如果能在高考復(fù)習階段，掌握了某些規(guī)律方法，進行強化訓練，語文成績明顯提高一步是完全可能的。那么怎樣復(fù)習語文才最有效？如何快速提高語文成績？下面對此進行詳細整理，供大家參考。

高中語文怎么高效復(fù)習

01回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理

(資料圖片僅供參考)

首先是“回顧展望”。我們必須對高考5年、10年，甚至15年、20年的語文試卷作一個回顧和梳理。鑒往知來，看一看這些年高考語文到底是怎么走過來的，考了些什么，哪些內(nèi)容是必考的，重復(fù)了幾次，哪種題型只出現(xiàn)過一二次，哪些內(nèi)容是課標中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會考些什么。這個梳理工作十分重要，在梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答。

這個梳理其實也花時不多，完成了這一步，心中就有了底，就明白了高考考什么，復(fù)習備考過程中，就不會走彎路，這比零打碎敲做習題不知好多少!

02形成套路：最有效、最明晰、最便于記憶的方法

在“回顧展望”的基礎(chǔ)上，就可以根據(jù)考查的內(nèi)容，列出每種題型的答題思路，變成思路套路，這樣可以有效解決學生臨題茫然、不知從哪兒下手的問題。就算答不全，也沒關(guān)系，有三點就夠得分了。

例如，在小說閱讀，遇到如何塑造人物形象的題目。

方法：“一巴掌扇出人物來”，直接考慮五個角度。

①作者直接交代評論。

②環(huán)境烘托。將人物置身于特定的、乃至變化的環(huán)境(自然環(huán)境、社會環(huán)境)中，人物身上自然就有了環(huán)境的烙印。

③以事寫人。在情節(jié)的發(fā)展中(在矛盾沖突中)(通過人物的所作所為)展現(xiàn)人物性格。

④各種描寫手法的綜合運用。

正面描寫：語言、動作、肖像、神態(tài)、外貌、心理、細節(jié)等。

側(cè)面描寫：他人的評價、態(tài)度等。

⑤他人(或自身表里、前后)的對比襯托。同一件事不同人的不同的做法，高下美丑立見;表里前后不一，體現(xiàn)性格的復(fù)雜性或發(fā)展性;前后的抑揚，突出人物性格，加深讀者印象。

03知彼知己：從歷次考試的錯誤中了解自己

第三句話是“知彼知己”。“彼”是指課程標準和歷年高考題，“己”就是自己的學習情況，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點復(fù)習，重點訓練。了解自己的方法是為自己編一本“錯題集”，你可以從歷次考試的錯誤中了解自己，也可以通過做各種難易不同的練習發(fā)現(xiàn)自己。

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高考語文提分小技巧

1.用好教材，提高復(fù)習的針對性

語文的基礎(chǔ)知識部分就是需要大家回歸課本來下功夫了，字音字形、成語、短語、病句等等都要掌握好，古詩同樣如此。文言文高一高二一定要把課內(nèi)的文言文學牢固，實詞、虛詞、句式、語法等，因為雖然考試考課外的文章，但是，涉及到的內(nèi)容都是源于課內(nèi)。

2.跟著老師的步子走

語文復(fù)習時不要盲目的為自己制定學習計劃，要根據(jù)老師的進度來作為標準，可以稍稍超前一些。這樣在課上的時候就會對重點、難點和弱點都了然于胸了，也就會收到很好的效果了。

3.要學會查缺補漏

在高三復(fù)習階段，需要經(jīng)常對語文進行查缺補漏。可以找到之前的一些練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結(jié)。要做到對自己的情況心中有數(shù)。之后就可以利用有限的時間來有針對的復(fù)習了。

4.勤動手，不要紙上談兵

高三語文復(fù)習的東西都是以前學過的，一般腦子里都會有一些印象。很多同學在復(fù)習時就會覺得真簡單、已經(jīng)學過了，就會把這個知識點跳過去。但是學過不代表就會用，有很多細節(jié)是你料想不到的，只能在實際做題的過程中慢慢體會。