高二的孩子本身就已經(jīng)具備了良好的自我思考能力，不愿意學(xué)習(xí)是他思考過后所表現(xiàn)的行為，而在其中一定是有著支撐他行為的理由的。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子去解決這些，下面整理了一些相關(guān)的內(nèi)容，一起來看看吧！

高二孩子厭學(xué)有什么方法解決

1、找到厭學(xué)原因，有針對(duì)性開導(dǎo)

高二學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，首先要找到原因，然后再去對(duì)癥下藥，這才是最佳的解決辦法，否則只能是毫無頭緒，最后導(dǎo)致輟學(xué)或者是落榜的后果。厭學(xué)可能是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)壓力太大，不想在繼續(xù)學(xué)習(xí)了，也可能是因?yàn)樵诎嗬镉辛税祽俚膶?duì)象，心理情緒波動(dòng)很大，無法安心學(xué)習(xí)。

【資料圖】

無論是哪種情況，孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)情緒，都很難再平心靜氣的去學(xué)習(xí)了，只有好好坐下來敞開心扉和孩子談一談，才能讓孩子解開心結(jié)，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)。如果孩子在厭學(xué)階段沒有開導(dǎo)好，就容易走極端，不能接受良好的教育。

2、幫助孩子釋放學(xué)習(xí)壓力，引導(dǎo)孩子保持積極的心態(tài)

如果是家長(zhǎng)給孩子施加過大壓力，導(dǎo)致孩子沒有自己的課余時(shí)間和愛好，從而引發(fā)厭學(xué)的行為時(shí)，父母?jìng)円此甲约毫?，不要給孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)更有益處。

家長(zhǎng)要積極努力配合孩子，鼓勵(lì)他，領(lǐng)他出上外邊旅旅游，看看外邊的世界。

3、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，采用適合的學(xué)習(xí)方法

家長(zhǎng)不要只在意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。只要孩子在學(xué)習(xí)過程中確實(shí)努力學(xué)習(xí)，就要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件快樂輕松的事情。

無論孩子考試成績(jī)?cè)鯓?，只要努力了就不要再深究，但家長(zhǎng)要積極的要幫助孩子分析存在的問題，找做錯(cuò)題的原因，提供一些解決的辦法，讓孩子自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這能極大的提高學(xué)習(xí)效率。

4、如果孩子厭學(xué)的情況比較嚴(yán)重，可以咨詢心理醫(yī)生和老師等專業(yè)人士

已經(jīng)高二了，確實(shí)是該著急這個(gè)事情，馬上就要進(jìn)入高三的高考備戰(zhàn)了，如果一直長(zhǎng)期有嚴(yán)重的厭學(xué)心理，確實(shí)會(huì)對(duì)高考成績(jī)?cè)斐蓢?yán)重的影響。“高二”這個(gè)特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，本身就會(huì)讓人很焦慮，加重厭學(xué)的情緒。

有些孩子已經(jīng)長(zhǎng)期休學(xué)在家了，本來是學(xué)校的學(xué)習(xí)沖突，轉(zhuǎn)換為了和家人的之間的沖突，孩子出現(xiàn)嚴(yán)重逆反心理和對(duì)抗行為。孩子會(huì)感覺到極度地痛苦、壓抑。不僅整天消沉、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，甚至出現(xiàn)傷害自己的行為。

高二孩子厭學(xué)的原因

1、目標(biāo)感缺失。孩子不知道自己將來想干什么，如何為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。沒有目標(biāo)感，現(xiàn)在做什么都是無趣的，最終就是選擇能夠短暫愉悅自己的項(xiàng)目，比如電子游戲、睡覺、無節(jié)制地瘋玩等等。

2、興趣和成績(jī)形成的惡性循環(huán)。孩子由于一時(shí)成績(jī)不好，會(huì)對(duì)上課、學(xué)習(xí)，甚至學(xué)校失去興趣，這是非常恐怖的。更糟糕的是兩者會(huì)形成惡性循環(huán)，越是沒興趣成績(jī)?cè)较禄?，成?jī)?cè)讲钤教岵黄鹋d趣。

3、不排除學(xué)校里環(huán)境和人的因素影響。這個(gè)可以和孩子充分地交流一下，或者側(cè)面問一下老師和同學(xué)。