【楊樹軍專欄】
“家有女兒”之20：孩子要的，我們偏偏不給
原創(chuàng)作者|楊樹軍
(資料圖片僅供參考)
吃飯穿衣這樣簡單的事情，對幼兒來說一開始并不容易。比如他可能把衣服穿反，吃飯時把餐桌和地板弄得一團糟……能改變的就是我們的接受度。
父母的問題是指令太過具體。穿衣服的時候我們告訴他先怎么樣，然后怎么樣，最后怎樣……他“會”穿了，他只是記住了穿衣服的動作，并沒有理解這件事。正確的做法是讓他獨立完成整件事，包括決定穿哪件衣服，穿的過程——也包括錯誤與教訓(xùn)。
吃飯時就吃飯，他拖拉你該收拾餐桌照樣收，讓他餓一次，下次他好好吃飯的可能性增加了。上學(xué)后老師布置的作業(yè)讓他自己去面對——從上學(xué)第一天開始就這樣做。他沒有完成，讓他第二天去面對同學(xué)和老師吧！
對，就是讓他獨立掌控局面！你可以建議，最重要的是——接受暫時的不完美。所有的決定由他自己做出，想玩？去吧！當(dāng)他覺得需要刻苦學(xué)習(xí)的時候，那也是他自己的決定。
我們當(dāng)然可以提供幫助，前提是他提出請求，且要求合理。他要到朋友家里去玩，你可以提供接送；有朋友來家里玩，你依然可以提供接送服務(wù)。他的朋友勢必會越來越多，他自己的朋友多了，你就解放了……更重要的是，他在跟同伴相處的時候，學(xué)會的東西比跟你一起多得多。
我們可能永遠無法想象，能邀請到朋友到家里來，對孩子來說有多重要。翠花邀請來的朋友多到泛濫，她去朋友家玩的次數(shù)更多。我能做的就是在樓下等她，約定的時間到了，她沒下來，我就一直等著—— 我不相信什么從小培養(yǎng)好的習(xí)慣，我就是喜歡她開心的樣子。
事實上，翠花八九歲的時候保姆還在喂飯——但我絕對不會指責(zé)翠花，任何時候我都站在她這邊。如果事情出錯了，那一定是別人的錯；如果是她的錯，那一定是無心之失！她是孩子，就是有出錯的權(quán)力。
我從不生氣嗎？也生氣。但我裝的比較好，她又懵懂，于是日子還是相當(dāng)歡暢的。即便在今天看來，翠花做事不嚴謹，沒有心眼、不看人臉色、內(nèi)心松弛……好處是她玩夠了呀！
翠花似乎天生對社交就有著異乎尋常的需求。她渴望有人跟她一起玩——為了滿足自己的需求，她必須學(xué)會處理跟他們之間的關(guān)系，以確保圈子的穩(wěn)定和擴大。
翠花的另一個特征就是特別勤快，喜歡干活——這可能也是社交的需求之一吧？讓孩子做事并不是為了學(xué)會做那些事情——它至少不是最重要的。比如，讓他參與準(zhǔn)備家庭晚餐的真正價值是確立他在家庭中的地位，這也是一個自我認同的過程。
什么是長大？長大就是自我認同。后工業(yè)化時代的標(biāo)志就是剝奪我們自我認同的機會——該省的都省了，剩下的都是有用的。我干活你給錢，時間一到我走人……我們都活在了數(shù)字中。淘寶、京東則“告訴”我們：你想要什么都可以，消除了地域、時間的限制，你上午下單的甘肅蘋果，下午就有人給你放深圳家門口了——這多么荒謬呀！
我們會集體成為巨嬰嗎？無論社會如何進步，總有問題要自己動手去解決的。這要從忍住不去幫孩子做事開始，孩子與孩子的區(qū)別就在這里——有的父母忍耐力足夠，有的家長總是忍不住。
我沒有刻意把翠花引向善的一邊，僅僅是見證她心中原有的東西自然流淌出來。如果它不是善呢？人類心底深處原本就是善吧？
作者簡介：校長，已出版作品包括《子曰·我曰》《村里最好的學(xué)校》等。
（本文為楊樹軍校長原創(chuàng)，首發(fā)其個人微信公眾號“楊樹先生”，校長傳媒獲得授權(quán)發(fā)布）
延伸閱讀：
楊樹軍|“家有女兒”之19：孩子們天生就是熱愛大自然的
楊樹軍|“家有女兒”之18：一個名字叫“喬”的美國人
楊樹軍|“家有女兒”之17：擁有“領(lǐng)地”的孩子長大后都變成了有主見的人
楊樹軍|“家有女兒”之16：“我數(shù)到3！立刻給我……”
楊樹軍|“家有女兒”之15：沒有孩子真的需要星星和月亮
楊樹軍|“家有女兒”之14：父母的責(zé)任就是保護孩子快樂的能力
楊樹軍|“家有女兒”之13：教孩子走路是我們好為人師的第一個證據(jù)
楊樹軍|“家有女兒”之12：翠花是一只狗狗嗎？
楊樹軍|“家有女兒”之11：每個自然長大的孩子都是天使
楊樹軍|“家有女兒”之10：嬰兒的哭聲就是一件小規(guī)模殺傷性武器
楊樹軍|“家有女兒”之9：爬行是嬰兒的人生大事
楊樹軍|“家有女兒”之8：孩子可以跟蜘蛛、蚯蚓友好相處嗎？
楊樹軍|“家有女兒”之7：幾乎所有的孩子都沒有被抱夠
楊樹軍|“家有女兒”之6：襁褓是人類最神奇的發(fā)明之一
楊樹軍|“家有女兒”之5：有的嬰兒似乎天生就不愛睡覺
楊樹軍|“家有女兒”之4：我們需要以她今天的“成就”來證明什么嗎？
楊樹軍|“家有女兒”之3：父親對女兒的愛是天生的嗎？
楊樹軍|“家有女兒”之2：她從一個億萬年的大夢中醒來……
楊樹軍|“家有女兒”之1：除了主角的名字本故事都是真的
楊樹軍|回望一所“村里的學(xué)校”之：我們在應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之間保持中立
楊樹軍|回望一所“村里的學(xué)校”之：努力不讓教師難堪的學(xué)校
楊樹軍|回望一所“村里的學(xué)校”之：你讀過的每一本書都不會被辜負
楊樹軍|回望一所“村里的學(xué)校”之：校長要想在學(xué)校做蠢事，誰也攔不住!
楊樹軍|回望一所“村里的學(xué)校”之：五十塊菜是我們最后的倔強
楊樹軍|回望一所“村里的學(xué)校”之：想要有很多很多的社團
楊樹軍|回望一所“村里的學(xué)校”之：讓每個孩子都有機會上臺有什么意義？
楊樹軍|回望一所“村里的學(xué)校”之：每天都是“家長開放日”
楊樹軍|回望一所“村里的學(xué)校”之：我們都是讀過《論語》和《老子》的人
楊樹軍|回望一所“村里的學(xué)校”之：教師看過100部經(jīng)典電影之后……
楊樹軍：成為君子——以更廣闊的視角看待學(xué)校的工作
楊樹軍|望一所“村里的學(xué)校”之：片區(qū)內(nèi)第一所聘請“外教”的公辦學(xué)校
楊樹軍：為情所困的日子——疫情的“情”
楊樹軍|回望一所“村里的學(xué)校”之：學(xué)校建筑物的墻上只有一句話
楊樹軍|確定性與不確定：“從1到99”與“從0到1”
改變教育，從這里開始——校長傳媒（我們唯一的微信號xzcm888）
第一時間獲取教育行業(yè)最新資訊和深度分析
分享“教師卓越發(fā)展智慧”與“學(xué)生健康成長方案”
有教育的地方就有我們
投稿郵箱：
xiaozhangchuanmei@qq.com
