣嚴肅的事，都能大事化小，小事化了。這樣的處理，不就是姑息縱容嗎？我們如果始終這樣解決問題，那只能是問題越處理越多，還有可能遏制這股歪風邪氣嗎？

親愛的讀者，對于毒教材卷土重來，還變本加厲這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

【我是蝴蝶花雨話教育，專注教育時事和最新教育動態，喜歡用文字表達自己的所思所想。喜歡我的朋友，請關注我：蝴蝶花雨話教育】