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吉首大學(xué)的新聞傳播教育創(chuàng)辦于1998年，現(xiàn)有新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體兩個本科專業(yè)和新聞與傳播、新聞傳播學(xué)兩個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校高度重視新聞傳播教育，新聞傳播教育得到了高質(zhì)量發(fā)展。近10余年來，新聞傳播教育成績突出，新增了8項省部級教學(xué)成果獎、400余項省部級以上學(xué)科競賽獎項和10個省部級學(xué)科專業(yè)平臺，辦學(xué)成績得到了廣泛關(guān)注和高度認(rèn)可。　　聚焦三大問題明確改革目標(biāo)學(xué)院堅持以《關(guān)于加強(qiáng)高校新聞傳播院系師資隊伍建設(shè)實(shí)施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃的意見》（以下簡稱《意見》）為指導(dǎo)，不斷探索教育教學(xué)改革，旨在培養(yǎng)更多政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的卓越新聞傳播人才。為此，學(xué)院深刻剖析新聞傳播教育存在的“重專業(yè)教育輕思政教育”、學(xué)生“四力”不足和辦學(xué)定位不夠精準(zhǔn)三大問題，堅持問題導(dǎo)向，明確了改革目標(biāo)和任務(wù)。　　1.構(gòu)建思政引領(lǐng)的“三位一體”育人體系。努力構(gòu)建思政教育、職業(yè)道德教育和專業(yè)知識教育“三位一體”的育人體系，旨在培養(yǎng)黨和人民放心的新聞傳播后備人才，明確“培養(yǎng)什么人”的問題。　　2.建立實(shí)踐驅(qū)動的“三維協(xié)同”育人機(jī)制。根據(jù)《意見》提出的“強(qiáng)化實(shí)踐育人”要求，構(gòu)建“思政實(shí)踐+專業(yè)實(shí)踐+社會實(shí)踐”的實(shí)踐驅(qū)動“三維協(xié)同”育人機(jī)制，旨在增強(qiáng)學(xué)生的腳力、眼力、筆力和腦力，明確“怎樣培養(yǎng)人”的問題。　　3.確立以“服務(wù)基層”為指向的辦學(xué)定位。根據(jù)學(xué)校“立足湘西、面向湖南、輻射全國、服務(wù)基層”的辦學(xué)定位，建設(shè)一批引導(dǎo)學(xué)生“進(jìn)基層、懂國情、長本領(lǐng)”的育人項目，形成“深入基層練本領(lǐng)、服務(wù)基層顯擔(dān)當(dāng)”的培養(yǎng)理念，體現(xiàn)“服務(wù)基層”的辦學(xué)定位，明確“為誰培養(yǎng)人”的問題。　　采取四項措施落實(shí)改革任務(wù)1.更新人才培養(yǎng)理念。以培養(yǎng)新時代卓越新聞傳播人才為目標(biāo)，建立了思政教育、職業(yè)道德教育和專業(yè)知識教育“三位一體”的新聞傳播育人體系，形成了以思政教育為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)理念。　　2.優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。不斷調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，確立了職業(yè)素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的“三位一體”人才培養(yǎng)目標(biāo)，推動思政教育和專業(yè)教育深度融合。　　3.構(gòu)建思政教育體系。學(xué)院構(gòu)建了思政課、專業(yè)類思政課、課程思政、實(shí)踐思政相結(jié)合的思政教育體系。除統(tǒng)一開設(shè)思政課程以外，學(xué)院還專門開設(shè)了“馬克思主義新聞觀”“新聞職業(yè)道德與法治”（“網(wǎng)絡(luò)傳播倫理與法治”）等專業(yè)類思政課程，并把“中國新聞傳播大講堂”列入課程教學(xué)，還設(shè)置了志愿服務(wù)等實(shí)踐類思政教育環(huán)節(jié)。　　4.完善實(shí)踐育人機(jī)制。根據(jù)卓越新聞傳播人才培養(yǎng)要求，構(gòu)建了完整的實(shí)踐育人機(jī)制。實(shí)施“以賽促學(xué)”工程，按文化基礎(chǔ)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)三大板塊分類，為新聞傳播類專業(yè)學(xué)生設(shè)置了八大競賽項目。指導(dǎo)學(xué)生建設(shè)20余個創(chuàng)新工作室與創(chuàng)業(yè)孵化團(tuán)隊。組織學(xué)生深入基層開展各類社會實(shí)踐活動，包括“走進(jìn)武陵山文傳青年社會實(shí)踐團(tuán)”“慈愛園愛心1+1志愿者”“湘西助農(nóng)網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)團(tuán)”等。　　在五大方面取得了突出成效1.學(xué)科專業(yè)平臺快速發(fā)展。近10余年來，新增了1個國家一流本科建設(shè)專業(yè)、1個省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、2個省級一流本科建設(shè)專業(yè)、4個省級示范協(xié)同育人基地及2個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。　　2.人才培養(yǎng)質(zhì)量有力提升。近年來，學(xué)院涌現(xiàn)出了6位中國大學(xué)生年度人物、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星、全國孝心大學(xué)生等優(yōu)秀典型人物。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等全國A類賽事中獲獎400余項。學(xué)生考研錄取率和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。人才培養(yǎng)質(zhì)量得到用人單位廣泛肯定和好評。　　3.教師科研成果特色鮮明。教師主持的國家社科基金項目和“十八洞精神研究”等省級重點(diǎn)科研項目產(chǎn)生了重要影響。教師采寫的《十八洞啟航》入選國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項目、對外出版項目、重點(diǎn)主題出版物，榮獲湖南出版政府獎和湖南省精神文明建設(shè)“五個一工程”獎，翻譯成多種語言在國外發(fā)行，在國內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響。　　4.服務(wù)社會能力不斷增強(qiáng)。師生積極參與為黨的二十大建言獻(xiàn)策、地方縣級融媒體中心建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承、文旅融合發(fā)展、文明行為促進(jìn)等工作，多次榮獲各級獎勵榮譽(yù)。　　5.改革經(jīng)驗(yàn)得到廣泛關(guān)注。改革經(jīng)驗(yàn)被紅網(wǎng)、新湖南、中國記協(xié)網(wǎng)等主流媒體平臺報道，獲省級媒體報道100余次。十余所省內(nèi)外高校的同行先后來校交流考察，改革經(jīng)驗(yàn)得到廣泛推廣應(yīng)用。