教書14年，走訪4500組家庭才明白：你的家教里藏著孩子未來的運氣

一個孩子可能擁有怎樣的人生，不是看父母有沒有錢，有沒有資源，有沒有文化。

(資料圖)

而是看父母能不能給足孩子所需要的心理營養、動力支持，給孩子完整良好的性格，以及是不是重視對孩子的教育。

作者 | 夏天

一位二本院校的老師，耗費14年時間，觀察走訪了4500多個學生家庭，寫出了一部紀實作品《我的二本學生》。

看完之后，我對其中的兩個孩子有非常深刻的印象。

他們一個叫 楊盛軒，一個叫 冉辛追。

雖然同是這所二本學校的學生，但畢業后兩人的命運卻截然不同。

楊盛軒小的時候，家境還不錯。

爺爺曾是一家藥品公司的黨委書記，提前退休后，爸爸頂職進了藥材公司，母親是一家自行車廠的員工。

可惜，好景不長。

盛軒上小學的時候，父母雙雙下崗，家境一下子從小康變成了困難。

為了生計，父母在家附近開了一家冰鮮檔口。

媽媽每天天沒亮就踩著自行車去拿貨，直到晚上6、7點鐘才回來。

回來以后，媽媽還要把帶回來又臟又臭的新鮮魷魚清洗干凈，以便第二天售賣。

因為忙碌，父母對他的生活和教育都鮮少關注。

他在上大學之前，沒有電腦，沒有手機，沒有培訓班，也沒有夏令營。

除了專注地上課，他沒有任何的興趣愛好。

大學四年，他一直都是班里最安靜、最省心、最溫厚本分的一個，但他畢業之后的人生卻充滿了挫敗感。

畢業八年，他沒有找到一份適合自己的工作。

一個遠房表姐好心把他帶到一家淘寶網店工作，但他覺得這份工作太累了，又做圖片，又做運營，還要打包發貨，而且工資待遇低，人際關系復雜，實在太痛苦了。

他打心底里不喜歡這份工作，卻還是死扛了四年。

后來，一次偶然的機會，他以網絡員的身份考進街道辦。

為了擺脫臨時聘請的身份，他連續三年參加考試，每次都是筆試通過，面試卻過不了。

最后一次，街道辦的領導過意不去，幫他在大領導前說了一句話，他才得以過關，成為一名民政專職人員。

盡管如此，他每月的到手工資也只有3900元，畢業八年，存款不到1萬元。

年邁的父母不僅享不到他的福，還得出去打零工維持日常開銷。

為了獲得更好的就業機會，他又開始執著于考證。

他始終保持著“兩年一證”的節奏，先后獲得了會計從業證、證券從業資格證、社工證、駕駛證等等。

后來，他又開始參加省考公務員招考，接連三年，年年參加，年年失敗。

他坦言自己很絕望，卻還是對考試的突圍心存幻想。

他說：“事業單位的截止期限是35歲，35歲之前，我每年都會參加考試?！?/p>

他看起來很努力，卻始終不知道自己的路該往哪兒走。

另一個名叫冉辛追的孩子，則比他幸運很多。

他出生在甘肅平涼涇川縣的一個普通家庭，爸爸在郵局上班，媽媽是下崗工人。

因為爸爸工作的原因，一家人總是頻繁地變動住所。

這就導致他的整個求學生涯幾乎都是在不斷的轉學中度過的，成績也一直都不是很好。

中考的時候，因為超常發揮，他意外考進了重點中學。

用他自己的話說來說，就是：

“自此就開始了我人生中悲慘的命運?！?/strong>

整個高一，他的成績都是班里倒數第一，經常受到老師的批評。

直到高二分科，他選擇文科后，才結束了倒數第一的命運，最終考上了一所二本院校。

任誰都沒有想到的是，進入大學后，他的優勢竟然逐漸顯露出來。

他心思細膩，為人樂觀，對父母也從無抱怨。

他有夢想，有目標，一直都知道自己想要什么。

他從小喜歡漫畫，可當他認清自己缺乏繪畫的天賦時，就果斷放棄繪畫，重回自己喜愛的文學世界。

臨近畢業，別的同學都在奮力找工作，他卻堅定地走上了考研的道路。

他的目標是復旦大學，不接受調劑。

所以他連續考了三年，終于成為了復旦的一員，人生也從此邁向了新的臺階。

這兩個孩子，同樣是普通家庭出身，同樣讀的二本院校，一個把人生之路走得越來越迷茫，越來越逼仄，一個卻把人生之路走得越來越堅定，越來越光明。

到底是什么，讓兩個同樣起點的孩子，走向了不同的結局？

為什么那些小時候毫不起眼的孩子，卻能突然開竅，厚積薄發？

細扒他們的成長歷程和家庭教育，我找到了答案——