龍巖市教育局深入貫徹黨的二十大精神，緊緊圍繞“教育強市”目標，堅持需求導向，積極打造市縣校一體化“互聯網+教育”公共服務平臺，著力推進信息技術在基礎教育“教、學、管、評”全流程廣泛應用，努力探索市域教育數字化轉型升級，通過搭建數字教學、數字服務、數字治理的教育“數字大腦”，構建龍巖市域智慧教育新生態。

一、構建智慧環境，高標準推進智慧教育新基建

為打造智慧教育的數字化平臺，龍巖市教育局2021年底開始建設龍巖市教育公共服務平臺，通過“1個基座+N個平臺+X個應用”建設模式，實現市、縣、校三級平臺應用互通，數據共融，為教育數字化轉型提供了有力支撐。

【資料圖】

1.建強“一個基座”，深層次夯實智慧教育的基礎支撐。以教育共性為基礎，建立龍巖市教育公共服務平臺、教育公共支撐平臺和教育數據中臺。該基座旨在為教育機構管理人員、教師、家長和學生提供教學資源和管理方法提供服務，支持市、縣、校根據管理需要自主開發個性化管理系統，實現各級系統之間各類數據自動匯聚、貫通、清洗和生成分析數據，為智能互聯、資源共享和迭代升級打下堅實基礎。

2.搭好“N個平臺”，一體化打造智慧教育的管理體系。以龍巖市教育服務平臺為基礎，搭建市、縣、校三級平臺統一門戶，提供單點登錄、開放開發、信息交換、統一大數據和一體化運維等服務。可以為縣（市、區）教育局、學校、機構提供統一的智慧教育平臺和智慧校園平臺。截至目前，教育平臺已完成1600多所學校、38個機構的創建，完成了4.5萬位老師賬號的梳理及完善，18.3萬學生賬號的導入，31.2萬家長賬號的生成。

3.充實“X個應用”，全方位豐富智慧教育的應用生態。平臺堅持公共應用系統統一采購、免費向所有學校開放使用，各縣（市、區）、學校亦可依托平臺軟件商店部署特色應用，單獨使用。當前，平臺通過應用商城上架了39個應用，建有資源管理、教研訓平臺、數據看板等應用，引入智慧教學、校園辦公、教務管理等各類免費的應用進行本地化部署，待各類應用成熟并得到使用單位認可后再進行推廣，較好地豐富了學校管理和教育教學的使用環境。

二、創新運維模式，高層次建設智慧教育新機制

圍繞構建全市區域性智慧教育新生態，龍巖市教育公共服務平臺堅持統一規劃、統籌推進建設，致力于提供統一門戶、統一身份認證、統一用戶權限和統一網絡安全管理，并與省智慧教育平臺打通帳號體系，實現用戶無縫對接省平臺，以及應用軟件的一體建設全域使用，形成區域性，智慧化、規?；倪\轉新機制。

1.統籌建設，真正形成智慧教育的大數據。平臺注重頂層規劃設計，建立形成數據采集和交換標準，基于標準接入和新建應用，實現平臺內部數據貫通、外部數據對接匯聚，并致力于數據的清洗和生成，努力在真正形成智慧教育的大數據下功夫。目前，平臺統籌建設學生信息管理系統、教師信息管理系統、基礎數據管理系統，同時整合國家中小學智慧教育平臺、國家智慧教育讀書平臺、福建中小學智慧教育平臺以及福建省教師空間等到平臺，實現國家平臺、省平臺、第三方應用和平臺數據的交換和對接，形成了教育云管理與運營體系。目前已開通的學生空間達19萬個，教師空間4.5萬個，學?？臻g1600多個。

2.匯聚整合，真正形成智慧教育的大資源。平臺匯聚整合各級各類教育資源、教師和學生資源以及社會資源，建立數字化資源中心實現統籌管理和共享交流。同時平臺通過不定期推送軟文和開發小功能應用等手段，不斷優化平臺使用體驗，吸引更多的老師、家長和學生積極參與使用智慧教育的豐富資源。目前平臺上架了校園辦公、教務管理、學生成長等第三方教育教學應用39個，資源中心已上傳46萬冊教學資源、1800萬冊題庫，供師生免費使用。

3.一體維保，真正形成智慧教育的大安防。龍巖市教育云平臺與龍巖市政務云、政務網、政務數據深度融合，通過平臺中的數據中臺，對匯聚、建成的各類應用系統生成的諸多數據，進行日志審計、數據脫敏、加密使用等處理，并堅持平臺應用系統實現本地化部署，相關服務器和存儲使用政務私有云管理，確保匯聚生成的數據作為教育數據列入政務數據管理。平臺通過教育城域網對設備運行使用、安全及故障進行監控，及時消除安防隱患問題，統一解決學校網絡安防人員技術力量不足問題，有效保證平臺運行安全、數據安全和網絡安全。平臺的訪問量已超200萬次，平均活躍用戶量為5000人次/日。2022年12月，龍巖市教育公共服務平臺通過了專家組最終驗收。

三、助力教育變革，高質量打造智慧教育新樣板

龍巖市教育公共服務平臺積極推動信息技術與教育教學的深度融合，借助“互聯網+教育”優勢，推進區域教育均衡發展，應用智能技術，推動教育教學路徑的探索和模式的變革。

1.助力智慧教育新探索。平臺積極探索人工智能（AＩ）、大數據、AR/VR等在智慧教育上的運用。依托大數據分析為市縣校三級管理部門提供決策依據，上架學科教學工具、名師云課堂學習系統、教育質量分析系統、家?；悠脚_、紅土書香閱讀平臺、課后服務系統等助力學校智慧教育的新探索。目前，平臺學科教學工具、紅土書香閱讀平臺得到了廣泛應用，受到了師生一致好評。

2.搭建智能研訓新模式。平臺開辟了課題管理、評比活動等智能研訓模式。如課題研究，從申報、立項、評估、結題等均在平臺上一體化管理，使課題研究更加科學化，目前平臺已開展的課題管理活動有600多個，參與教師達5000余人；教師云上培訓支持課程發布、自主選學、記錄研修、學時認定等全過程信息化管理，形成線上與線下、過程性評價與總結性評價相結合的混合式研修體系。目前平臺每學年舉辦教師培訓近100余場，上百位知名專家進行授課，共培訓教師約40余萬人次。

3.創新智慧教育新路徑。依托平臺建設積極開展課堂創新研究，圍繞提高課堂教育“三動”（生動、互動、主動），激活學生學習的內在動力，探索因材施教和個性化學習的路徑。圍繞創新智慧教研新路徑，不斷推廣功能業務系統。如網上集體備課評選活動，鼓勵跨區跨校開展活動，充分發揮集體智慧，促進教育資源共建共享。2023年的網上集體備課活動全市共有260多個備課組、近3000位中小學老師參加，為資源共享、統一教學、多元扶持的“總校制”辦學提供了教育數字化的運行模式；部分備課組還邀請了廣州等對口幫扶學校教師參加，為推動教育對口合作落地見效、走深走實提供了數字化教研平臺。

未來，龍巖市教育公共服務平臺將繼續按照需求牽引的原則，聚焦豐富教育教學優質資源供給，持續推進教育數字化轉型，推動智慧教育在教育教學中的常態化應用和規模化推廣，為龍巖教育強市貢獻數字化的智慧和力量。