看點(diǎn) 一個(gè)對(duì)STEM領(lǐng)域一無(wú)所知，也不認(rèn)識(shí)任何教授、實(shí)驗(yàn)室的普通學(xué)生，能夠進(jìn)麻省理工的頂尖科研夏校嗎？這聽(tīng)起來(lái)有些天方夜譚，但在美國(guó)普通公立高中讀書(shū)的亞裔女孩廖品玉做到了。3年時(shí)間，她用“三步”，從在臥室研究資料，成長(zhǎng)到了進(jìn)入麻省理工的實(shí)驗(yàn)室，研究生物醫(yī)學(xué)。這到底是怎樣神奇的“三步”？她身上的優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣，又帶來(lái)了哪些教育啟發(fā)？
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文丨周歲 編丨Luna
(相關(guān)資料圖)
一直以來(lái)，STEM專(zhuān)業(yè)不僅深受很多美國(guó)學(xué)生的喜愛(ài)，在留學(xué)生中更是一年比一年受歡迎。
美國(guó)教育協(xié)會(huì)上個(gè)月的《2022門(mén)戶開(kāi)放報(bào)告》顯示，有超過(guò)一半的國(guó)際留學(xué)生選擇了STEM領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)，作為留學(xué)生大戶的中國(guó)留學(xué)生更是如此。
近20年國(guó)際學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇人數(shù)變化趨勢(shì)
但對(duì)中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)STEM專(zhuān)業(yè)既是機(jī)會(huì)，也充滿挑戰(zhàn)。選什么方向？研究什么課題？怎么做出特色？
這些問(wèn)題很難找到一個(gè)萬(wàn)能的答案。但外灘君卻找到了幾個(gè)足夠有啟發(fā)性的詞——獨(dú)創(chuàng)、堅(jiān)韌、貢獻(xiàn)。
這三個(gè)詞來(lái)自美國(guó)教育新聞網(wǎng)站The 74今年一份榜單的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，這份榜單評(píng)選的是 16位在STEM領(lǐng)域有所作為的16歲及以下的青少年，整個(gè)提名和評(píng)選過(guò)程持續(xù)了好幾個(gè)月。每一位獲獎(jiǎng)?wù)叨荚谶@三個(gè)方面做出了自己的特色。
其中，有一位名叫廖品玉（音譯，Pinyu Liao）的小姑娘讓外灘君覺(jué)得眼前一亮。
來(lái)自 華盛頓州的她，今年 16歲，近幾年主要研究 “抗生素和耐藥性”方面的課題。她也因此屢獲殊榮：
在國(guó)際科學(xué)與工程博覽會(huì)（ISEF）微生物學(xué)類(lèi)別中獲二等獎(jiǎng)；
成為華盛頓州今年唯一被麻省理工Research Science Institute暑期項(xiàng)目錄取的學(xué)生；
還被華盛頓州科學(xué)院選為2023年度的州學(xué)生代表，參加美國(guó)少年科學(xué)院（AJAS）和美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)（AAAS）聯(lián)合舉辦的年度會(huì)議。
而她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也同樣發(fā)人深省：
作為 家里第一個(gè)在美國(guó)長(zhǎng)大、上學(xué)的孩子，學(xué)業(yè)上，她更多依靠自己，而不是父母的經(jīng)驗(yàn)；
就讀于 普通公立學(xué)校的她，在研究開(kāi)始階段，甚至沒(méi)有導(dǎo)師，全憑自己一路摸索。
這樣一個(gè)出生普通的亞裔女孩，是怎么在短短幾年內(nèi)在STEM領(lǐng)域做出成績(jī)的？又是怎樣做到獨(dú)創(chuàng)、堅(jiān)韌與貢獻(xiàn)的？或許從她的點(diǎn)滴故事中，可以找到答案。
外祖母細(xì)菌感染的意外，
讓她堅(jiān)定走鮮有人走的路
在The 74評(píng)選STEM青少年的過(guò)程中，評(píng)委了特意制定了三條標(biāo)準(zhǔn)——獨(dú)創(chuàng)、堅(jiān)韌、貢獻(xiàn)。
評(píng)委之一的Mason Tang也是知名軟件Grammarly的工程經(jīng)理。他說(shuō)，對(duì)每一個(gè)在STEM領(lǐng)域耕耘的孩子來(lái)說(shuō)，這三個(gè)品質(zhì)就像是工作中的 “火花、火焰與光芒”，決定了他們?cè)谘芯可夏茏叨噙h(yuǎn)，能走多久。
先來(lái)看看這三個(gè)關(guān)鍵詞：
獨(dú)創(chuàng)，指的是孩子們能夠做以前沒(méi)有做過(guò)的事，設(shè)計(jì)新的研究思路、方法，還有在研究過(guò)程中，樂(lè)于接受意外情況的心態(tài)。
堅(jiān)韌，顧名思義，就是指堅(jiān)持不懈。
而 貢獻(xiàn)，是希望孩子們的研究不僅滿足自己的興趣，也能夠給更多人的生活帶來(lái)改變 。
獨(dú)創(chuàng)在品玉這里，其實(shí)不用多解釋?zhuān)驗(yàn)樗龑?zhuān)注的研究課題“抗生素和耐藥性”本身就是一個(gè)比較冷門(mén)的研究領(lǐng)域。
那么，“另辟蹊徑”就是STEM專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)捷徑嗎？
如果這樣理解，那未免太過(guò)功利了。對(duì)品玉來(lái)說(shuō)，這個(gè)選擇既是興趣所向，也是一次意外的助推結(jié)果。
其實(shí)， 品玉很小就對(duì)醫(yī)生充滿了憧憬。隨著她長(zhǎng)大，這份憧憬也變成了更強(qiáng)烈、更具體的興趣：
她對(duì)各種各樣的疾病充滿好奇。在小學(xué)時(shí)，有個(gè)同學(xué)忽然在課上嘔吐，第二天，品玉關(guān)切又好奇地詢問(wèn)：“你到底得的是什么病呀？”或許是她詢問(wèn)的口氣太過(guò)急切，搞得同學(xué)都有些發(fā)懵，愣一下才回答：“呃……是流感……”
像解謎一樣的醫(yī)學(xué)也讓她的興趣與日俱增。在家人需要就醫(yī)時(shí)，品玉常常自己先做出大概的判斷，在醫(yī)生的診斷驗(yàn)證了自己的猜想之后，她也總會(huì)自豪地和媽媽說(shuō)“我早就說(shuō)嘛！”
不過(guò)，真正讓她堅(jiān)定了研究方向的，卻是一次心碎的意外。
2019年，品玉外祖母的腿上忽然出現(xiàn)了細(xì)菌感染。“沒(méi)人知道那是怎么來(lái)的。而醫(yī)生也找不到任何抗生素來(lái)救她。”
The Seattle Times的報(bào)道
從確診到離世，外祖母只度過(guò)了短短兩周。在悲痛之中，品玉也和其他家人們一樣感到困惑—— 為什么外祖母會(huì)病成這樣？為什么抗生素沒(méi)有作用？
整整好幾個(gè)月，她研讀了一篇又一篇新聞報(bào)道和論文，開(kāi)始了解到“抗生素和耐藥性”的問(wèn)題。解答了第一個(gè)疑問(wèn)。
可是在“為什么抗生素沒(méi)有作用”這個(gè)問(wèn)題上，她越是調(diào)查得深入就越是覺(jué)得不對(duì)勁—— 為什么研發(fā)抗生素的進(jìn)展比預(yù)想中的少很多呢？
在很多人的想象中，不斷會(huì)有新的抗生素被研發(fā)出來(lái)。但事實(shí)卻是，如今臨床使用的大多數(shù)抗生素，甚至還是上世紀(jì)40-60年代發(fā)現(xiàn)的。隨著一些細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性，有些嚴(yán)重的患者甚至無(wú)藥可用。
為什么會(huì)這樣？
在采訪華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授保羅·波廷格（Paul Pottinger）博士的過(guò)程中，品玉了解到，從利潤(rùn)的角度考慮，多年前開(kāi)始，很多大型制藥公司就把研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了更有利可圖的長(zhǎng)期疾病治療，比如癌癥、心臟病。
其實(shí)，了解到“耐藥性”這一點(diǎn)，品玉就已經(jīng)找到了外祖母去世的可能原因。但是，她并沒(méi)有止步于此。
因?yàn)橛袀€(gè)情況她始終無(wú)法忽視——研發(fā)利潤(rùn)低、制藥公司沒(méi)有動(dòng)力來(lái)提高產(chǎn)量或開(kāi)發(fā)新的抗生素；與此同時(shí)，大眾對(duì)抗生素的認(rèn)識(shí)還存在著很多誤區(qū)。這些都表明這個(gè)領(lǐng)域的研究和宣傳遠(yuǎn)比應(yīng)有的要少。
“抗生素和耐藥性”，這個(gè)領(lǐng)域的研究雖然冷門(mén)，但卻關(guān)乎每個(gè)人，甚至關(guān)乎我們的子孫后代。也正是在這樣的信念催動(dòng)下，品玉下定決心，要在抗生素相關(guān)的課題上做更多的研究。
所以，她不是因?yàn)槔溟T(mén)而選擇了生物醫(yī)藥的抗生素課題，而是她從冷門(mén)中看到了這個(gè)領(lǐng)域迫切地需要更多研究，才勇敢地選擇做一名開(kāi)拓者。這才是獨(dú)創(chuàng)真正的體現(xiàn)。
獨(dú)自一人摸爬滾打的研究之路，
她學(xué)會(huì)做自己的引路人
在走向研究的路上，品玉遇到的難題可以說(shuō)是只多不少。一個(gè)高中生，怎么開(kāi)始自己的STEM研究？
在美國(guó)，資金充足的磁石學(xué)校（類(lèi)似國(guó)內(nèi)的重點(diǎn)公立學(xué)校）或私立學(xué)校，往往校內(nèi)就能給學(xué)生提供豐富的研究項(xiàng)目。可品玉就讀的只是一所普通的公立高中，能接觸的資源并不豐富。
但她還是靠著自己的摸索，找到了一條通往研究的道路。這份堅(jiān)韌，就是她的STEM研究能從靈光一閃的火花燃燒成一團(tuán)火焰的原因。
1. 從身邊的資源著手，了解研究領(lǐng)域
和一開(kāi)始就忙著找實(shí)驗(yàn)室、找教授的同齡人不同，品玉是從自己的臥室開(kāi)始研究的——她先利用網(wǎng)上豐富的資源，了解自己想要研究的領(lǐng)域。
不過(guò)，也不是隨便挑一篇論文就開(kāi)始。就像人類(lèi)心理研究專(zhuān)家彼得·霍林斯在《知道做到》中說(shuō)的，自學(xué)的開(kāi)始是把基礎(chǔ)概念吃透，否則一上來(lái)就囫圇吞棗地讀充滿專(zhuān)業(yè)詞匯的學(xué)術(shù)資料，只會(huì)事倍功半。
于是，品玉從專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)最少的 評(píng)論文章開(kāi)始讀，有了基礎(chǔ)之后，再閱讀 論文了解研究的具體情況。兩年之內(nèi)，她閱讀的專(zhuān)業(yè)論文已經(jīng)達(dá)到了150篇。
“我一開(kāi)始很難適應(yīng)閱讀專(zhuān)業(yè)論文，但當(dāng)我讀得越來(lái)越多，掌握了訣竅以后，就容易理解得多了。”
之后，她又嘗試進(jìn)行一些在家中用電腦就可以完成的工作，比如計(jì)算生物學(xué)相關(guān)的項(xiàng)目。這個(gè)時(shí)期，她也開(kāi)始嘗試寫(xiě)評(píng)論論文。ResearchGate、Google Scholar、YouTube上都有她搜索資源和教程的足跡。
為了向更多的專(zhuān)業(yè)人士請(qǐng)教，她又埋頭進(jìn) Science Buddies Ask an Expert、ResearchGate和StackExchange這些被稱為“科研版Reddit”的論壇上，向?qū)I(yè)從業(yè)者們說(shuō)出自己的疑問(wèn)。
現(xiàn)在再看當(dāng)初的提問(wèn)，品玉自己也會(huì)被那時(shí)初生牛犢不怕虎的氣勢(shì)震驚到：“我怎么會(huì)問(wèn)出這種傻瓜問(wèn)題……”但也正是敢于發(fā)問(wèn)的勇氣，讓她收獲了很多很有價(jià)值的回復(fù)。
2. 在基礎(chǔ)的研究項(xiàng)目中積累經(jīng)驗(yàn)
但是，STEM研究不可能全部都在臥室完成，找一位導(dǎo)師，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室是必須的。在學(xué)校沒(méi)有相關(guān)資源的情況下，品玉是怎么解決的？
“如果你在網(wǎng)絡(luò)上搜索，可能會(huì)看到很多高中生分享自己被拒絕N次的故事——‘我給幾百位教授發(fā)了郵件，只收到一封回復(fù)’。”這對(duì)一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，堪稱恐怖故事，成功率也不高。
一番思考過(guò)后，她決定從一些體驗(yàn)性質(zhì)的項(xiàng)目開(kāi)始，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
去年，她就入選了 一個(gè)面向高中生的為期兩周的探索者（Explorers）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，是由美國(guó)科學(xué)教育合作組織（SEP）運(yùn)營(yíng)、美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院國(guó)家癌癥研究所資助。 在兩周里，學(xué)生不僅可以參觀Fred Hutch實(shí)驗(yàn)室，還可以動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
剛?cè)サ窖芯恐行臅r(shí)，品玉興奮地跟媽媽視頻。“媽媽?zhuān)矗∥矣辛税状蠊雍臀⒘恳埔浩鳎 ?也正是在這里，她學(xué)習(xí)到了如何使用移液器。
使用移液器作的畫(huà)
此外，她還從Catherine Liu博士那里了解了抗生素和細(xì)菌耐藥性是如何影響癌癥病人的生存的，和Jeanne Chowning博士討論了生物學(xué)中的倫理道德，也被Mary Grace Katusiime博士為了讀研，搬去沒(méi)有工作和住宿保障的新城市居住的堅(jiān)韌打動(dòng)。
小到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院主辦的研究項(xiàng)目，大到哈佛線上全球健康大會(huì)，只要是有利于自己研究的項(xiàng)目，品玉都會(huì)在自己力所能及的范圍內(nèi)嘗試報(bào)名參加，哪怕一開(kāi)始只是做聽(tīng)眾。
隨著對(duì)抗生素領(lǐng)域的了解日漸深入，她也有了自己想要實(shí)驗(yàn)探究的課題。
3. 對(duì)研究初具想法，更能獲得大牛們的青睞
這時(shí)候，品玉才開(kāi)始嘗試給教授們發(fā)郵件，表明自己的研究想法和熱情。“當(dāng)然，這并不意味著我的研究想法是絕妙的，會(huì)讓教授們迫不及待地錄用我。相反，最初的想法沒(méi)準(zhǔn)實(shí)際上很糟糕。”
“但這都沒(méi)關(guān)系！“如今，已經(jīng)頗有經(jīng)驗(yàn)的品玉這樣總結(jié)，“ 發(fā)郵件是為了表明我已經(jīng)主動(dòng)了解了這個(gè)研究領(lǐng)域，并且我是真的感興趣，不是一時(shí)興起。我現(xiàn)在就差一位教授愿意為我提供研究機(jī)會(huì)，并且愿意花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)指導(dǎo)我。”
品玉自己總結(jié)的郵件模板
九封郵件發(fā)送出去，最終有三位教授愿意給她提供實(shí)驗(yàn)室的職位。比起發(fā)幾百封石沉大海的郵件來(lái)說(shuō)，這個(gè)成功率已經(jīng)很高了。在有了自己的固定導(dǎo)師以后，品玉終于在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展了自己的課題——“利用質(zhì)粒介導(dǎo)的耐藥性”。
憑著這個(gè)課題，她竟然一路過(guò)關(guān)斬將，成為 華盛頓州今年參與國(guó)際科學(xué)與工程博覽會(huì)（ISEF）比賽的六名學(xué)生之一，在微生物學(xué)類(lèi)別中獲得了二等獎(jiǎng)，還獲得了亞利桑那大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。
媒體報(bào)道
隨后又成為 華盛頓州今年唯一被麻省理工Research Science Institute（RSI）暑期項(xiàng)目錄取的學(xué)生，就算是全美，也只有51名學(xué)生被錄取。
RSI的錄取郵件
收到RSI錄取的郵件時(shí)，品玉驚喜得在課上叫出聲來(lái)。但事后，她也在總結(jié)，自己對(duì)這份申請(qǐng)都沒(méi)報(bào)什么希望，麻省理工又為什么會(huì)錄取自己呢？
是因?yàn)檠芯揩@獎(jiǎng)了嗎？
可是ISEF的二等獎(jiǎng)是在遞交申請(qǐng)后，才拿到的。
是因?yàn)榭?jī)點(diǎn)和課外活動(dòng)嗎？
雖然自己的成績(jī)也算優(yōu)秀，可是和同被錄取的頂尖高中的學(xué)生比起來(lái)，就相形見(jiàn)絀了。
是因?yàn)樽约浩胀üW(xué)校學(xué)生的身份？
或許有一點(diǎn)吧。
但有一點(diǎn)不容忽視的是，她在申請(qǐng)中已經(jīng)寫(xiě)到了自己有一個(gè)非常感興趣的研究方向。對(duì)品玉來(lái)說(shuō)，就是研究質(zhì)粒。
“ 我覺(jué)得這些暑期研究項(xiàng)目甚至比大學(xué)錄取更關(guān)心‘匹配’的問(wèn)題，畢竟他們給我們提供的機(jī)會(huì)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們能為項(xiàng)目做出的實(shí)際貢獻(xiàn)。他們不是只看學(xué)術(shù)或研究來(lái)錄取，而是 看我們對(duì)研究有沒(méi)有真正的熱情。”
所以，對(duì)于自己此前的研究，品玉并沒(méi)有沉醉于展示自己獲得了多大的榮譽(yù)。相反，她著重總結(jié)了自己有了什么發(fā)現(xiàn)和新想法。
她渴望的，是學(xué)校能夠給她更好的平臺(tái)，深入自己先前的研究。這份謙遜和求知的渴望，看來(lái)大學(xué)也很難拒絕。
從對(duì)STEM研究一無(wú)所知，到走進(jìn)麻省理工的實(shí)驗(yàn)室，品玉一直都在自己摸索
對(duì)品玉自己來(lái)說(shuō)，STEM研究這條路其實(shí)并不好走。和初中就開(kāi)始做研究的同齡人相比，她起步晚；和讀頂尖學(xué)校的同齡人相比，她人脈資源、研究條件不夠。但她對(duì)抗生素領(lǐng)域的研究熱情，卻是真誠(chéng)而炙熱的。
這份熱情，加上她善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，善于思考如何行動(dòng)的習(xí)慣，共同促成了她在研究道路上的堅(jiān)韌。火花終于成為了不會(huì)輕易熄滅的火焰。
即便個(gè)人的力量是微小的，
她也沒(méi)有放棄改變世界
在三條標(biāo)準(zhǔn)中，“貢獻(xiàn)”在外灘君看來(lái)其實(shí)是最難達(dá)到的。因?yàn)椤蔼?dú)創(chuàng)”和“堅(jiān)韌”，更多是對(duì)個(gè)人品質(zhì)的要求。而“貢獻(xiàn)”則意味著為其他人帶來(lái)改變。
對(duì)品玉來(lái)說(shuō)，也是一樣的。她對(duì)生物醫(yī)學(xué)和抗生素研究的興趣，都來(lái)源于自身。但改變世界，這個(gè)目標(biāo)是不是太大了？說(shuō)到底，她也只是一個(gè)高中生。
但品玉似乎從一開(kāi)始，就沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人力量微小，就不去做。
在了解到抗生素研發(fā)不足，以及大眾對(duì)抗生素的不了解以后，她立刻有了一個(gè)想法——制作一支主題紀(jì)錄片，讓更多的人知道濫用抗生素的嚴(yán)重后果。
去年，在教育研究機(jī)構(gòu)foundry 10實(shí)習(xí)時(shí)，她故事板上的分鏡終于變成了真正的短片。在和華盛頓大學(xué)遠(yuǎn)程抗菌管理計(jì)劃（TASP）合作期間，華盛頓大學(xué)還幫助她尋找適合的受訪者，解決了整部片子最難的部分。
品玉關(guān)于預(yù)防抗生素耐藥性的紀(jì)錄片故事板
在最終呈現(xiàn)的影片《阻止抗生素耐藥性的探索》中，普通居民Nicholas Strand講述了自己的妻子Brianna因?yàn)槟退幮远粑ソ唠x世的往事。
來(lái)自華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院的教授Paul Pottinger和其他一線醫(yī)院的藥學(xué)主任、抗菌藥物管理藥劑師等專(zhuān)業(yè)人士，則在短片中說(shuō)明了抗生素濫用的威脅，以及當(dāng)下嚴(yán)峻的用藥形式。
片中還有品玉搜集的世界各地的抗生素報(bào)道，從黑白影片時(shí)代到今天，抗生素和耐藥性的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻。
《阻止抗生素耐藥性的探索》
去年年底完成 影片以后，品玉隨手投稿給了世界衛(wèi)生組織的“人人享有健康”電影節(jié)。沒(méi)想到竟一舉入選，這部紀(jì)錄片也成為了電影節(jié)上唯二的高中生作品，短小卻引人深思。
對(duì)于這個(gè)結(jié)果，品玉其實(shí)是有些意外的，她想過(guò)制作影片來(lái)改變其他人對(duì)抗生素的觀念，但沒(méi)想到能登上世界衛(wèi)生組織這么大的平臺(tái)。
“我意識(shí)到我可以利用自己在生活中的影響力，去做一些能夠幫助他人的事情。”
這句話其實(shí)是自謙了，因?yàn)樵缭?020年， 她就開(kāi)通了自己的個(gè)人博客Lavender+Lab Coats。對(duì)同樣有志于投身STEM領(lǐng)域的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)博客是個(gè)寶藏之地。
博客首頁(yè)的自我介紹
品玉的博客不僅有第一手的STEM研究經(jīng)驗(yàn)和高中學(xué)習(xí)分享，還可以通過(guò)留言，直接問(wèn)她個(gè)性化的問(wèn)題。如今，博客每個(gè)月的瀏覽量已經(jīng)達(dá)到了35,000次。
在博客的STEM專(zhuān)欄里，她詳細(xì)記錄了自己的研究經(jīng)歷。參加ISEF時(shí)，從怎么設(shè)計(jì)可拆卸展板，到準(zhǔn)備幾件衣服，都總結(jié)得清清楚楚；她還記錄了參加哈佛全球健康大會(huì)的感想，每場(chǎng)演講和論壇有什么亮點(diǎn)值得聽(tīng)都寫(xiě)得明明白白。當(dāng)然，也少不了作為公立高中學(xué)生如何從小白一步步找到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的艱苦經(jīng)歷。
博客中關(guān)于STEM研究的經(jīng)驗(yàn)分享
在博客的科普頻道，作為半個(gè)歷史迷的她，梳理了一些錯(cuò)誤用藥引發(fā)的歷史悲劇，比如西班牙流感、沙利度胺導(dǎo)致的出生缺陷等。
而博客的高中生活分類(lèi)，則記錄著品玉普通高中生涯中，應(yīng)對(duì)功課的種種思考。在去年年末的SAT出分以后，她分享了自己沒(méi)有報(bào)任何補(bǔ)習(xí)班，純靠免費(fèi)資源，考到1500+的心得。
從中可以看出，她非常有學(xué)習(xí)策略，不是一上來(lái)就分享怎么學(xué)，而是告訴讀者，要先做模擬測(cè)試，對(duì)自己的水平有了解。再了解自己能力的基礎(chǔ)之上，再制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)策略。
品玉的SAT得分和心得
品玉和STEM的故事到這里就暫時(shí)告一段落了。
一個(gè)普通公立學(xué)校的學(xué)生，在沒(méi)有多少校內(nèi)資源的情況下，竟然從一個(gè)小白成長(zhǎng)為了能被麻省理工暑期項(xiàng)目錄取的好苗子，其中的艱辛酸澀是一篇文章很難說(shuō)盡的。
以往說(shuō)到STEM，除了相關(guān)專(zhuān)業(yè)有多熱門(mén)，給人更多的印象就是人脈、導(dǎo)師、實(shí)驗(yàn)室資源等。雖說(shuō)不是靠錢(qián)就能堆出成績(jī)，但也和藝術(shù)、體育等一樣，需要巨大的投入。
但品玉的故事卻給出了另一種可能性。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)可能性，需要一路上披荊斬棘。不過(guò) ，她面對(duì)困難的思考習(xí)慣，外灘君覺(jué)得是她成功的重要原因，那就是 把大目標(biāo)拆解成能夠?qū)崿F(xiàn)的小目標(biāo)。
找實(shí)驗(yàn)室沒(méi)資源，目標(biāo)太遠(yuǎn)，那就從最基礎(chǔ)的免費(fèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)始入門(mén)。
SAT考個(gè)高分，目標(biāo)太籠統(tǒng)，先把SAT的考題劃分成幾大類(lèi)，專(zhuān)攻自己的弱項(xiàng)。
改變世界這個(gè)目標(biāo)太宏大，那就先建個(gè)人博客，能幫助一個(gè)算一個(gè)。
其實(shí)，品玉從不否認(rèn)，更好的條件能讓研究之路變得更輕松，但自身并不優(yōu)越的條件也從沒(méi)困住過(guò)她。
雖然她如今的成功足以讓人羨慕，但她的經(jīng)歷卻不讓人感覺(jué)遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗钠鸩绞悄敲雌胀ㄓ痔?shí)。在她身上，外灘君能感受到一種 謀定而后動(dòng)的從容，也會(huì)想起一句老話：“ 機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。”
參考文獻(xiàn)：
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1.https://washacad.org/2023-ajas-awardees/
2. https://sepfredhutch.wixsite.com/explorersblog/post/pinyu-liao
3. https://www.geekwire.com/2022/meet-the-seattle-area-teen-geeks-that-just-won-awards-at-an-international-science-fair/
4. https://projectboard.world/isef/project/mcro030---artificial-activation-of-toxin-antitoxin-systems
5. https://lavenderandlabcoats.com/
6. https://medium.com/the-foundry10-voice/meet-the-intern-making-a-documentary-to-change-your-misconceptions-about-antibiotics-e26448f86066
7. https://www.youtube.com/watch?v=PSjXqV9A4D4
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