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科目一(1-4)

1.【答案】D。中公教育解析：特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。所以人患過麻疹后就不會再患屬于特異性免疫。皮膚的屏障作用、唾液中溶菌酶的殺菌作用、發炎反應是人出生后身體自帶的免疫，并不針對特殊的細菌與病毒，屬于非特異性免疫，故ABC不符合題意;其中特異性免疫針對的是特定的細菌與病毒，例如水痘、結核、麻疹等，故本題答案為D。

2.【答案】D。中公教育解析：世界貿易組織1995年1月1日正式開始運作，負責管理世界經濟和貿易秩序，總部設在瑞士日內瓦，它的前身是1947年訂立的關稅及貿易總協定，是一個獨立于聯合國的性國際組織，在經營上有其獨立性。世貿組織的首要目標是幫助開展平穩、自由、公平的貿易。世界貿易組織是當代最重要的國際經濟組織之一，擁有164個成員，成員貿易總額達到全球的98%，有“經濟聯合國”之稱。故本題答案為D。

3.【答案】D。中公教育解析：元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，是中國的傳統節日之一，時間為每年農歷正月十五。正月是農歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節”。根據道教“三元”的說法，正月十五又稱為“上元節”。元宵節習俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習俗為主。故本題答案為D。

4.【答案】A。中公教育解析：黃袍加身，意思是五代后周時，趙匡胤在陳橋兵變，部下諸將給他披上黃袍，擁立為天子。后比喻發動政變獲得。

選項B，臥薪嘗膽主要人物為越王勾踐和吳王夫差。故B錯誤。

選項C，破釜沉舟中主要人物為項羽。故C錯誤。

選項D，指鹿為馬與趙高有關，故D錯誤。

綜上所述，本題答案為A。

科目二(5-10)

5.【答案】B。中公教育解析：本題考查教學模式。教學理論的發展，促進了教學模式的創新和多樣化。教育理論工作者依托相關學科的發展或教育理論研究的深入，在對教學問題的研究中獲得新的市視角度，發現教學活動中的新聯系，形成新的教學理論，這樣，就可以逐步改進教學結構，創造新的教學模式。故B項說法正確。

A選項，現代教學在目標追求上具有多維性，客觀上需要多樣化的教學方式。一種教學模式具有它特定的功能，它有所長，也有所短，因而，依靠一種教學模式無法滿足多維度的教學目標追求。

C選項，教學改革的關鍵是要豐富教學模式的多樣性。教學改革不是簡單地以一種模式取代另一種模式，而是要結合具體問題尋求教學模式的總體豐富和全面優化。

D項，教學改革必須克服求全責備的心態，樹立理性的教學模式觀。既要看到每種教學模式的價值和功能，也要看到它的功能發揮是有條件和范圍的;任何教學模式都是有用的，但誰都不是的。

因此ACD三項均與題意不符，故本題選B。

6.【答案】B。中公教育解析：A項，“情境——陶冶”教學模式，使學生處在創設的教學情境中，運用學生的無意識心理活動和情感，加強有意識的理性學習活動的教學模式。B項，“創設問題”教學模式是以問題為線索，創設問題情境，激發學生自主學習的興趣，讓學生在尋求和探索解決問題的思維活動中，掌握知識、發展智力、培養技能，進而培養學生自己發現問題解決問題的能力。C項，具體是指老師改變以往的教學方式，對學生給予一定的鼓勵和自學指導，逐步提高學生自主學習的能力。D項為干擾項，故排除。題干中朱熹的這句話意為：人在開始讀書學習的時候，一定要能發現問題，提出疑問，并在學習中解決它，最后達到學習的內容都沒有疑問了，這才是真正長進了。這說明，學生在學習時應為自己創設問題情境、敢于質疑，通過深入鉆研、積極思維來解決疑惑和問題，從而使自身得到真正的發展。B項說法符合題意，故本題答案選擇B。

7.【答案】A。中公教育解析：課外活動的特點：①課外活動具有很高的自主性、自愿性;②課外活動的形式具有很大的靈活性;③課外活動的內容具有很強的實踐性和廣泛性。A選項自主性是指課外活動可以由學生自己組織和設計。可以說，課外活動是學生自己的活動，學生是課外活動的主體。同時，這也突出了學生的獨立性。教師是活動的指導者、輔導者，對學生活動的組織起軸助作用。B選項靈活性是指課外活動，無論是活動的內容，還是活動的形式都體現了是活性，活動的具體內容是根據課外活動的目的，從現有設備條件、輔導教師的特點、能力以及學生的不同需要出發確定的，活動的組織形式也是多種多樣的，它包括小組活動、群眾性的調查參觀、競賽講演、個人活動等，要根據實際情況靈活安排。D選項多樣性為干擾。C選項實踐性是指課外活動注重學生的實踐環節，在活動中，學生的知識和技能主要通過自己設計、動手獲得;那些經由輔導教師幫助獲得的知識和技能，學生可運用到實踐當中來驗證它的科學性，這樣可以培養學生的實踐能力。根據題干，學生獨立自主活動體現了自主性，故本題選A。

8.【答案】A。中公教育解析：本題考查課外活動的形式。課外活動的形式包括個人活動、小組活動和群眾活動。排除D選項，D為課外活動的類型。

A選項，課外活動的小組活動，是各種普遍參與的持續性專項活動中最基本的組織形式。

B選項，群眾性課外活動是組織多數或全體學生參加的一種帶有普及性質的活動。

C選項，個人活動是學生在課外進行單獨活動的形式。

綜上，本題答案選A。

9.【答案】D。中公教育解析：本題考查課外活動的分類。文學藝術活動旨在培養學生的興趣愛好和發展學生對美的鑒賞和創造。攝影在于培養學生對美的發現的和鑒賞，屬于文學藝術活動。因此，本題答案為D。

A項，游戲活動，不僅能讓學生有機會感受生活的多姿多彩，有機會展現自己的生命活力和豐富想象力、創造力，也會讓學生學會如何制定游戲規則，養成遵守游戲規則的習慣，培養學生的主體精神和協作精神。

B項，學科活動課外活動中的各種專門學習小組，則為學生們提供了一種機會去進一步鉆研自己感興趣、也更適合自己能力的學科知識，如數學小組、外語小組、繪畫小組、聲樂小組等等。學科活動是課堂教學活動的有力補充，是課外活動的主體部分。

C項，科技活動在課外活動中，學生從事科技活動時，更強調動手過程，讓學生在自己動手實踐中綜合利用已有知識、全面地認識事物和解決問題。

綜合以上選項，本題正確選項為D項。

10.【參考答案】中公教育解析：

題干說法正確。

自學——指導式的教學模式是在教師的指導下自己獨立進行學習的模式。其基本教學程序是：自學——討論——啟發——總結——練習鞏固。教師在教學中根據學生的最近發展區，布置一些有關新教學內容的學習任務組織學生自學，在自學之后讓學生之間交流討論，發現他們所遇到的困難，然后教師根據這些情況對學生進行點撥和啟發，總結出規律，再組織學生進行練習鞏固。因此在這種模式中，學生需要先自己閱讀學習一些資料，保證在具有一定知識基礎上參與討論及后續環節。因此，該模式主要適用于具備一定閱讀能力的學生，故小學低年級較少采用。故題干說法正確。