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又見(jiàn)老師打?qū)W生！
近日，網(wǎng)傳江蘇泰州泰興一初中老師課堂上體罰學(xué)生，用尺子狠打?qū)W生的手，被學(xué)生拍下來(lái)傳至網(wǎng)上。
(資料圖)
視頻中，一名男老師用尺子用力打?qū)W生的手，啪啪有聲！
據(jù)知情人稱，老師打?qū)W生是因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤太多。
每逢出現(xiàn)老師打?qū)W生的事情，網(wǎng)友的態(tài)度總是兩極分化。
但總的來(lái)說(shuō)，從網(wǎng)友的評(píng)論來(lái)看，還是支持老師的為多。
很多人都說(shuō)，支持適當(dāng)體罰，將戒尺給老師也不錯(cuò)。
有網(wǎng)友認(rèn)為，在當(dāng)前的情況下，老師還和學(xué)生生真氣、打?qū)W生，是有責(zé)任心的表現(xiàn)。
02
現(xiàn)在還有這樣想法的人，肯定不是老師。
如果是老師，我勸你認(rèn)真學(xué)學(xué)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》。
在2020年底公布、2021年3月1日起施行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》中，明確否定了老師用“打”這種方式懲戒學(xué)生。
《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》的第十二條規(guī)定，“教師在教育教學(xué)管理、實(shí)施教育懲戒過(guò)程中，不得有下列行為”，其中第一條就是“以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰”。
話說(shuō)很明白，凡是給學(xué)生造成身體痛苦的行為都是禁止的，都屬于體罰。
用戒尺打?qū)W生的手，那是妥妥的違規(guī)。
上面的規(guī)定已經(jīng)施行兩年多了，一線老師不可能不知道。
明知道違規(guī)還打?qū)W生，真的像有的人說(shuō)的那樣是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎？
我覺(jué)得不是。
03
首先，這對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。
當(dāng)老師雖然掙得不多，但養(yǎng)家糊口足夠。
如果打?qū)W生的不是正式老師，這一下飯碗就可能丟了。
正式老師雖然不至于丟飯碗，但給個(gè)處分估計(jì)逃不掉。
別小看這個(gè)處分，今年評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、定級(jí)，全都會(huì)“一票否決”，至于提拔，更是沒(méi)戲。
也就是說(shuō)，雖然不會(huì)丟掉飯碗，但絕對(duì)會(huì)影響你飯碗里的內(nèi)容。
你說(shuō)，這是不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任！
其次，是對(duì)家庭的不負(fù)責(zé)任。
上面說(shuō)了，因?yàn)榇驅(qū)W生被處分，那是既影響前途，又影響“錢途”。
教師家庭，本來(lái)經(jīng)濟(jì)上就不那么寬裕。
現(xiàn)在你再因?yàn)槭芴幏挚埸c(diǎn)績(jī)效、降點(diǎn)職級(jí)、推遲評(píng)職，帶來(lái)的直接和間接損失可能不是小數(shù)。
你說(shuō)，你對(duì)得起老婆孩子嗎？
最后，對(duì)學(xué)生也是不負(fù)責(zé)任。
當(dāng)?shù)亟逃止ぷ魅藛T表示，已經(jīng)到涉事學(xué)校開(kāi)展調(diào)查。
其實(shí)調(diào)查結(jié)果我們想象得到，視頻在那兒擺著呢，別說(shuō)是學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤太多，就算是學(xué)生犯了更嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師打?qū)W生也是違規(guī)。
本來(lái)學(xué)生每天正常地上課、上學(xué)，但這么一鬧，學(xué)校會(huì)不會(huì)換老師？
就算不換，正在被調(diào)查的老師心態(tài)會(huì)不會(huì)變化？學(xué)生看他的眼光會(huì)不會(huì)異樣？
顯然，老師的那幾戒尺，不管對(duì)當(dāng)事學(xué)生能不能帶來(lái)正面的影響，對(duì)其他學(xué)生的影響基本上是負(fù)面的。
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實(shí)話實(shí)說(shuō)，我是“將戒尺還給老師”的堅(jiān)定支持者，也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)很多篇文章呼吁給教師以懲戒權(quán)。
以戒尺打手這種尺度懲戒學(xué)生，我覺(jué)得只要使用得當(dāng)，對(duì)一些學(xué)生可以起到立竿見(jiàn)影的教育效果。
但既然《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》已經(jīng)出臺(tái)，并且禁止了這樣的行為，教師就應(yīng)該模范遵守。
不管我們是否同意法律法規(guī)的條款，都要去遵照?qǐng)?zhí)行，不能違反，這是一名教師最起碼的素質(zhì)。
教師在合法合規(guī)的前提下，盡自己所能教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人，那才是負(fù)責(zé)任。
生氣了就打，給自己惹一身麻煩，給學(xué)生帶來(lái)心理波動(dòng)，即使有著良好的初衷，也算不上是真正負(fù)責(zé)任。
明珠絮語(yǔ)（ID：tsliuchanghai），以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育，解答青少年和家長(zhǎng)的教育困惑。新書(shū)《為自己讀書(shū)》正在當(dāng)當(dāng)、京東、天貓等平臺(tái)熱賣中！
