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什么才是最重要的呢，也許什么都不是
01 什么才是最重要的，也許都沒(méi)有
有段時(shí)間希望弟弟不要打擾他，所以會(huì)想著分開(kāi)他們倆。
【資料圖】
實(shí)際上效率并沒(méi)有多少提高。
所以分開(kāi)的初心是什么呢？也許是為了讓他將來(lái)有更多的選擇？
還是別的什么原因呢？
成績(jī)重要？習(xí)慣重要？親情重要？還是別的什么呢？
02 我想孩子的狀況大概是這樣的
實(shí)際上，從目前的狀況來(lái)看，孩子能成為什么樣是很難說(shuō)的。
特別是孩子的狀況不是最優(yōu)的狀況下。
我們很難讓孩子真的接受延遲滿足，但是很多時(shí)候它又很重要。
03 不管哪種方式，孩子長(zhǎng)大了
孩子能接觸的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
控制幾乎是不可能，如果孩子愿意和我們分享所見(jiàn)所聞就已經(jīng)不錯(cuò)了。
從某種角度來(lái)看，如果能做到交心就已經(jīng)成功了一大半了。
不知不覺(jué)，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來(lái)無(wú)法接受的缺點(diǎn)，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。
