2021年3月，山東省教育強鎮(zhèn)筑基行動正式啟動，壽光市教育部門緊跟教育發(fā)展步伐，以首批省教育強鎮(zhèn)筑基試點鎮(zhèn)羊口鎮(zhèn)為帶動，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學校支撐和輻射帶動作用，以突破提升鎮(zhèn)區(qū)學校幼兒園教育質(zhì)量為重點，輻射帶動鄉(xiāng)村教育水平整體提升，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(資料圖)
強化管理
實現(xiàn)區(qū)域一體化發(fā)展
羊口鎮(zhèn)是壽光市人口較為分散的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，伴隨著近幾年壽光市大力整合教育資源，該鎮(zhèn)的農(nóng)村學校、幼兒園不斷縮減，目前僅有楊莊小學、楊莊幼兒園、曹辛幼兒園三處農(nóng)村學校、幼兒園，學生卻來自羊口鎮(zhèn)的15個行政村，部分學生上學距離達到15公里，給學校管理帶來了壓力。
為解決此問題，羊口鎮(zhèn)教育學區(qū)圍繞工作目標，建立健全工作制度。制定年度重點項目清單，形成工作臺賬，按照“對照目標找問題、根據(jù)問題定措施、問題解決臺賬化、限時達標銷號制”工作機制，每月分析研判，統(tǒng)籌推進。壽光市教體部門對試點學校定期現(xiàn)場對口指導，基教科、督導室、組織人事科、家庭教育科、信息化教學研究室、學前教育科等科室每年多批次現(xiàn)場觀摩，找問題補短板，促進鎮(zhèn)域教育發(fā)展水平不斷提升。
提升辦學條件
保證教學穩(wěn)定實施
壽光市羊口鎮(zhèn)移民多、外來務工人員多，人口流動性強，留守子女家庭、單親家庭偏多。40%左右的學生隔輩撫養(yǎng)，10%左右為單親或離異家庭學生，30%左右的學生家長無暇顧及孩子，學生的健康成長和安全問題成了重中之重。
為解決家長的后顧之憂，壽光市教體部門統(tǒng)一部署，督促羊口鎮(zhèn)進一步改善辦學條件，全面升級校園設施。目前，該鎮(zhèn)全部中小學教室裝配了“智慧黑板”或觸摸一體機，實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡全覆蓋，為羊口初中建設網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，新區(qū)小學安裝“電子閱讀系統(tǒng)”;投資370萬元，改造老區(qū)學校塑膠操場和運動場地、整修路面;投資350多萬元，對幼兒園改擴建和更新設施設備;投資1000余萬元，推進校園安全、校車運行監(jiān)控全覆蓋，與羊口公安系統(tǒng)共建“8+1”監(jiān)控平臺聯(lián)網(wǎng)。
優(yōu)化師資
提升教師獲得感
由于農(nóng)村學校地域偏遠，羊口鎮(zhèn)教師資源匱乏，制約了教育高質(zhì)量發(fā)展。壽光市教體部門多維度發(fā)力，以提升教師幸福感、獲得感為導向，全面提升區(qū)域教育質(zhì)量，形成了教師樂教、學生樂學的良好局面。
一是壽光市教育部門加大羊口鎮(zhèn)新教師招聘力度，在原來基礎上平均每年遞增10%，教師緊缺問題逐步得到緩解。二是羊口鎮(zhèn)教育學區(qū)成立小學九大學科教研團隊，推進“教學評一致性”改革研究，學區(qū)統(tǒng)籌謀劃，開展全鎮(zhèn)大教研，推行“網(wǎng)上教研”“網(wǎng)上授課”，提高教研效率。三是將羊口鎮(zhèn)教師培訓經(jīng)費提升到6%，年內(nèi)組織試點學校教師到壽光市城區(qū)先進學校考察學習8批次。四是各試點學校與壽光城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校幼兒園結(jié)成“一對一”幫扶對子，全方位傳幫帶。五是落實教師關愛，為全鎮(zhèn)教師建設了200戶周轉(zhuǎn)樓房，全面落實農(nóng)村教師補貼、工會福利、每年查體、醫(yī)療互助保險、交通補貼等。
內(nèi)涵發(fā)展
提升辦學質(zhì)量
區(qū)域均衡發(fā)展是實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的前提。壽光市羊口鎮(zhèn)積極凝練“紅柳精神”，打造“小清河畔紅柳情”教育品牌，引領各校特色發(fā)展，提升“一校一品一特色”內(nèi)涵。
為進一步提升教育教學質(zhì)量，該鎮(zhèn)堅持“五育并舉”，落實“雙減”政策，實施“差異化”教學。為每名學生都建立“3+2+X”成長檔案，三個試點學校高標準打造了一個共8700平方米的勞動綜合實踐基地，落實勞動清單。建立學生社團56個、開發(fā)特色校本課程42個，更新7個音樂教室和美術教室，提升功能房配備，探索開展“功能用房+社團”活動模式，提高功能房育人效能，實現(xiàn)活動育人常態(tài)化。各幼兒園開發(fā)游戲課程18門，定期到城區(qū)先進幼兒園觀摩學習，提升游戲教學水平。
截至目前，壽光市羊口鎮(zhèn)實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源校級基本均衡，初中、小學生均設備值分別達3600元、3000元以上，各學校功能室、教學設備、生活服務設施、教育信息化建設與應用水平全面達到省定標準，達到或超過了部分城區(qū)學校。學區(qū)初中學業(yè)水平考試成績，小學生學科素養(yǎng)檢測成績，中小學生春季田徑運動會成績，中小學生乒乓球、羽毛球聯(lián)賽成績逐年提升，目前均達到全壽光市鎮(zhèn)街前三名的水平。通過交流輪崗等形式加強教師資源方面的幫扶，年均達3人次以上，鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村學校的教育資源共享，教育發(fā)展不均衡問題基本解決。
辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學校。談起學生的變化，壽光市羊口中心小學教師崔景麗說：“以前家長擔心學生在村鎮(zhèn)上學受委屈，就送他上城里學校借讀。一年下來，離家遠感覺很不方便，學生生活上也不適應。現(xiàn)在好了，學生在家門口就能享受到與城里學生一樣的教育資源。”
