作者 | 滕威 華南師范大學文學院教授

來源 | 海螺社區

(資料圖片)

圖：華南師范大學文學院教授 滕威

從家長的角度來講，我是擁護“雙減”政策的。這個政策主要是針對義務教育階段，減少校內課業的負擔和課外輔導的負擔。我覺得這是非常必要的，而且說實話，它出臺得不是太早了，而是太晚了。

我們早就需要這樣一個政策。但這個政策它也不是平地一聲雷，或者是破天荒頭一回。

我看到一份資料說，其實我們國家從1955年開始到今天為止，出臺了至少7個以上關于“減負”的通知、規定、政策等，距離今年最近的一次就是2018年的“雙減”通知，在那個通知里面其實已經說了，比如嚴禁各種學科類的競賽，不允許把學科類的競賽作為義務教育階段入學的標準；嚴禁校外輔導機構和學校進行掛鉤；還有校內要減負，校外機構的審批要更加嚴格……

這些其實都是從18年就開始在做的事情，但在我的觀察當中18年的那個政策并沒有得到全面的貫徹和落實，所以延遲到了今天國家才“重拳出擊”， 給人感覺好像突然一夜之間就暴風驟雨，所有的教培行業和教育的相關產業，好像一下子就遭遇了“重錘打擊”。

大家都用一個詞叫“涼涼”，但這個涼它有一個過程，它不是說突然之間發生的，其實18年給信號了，但是在這個過程當中，各大機構仍然在擴張，資本仍然在瘋狂下場，機構和學校以及相關行業之間的連結和互動還很密切。

大家都沒有真正地意識到國家層面的這個信號，總覺得好像不會真正實行，總覺得還可以打擦邊球，所以當國家真的要要把精神徹底貫徹和落實的時候，人們才驚覺劇變。

那為什么我說我歡迎這樣一個政策的出臺呢？因為我也是剛經歷完孩子小升初的過程，在我的觀察當中，我朋友圈里幾乎所有的家長，最晚從孩子小學四年級開始，就都要投入到小升初這場戰爭當中。 很多孩子之間的對話都是圍繞各種考級杯賽，比如說考KP，考華杯賽什么的。

連五年級的小孩子課間都會討論比如說哪個哥哥姐姐成功上岸了。我們聽到這種對話，都覺得應該是考研究生或者考公務員的大學生之間的對話對吧，但是你看到10歲左右的孩子們一本正經在談論這些。

家長也特別焦慮，可能同時在十幾甚至幾十個小升初的群里面，每天汲取各種有用的、沒用的、真實的、虛假的信息。18年的政策當中明確規定的不允許學科競賽，不允許和招生掛鉤，但是你會在現實層面看到，如果孩子想被名校點招或者自己擇校，那他們就要投入到杯賽和密考中，無數的家庭把時間精力投入其中。

我是2018-20年親身在這個過程中跟著摸爬滾打了一圈，我發現當政策不允許的時候，家長的焦慮是翻倍的，因為一切是不公開不透明的。

首先就是你要學會很多密碼，懂很多暗號，然后你要有專人輔導你，大家好像有這樣一個傳幫帶的傳統，比如你的孩子今年小升初結束了，你就會把這一套知識傳給我，比如說這個縮寫是什么學校，大家說去秋游意味著什么，大家說集體到哪里參觀又意味著什么，然后怎么能搶到那個大巴票，我甚至聽說有在地下停車場密考的，這都是孩子們親身經歷了，不是網上的段子和網絡小說里面寫的。那為什么家長會趨之若鶩？

哪個家長真的會對這種事情樂此不疲？但是家長停不下來，孩子停不下來，學校也停不下來，全社會都被卷到里面，越卷越緊，但是誰也停不下來。

我在“硬核讀書會”錄的那期談電視劇《小舍得》的播客中，談到教育內卷的問題，引起很多共鳴。這個時候唯一能夠讓這件事剎車的是什么力量？就是國家層面。所以現在國家就說，現在必須剎車，緊急剎車。我覺得這是必要的。

但這叫硬著陸，但硬著陸肯定會帶來很多很多的痛苦、很多很多的緊急問題，但是它必須得著陸了，它必須得剎車了，否則的話就會影響孩子的成長、影響家庭的穩定，影響全社會的和諧，把整個民族帶上一條不歸路。

因此，教育改革和各種各樣的配套措施的落實，社會服務意識的轉變、轉型是必要的緊迫的，我在這個意義上是非常支持這個政策的出臺。

但我也還是要說，我們教育出現的問題，??不是??光從“雙減”就能一桿子解決掉，它需要一個系統??回顧、整理、調整甚至轉變整個國家教育的理念，教育的結構、教育的文化。

開始改了，這是一個好事對吧，總比大家明明看著不正常，但是誰也不說，誰也不動要強吧。這是一個好事，我歡欣鼓舞。 但是教育改革不是別的改革，因為它牽一發動的可能就是一代孩子。

所以，它應該討論得更充分，謀劃得更周全，應該因地制宜，應該原則當中也有靈活度。最擔心它成為一個??搞運動式的??或者是互相比拼政績的事情，比誰更積極，每個地方都去比誰更雷厲風行，這個沒有意義。

各地應該比的是誰能在這個政策落地和執行的過程當中，以最小的代價最緩的波動真真正正地????改變了??我們的教育生態和教育文化，?? 并且能夠以教育??為導向??改變??家長??孩子??兩三代人的????三觀，我覺得這才是??我期望的教育改革。

為什么說百年大計要教育為本，??你動一下教育，這就不是一年兩年的事，你動一下教育它就應該是能夠立足、服務、輻射未來??半個世紀到一個世紀，所以我覺得從這個意義上來講，??這個政策的執行和后續，還需要很多很多的工作和很多很多的??討論??，才能夠??不讓大家失望。

一場改革光有好的出發點不夠的，真的能夠取得好的效果不容易。所以盡管我說我??擁護和支持這個政策，但是說實話，??我看到文本表述是毫無異議，??但它在落地過程當中，??它的每一步，我現在都非常焦慮和擔憂，因為我的孩子就是??這個政策落地最直接受影響的這一代人啊。

這個焦慮是每天一睜眼就要面對的，??它不僅僅是說今天我怎么安排他，要去哪里干什么，它涉及到他接下來怎么面對他的中考，??面對他的高考，然后在整個教育產業被改變，連帶著教育生態也會被改變的時候，我怎么和他一起形成一個新的教育觀、??人生觀，??這都是我要面臨的問題。

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