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模擬試題
教育部公布了面向中小學生的全國性競賽活動名單，其中特別強調競賽以及競賽產生的結果不得作為中小學招生入學的依據和高考加分項目，對此，你怎么看?
參考答案
1.闡述目的意義。
(1)規(guī)范競賽管理。之前競賽如雨后春筍般數目繁多，質量良莠不齊，加分也不盡相同，給人一種“亂花漸欲迷人眼”的亂象。而現在通過取消學齡前競賽、限制學科類競賽、嚴控高中競賽數量做到嚴把質量關，還將在境內舉辦的國際性競賽同步納入規(guī)范管理，使競賽活動管理更加規(guī)范化、標準化、嚴格化。
(2)重塑競賽觀念。之前有些競賽打著升學擇校的幌子，讓很多學生家長盲目追逐、造成升學焦慮，嚴重違背了競賽初衷。而此次名單的公布，教育部特別強調競賽及其結果不得作為招生入學的依據，重申了競賽初衷是為立德樹人，旨在挖掘學生特長愛好、培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神，是青少年溝通學習的公益性教育活動。
(3)培養(yǎng)全面人才。一方面競賽中新增勞動技能等綜合素質類項目，能夠強化學生綜合素質，生活技能，培養(yǎng)德智體美勞全面型人才;另一方面競賽中涉及人工智能等23項自然科學類競賽，能夠培養(yǎng)學生動手創(chuàng)造能力，利于培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，符合強基計劃戰(zhàn)略需求。
2.提出對策建議。
(1)加強監(jiān)督管理。一方面教育、市場監(jiān)管等部門強化監(jiān)督檢查，競賽公平公正公開，確保公益屬性。另一方面，依托媒體監(jiān)督和群眾監(jiān)督等渠道，加大競賽管理政策的宣傳，引導積極舉報，共同為公平競賽環(huán)境保駕護航。
(2)完善育人體系。一方面要減負，繼續(xù)深入推進雙減，做到“作業(yè)不出校”，促進學生健康成長全面發(fā)展;另一方面要增趣，豐富課堂內容，創(chuàng)新活動形式，加強學校、家庭、社會三者教育相統(tǒng)一，培養(yǎng)“家事國事天下事，事事關心”的青年人才。
