網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展給人們的生活帶來了極大的便捷。學(xué)生們?cè)诓荒芊祷貙W(xué)校進(jìn)行線下學(xué)習(xí)的階段，也全靠網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)才能停課不停學(xué)。

可是網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展也是一把雙刃劍，如果使用不當(dāng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)本無法提高不說，可能還會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，也就是我們俗稱的網(wǎng)癮。

出現(xiàn)網(wǎng)癮癥狀的學(xué)生，哪怕是家長嚴(yán)防死守不給他們買手機(jī)，在家中不讓他們接觸電子產(chǎn)品，他們也會(huì)想辦法到網(wǎng)吧玩游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)甚至是日常生活。

網(wǎng)癮少年讓家長心力交瘁，豫章書院應(yīng)運(yùn)而生

學(xué)生階段不學(xué)習(xí)，每天不是想著打游戲就是網(wǎng)上沖浪。青春期的少年少女還比較叛逆，很難管理，讓很多家長心力交瘁。

(資料圖片僅供參考)

就在家長們感覺無計(jì)可施的時(shí)候，一個(gè)叫做豫章書院的地方出現(xiàn)了。豫章書院打著幫助學(xué)生治療網(wǎng)癮，改善不良習(xí)慣的旗號(hào)，一時(shí)間吸引了不少家長為孩子報(bào)名。

如果豫章書院采用積極陽光，正向的管理模式，幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，那么也配得上書院二字。

但是豫章書院的管理模式簡(jiǎn)直慘無人道，所謂的戒斷手法，是對(duì)不聽話的學(xué)生進(jìn)行電擊、毆打和虐待。

學(xué)生們每日在豫章書院的生活都充滿了恐懼，很多學(xué)生希望可以和家長溝通順利逃出書院。但是書院采用封閉式的管理模式，在限制學(xué)生出入自由的同時(shí)也，限制學(xué)生和家長溝通的次數(shù)。

甚至學(xué)生在和家長打電話的時(shí)候都有人專門看管。事情曝光之后，身處地獄的學(xué)生們才得以解救，讓他們受到了傷害，化成了深深的烙痕，永遠(yuǎn)刻在了學(xué)生們的心底。

楊永信一時(shí)之間成為了魔鬼的代言詞，學(xué)生們用無法修復(fù)的心靈創(chuàng)傷，讓家長終于幡然醒悟，他們親手將孩子送到了什么樣的地獄里。

此后豫章書院被查封，但步入青春期，略有叛逆的少年少女們依然存在，家長無法管教或不想管教，總想找個(gè)地方讓孩子脫胎換骨，一勞永逸。

豫章書院看似查封了，但只要市場(chǎng)需求還在，就會(huì)有成千上萬個(gè)豫章書院卷土重來。

豫章書院卷土重來？家長仿佛吃了“洗腦包”，上趕著給孩子報(bào)名

青春期早戀、不服從管教、沉迷游戲的學(xué)生，是家長們頭痛的源頭。不知道如何管理學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的家長比比皆是。

只要家長沒有需求，那么就會(huì)有市場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)上充斥著，類似于豫章書院治療網(wǎng)癮的學(xué)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。

針對(duì)10~18歲的叛逆青少年，打這三個(gè)月就能讓叛逆的學(xué)生戒除網(wǎng)癮，回回歸學(xué)校的旗號(hào)，大肆招生。

而他們的治療項(xiàng)目不僅僅有網(wǎng)癮，只要學(xué)生有叛逆不聽話的情況，厭學(xué)不想上課的情況，有早戀或者早戀傾向的情況等，都能送到治療學(xué)校進(jìn)行矯正。

為了吸引更多的家長報(bào)名，這類學(xué)校甚至打著素質(zhì)培養(yǎng)，會(huì)給學(xué)生輔導(dǎo)文化課的旗號(hào)。讓很多正在為青春期孩子叛逆，感到頭痛的家長十分心動(dòng)。

很多家長就像吃了洗腦包一樣，紛紛給孩子報(bào)名，將孩子送到這類的學(xué)校治療。而所謂的治療方式，也不過是換湯不換藥，限制學(xué)生們的人身自由，剝奪學(xué)生們的人權(quán)，禁止學(xué)生與外界溝通。

用恐嚇等方式對(duì)學(xué)生們進(jìn)行精神控制，哪怕是沒有采用暴力的手段，也會(huì)讓學(xué)生們的心靈受到影響。

孩子們?cè)趧倓偝錾臅r(shí)候，基本上都是一張白紙。他們的所作所為就像是一面鏡子，反射的都是家長的行為。

進(jìn)入青春期之后，學(xué)生們?nèi)舫霈F(xiàn)叛逆、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，和家長的教育方式脫不了干系。

有的家長工作辛苦忙碌，對(duì)學(xué)生疏于管教。有的家長甚至不能給孩子足夠的關(guān)心和問候。這些都是學(xué)生們叛逆的來源。

但只要家長愿意抽出時(shí)間來好好教育和引導(dǎo)，多給孩子關(guān)心和愛護(hù)，青春期的孩子是可以轉(zhuǎn)變的。不要妄想把教育推卸給所謂的治療學(xué)校。

用恐嚇等精神控制等手段教育出來的學(xué)生，也許一個(gè)個(gè)都乖得像小綿羊一樣。但他們已經(jīng)失去了反抗的能力，一個(gè)個(gè)像流水線生產(chǎn)出來的機(jī)器人一樣失去了自我。這絕對(duì)不是良好的教育方式。

總結(jié)：家長的教育和引導(dǎo)，陪伴與愛護(hù)很關(guān)鍵，給孩子們一個(gè)快樂的童年。他們以后的人生會(huì)一直被童年治愈。

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