編輯/Stella
【資料圖】
近日，香港專業教育出版社（HKPEP）教育信息研究院重磅發布《2023HKPEP中國最具教育競爭力國際學校100強》榜單（以下簡稱“中國榜單”）。
而早在2022年8月，HKPEP就發布了首份《2023年HKPEP全球最具教育競爭力國際學校100強榜單》（以下簡稱“全球榜單”）。
兩份榜單的評比架構是什么？透露了什么規律？又有哪些學校榜上有名？
1
榜單評比架構
無論是全球榜單還是中國榜單，國際學校的教育競爭力評選指標是基于聯合國教育、科學及文化組織出版的統計年鑒有關國際通用的教育指標，采用“教育投入——教育過程——教育成效”的評比架構。
其中，教育投入占比30%，教育過程占比20%，教育成效占比最多，為50%。
圖源：香港專業教育出版社（HKPEP）
全球榜單共收集了全球1500所以上可修讀英美加及IB國際課程的學校資料，進行了綜合比較分析評估。此全球排名的評選體系是在HKPEP中國最具教育競爭力國際學校排名評選體系的基礎上增設了學校國際化程度指標。
圖源：香港專業教育出版社（HKPEP）
而中國榜單是自2012年開始發布的第十份榜單。
圖源：香港專業教育出版社（HKPEP）
1、上海領跑全國，國際教育全面發展
從全球榜單來看，中國一共上榜了21所國際化學校，其中上海有9所，香港4所，北京3所，西安、武漢、廣州、南京、深圳各一所。
從中國榜單來看，上海上榜的國際學校數量最多，累計25所，其次是北京17所，香港13所，深圳7所，蘇州5所，廣州4所，杭州及成都各3所，佛山、南京、惠州、濟南、天津、武漢及西安各2所，澳門、長沙、青島、沈陽、無錫、鎮江、重慶和珠海各1所。
上海領跑全國綜合來看，無論是放眼全球還是聚焦國內，上海始終處在領先位置。這與上海國際化學校之間的激烈競爭有關。
以今年早申藤校為例，上海民辦國際化學校雖然實力強勁，但是上海的外籍人員子女學校依然不可小覷。作為上海的老牌國際化民辦學校，上海民辦包玉剛實驗學校在中國榜單中位列前十，在全球榜單中排名96位。在今年早申藤校的競爭中，上海民辦包玉剛實驗學校就獲得了4枚藤校offer；而上海美國學校雖然是外籍人員子女學校，但卻強勢斬獲了7枚offer。
北京集中于頭部公辦國際部從兩份榜單中可以發現，北京地區雖然上榜學校數量僅次于上海，但卻以公辦學校國際部居多，北師大附中國際部、人大附中ICC、北京市十一學校更是榮登兩榜。
不可否認的是，北京公辦學校國際部的確實力出眾、成績突出，但這并不意味著北京的民辦國際化學校實力不行。
以北京市鼎石學校為例，在今年的早申美國大學中，鼎石就斬獲了4枚offer。除了升學佳績外，鼎石的藝術教育也格外出眾：鼎石擁有自己的出版物《鼎石志》，通過每期不同的主題想學生傳遞不一樣的藝術理念；另外，鼎石為學生開設了“鼎石大師課”，邀請不同領域的藝術大師，傳授專業且獨特的藝術教育。
但相比于公辦學校國際部，北京民辦國際化學校還有更多的空間去探索和提升自身能力，做到更好。
我國國際教育發展愈加全面從上榜的中國學校來看，雖然京滬依然領先，但值得一提的是，我國國際教育的發展范圍更廣，發展質量也有所提升。
從地理分布上看，上榜學校雖然大部分集中于一線城市，但也有部分二、三線城市的國際化學校的身影：惠州的華潤小徑灣貝賽思國際學校、廣東碧桂園學校十里銀灘分校；珠海的珠海一中附屬實驗學校國際部；鎮江的句容碧桂園國際學校等等。雖然數量不多，僅有7所，但是也可以看出，我國國際教育發展涉及的范圍更加廣泛。
從學校本身來看，這7所國際學校中，有1所屬于貝賽思國際教育集團、2所屬于博實樂教育集團。在集團的資源支持以及成熟的教育理念這些先天條件下，這些國際化學校的開設無疑是為二三線城市的國際教育發展有所助益的。而隨著國際教育發展越深入，我國國際教育的質量也就越高。
這兩份榜單只是通過對中國國際學校進行綜合評估，真實地展現學校的教育競爭力情況，不能作為學校教育競爭力大小強弱判斷的標準。國際化學校想要做的好、走得久，還是得在自身教育上多下功夫。
而透過此次排名，可喜的是，中國國際教育的發展越發廣泛、越發深入，質量也有所提高。
