【楊樹(shù)軍專欄】
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“家有女兒”之13:教孩子走路是我們好為人師的第一個(gè)證據(jù)
原創(chuàng)作者|楊樹(shù)軍
考古節(jié)目最大的“?!蓖ǔ6际牵禾炷模瓉?lái)古人這樣聰明!
他們只是生活在很久以前,但他們不是野蠻人——他們完全可以比我們更聰明。在孩子面前,我們應(yīng)該記住的是,無(wú)論我們認(rèn)為他們有多厲害,他們事實(shí)上總是更厲害!
幾乎可以肯定的是,人類(lèi)在嬰幼兒時(shí)期是具備一些超自然能力的——他們依然記得自己的前世,他們可以看見(jiàn)靈異世界……然而,隨著年齡增長(zhǎng),他們才慢慢變得跟我們一樣平庸。
走路當(dāng)然不算超自然能力,我們也知道走路不需要專門(mén)培訓(xùn),但最后我們都“學(xué)會(huì)”了走路。許多食草動(dòng)物在降生后幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就開(kāi)始奔跑了,這是生存的需要,同時(shí)也證明,只要腿腳健全,走路只是我們的本能。
但差不多所有父母都在教孩子走路!看著孩子連走路這樣簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)做,對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是一件奇怪的事情——因?yàn)檫@樣充當(dāng)人師的機(jī)會(huì)真的不多。
我們終于找到了一個(gè)可以“教”人的機(jī)會(huì)了。學(xué)步車(chē)、牽引帶之類(lèi)的東西就是我們的教具……就像公雞以為是自己每天喚醒了太陽(yáng)一樣,爸媽終于教會(huì)了孩子走路——比正常時(shí)間提前學(xué)會(huì)了走路,八字腳算是他的額外收獲。
事實(shí)上,從這件事開(kāi)始,我們好為人師的天性就不斷顯現(xiàn)出來(lái)。比如,急于糾正孩子不規(guī)范的語(yǔ)言,代替孩子做所有事,輔導(dǎo)上小學(xué)孩子的各科作業(yè)……
合格父母是從管住自己開(kāi)始的——悉心見(jiàn)證一個(gè)嬰兒長(zhǎng)大已經(jīng)可以帶給我們極致的滿足感,這里邊不包含教他任何東西。在弄清這個(gè)事實(shí)之前,我們可以先了解一下時(shí)間的意義。
大約40億年前,地球上出現(xiàn)了單細(xì)胞生物,10億年前地球上開(kāi)始孕育多細(xì)胞生命,而人類(lèi)——很多人認(rèn)為我們就是地球的意義——我們存在于地球上的歷史只有五六百萬(wàn)年……在東非大草原的某棵無(wú)花果樹(shù)下,一頭母猿產(chǎn)下兩個(gè)女兒,一頭成了所有黑猩猩的祖先,它們至今依然用四肢著地的方式行走;另一頭選擇了直立行走,她就是人類(lèi)的祖奶奶。
直立行走是人類(lèi)600萬(wàn)年進(jìn)化的偉大成果。一個(gè)人即使從未見(jiàn)過(guò)別人走路,他也會(huì)選擇兩腳交替移動(dòng)的方式來(lái)改變自己身體的位置。有人早一點(diǎn),有人晚一點(diǎn),但他不會(huì)永遠(yuǎn)爬行。
爬行是我們的第一次自我解放,我們讓自己從周?chē)氖澜缰蟹蛛x了出來(lái)。行走是再解放,我們看待世界的角度又一次改變。跟爬行最大的區(qū)別是,直立行走解放了我們的雙手——我們還有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身看看走過(guò)的路。
此后,我們還要學(xué)會(huì)更多技能。我們甚至可以自我反省,努力去理解生命為什么是這個(gè)樣子,以及浩瀚宇宙的意義。
1969年7月21日2點(diǎn)56分,美國(guó)國(guó)家航空航天局的鷹號(hào)登陸艙降落月球六個(gè)半小時(shí)后,阿姆斯特朗扶著登月艙的階梯踏上了月面,他說(shuō):“這是我個(gè)人的一小步,但卻是全人類(lèi)的一大步。”
作者簡(jiǎn)介:校長(zhǎng),已出版作品包括《子曰·我曰》《村里最好的學(xué)校》等。
(本文為楊樹(shù)軍校長(zhǎng)原創(chuàng),首發(fā)其個(gè)人微信公眾號(hào)“楊樹(shù)先生”,校長(zhǎng)傳媒獲得授權(quán)發(fā)布)
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孩子們遙望著幼兒園在哭泣
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當(dāng)武漢那位憤怒老姐姐“閉嘴”的時(shí)候
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胡老師的美是360度無(wú)死角
守護(hù)最初的夢(mèng)想 ——一位小學(xué)校長(zhǎng)任職期滿考核述職
楊樹(shù)軍:說(shuō)什么“人間不值得”——我的年度述職
楊樹(shù)軍:讓童年本身具有價(jià)值面面觀
關(guān)于本書(shū)——《村里最好的學(xué)?!?
比名氣更重要的是學(xué)校的道德感
“發(fā)現(xiàn)兒童”之:最重要的是養(yǎng)心
冰花男孩、堵高鐵者與韓寒
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每個(gè)人都有一個(gè)“籠子”
中國(guó)的虐童事件主要發(fā)生在家里
評(píng)價(jià):讓教育對(duì)得起我們的孩子
不讀書(shū)你就是個(gè)油膩的小孩
“家庭的歸家庭”之:是作業(yè)還是“造業(yè)”?
學(xué)?!瓣P(guān)系”之教師與學(xué)生篇:教師的大數(shù)據(jù)時(shí)代
我們是在創(chuàng)造歷史嗎?
讓每一個(gè)孩子都成長(zhǎng)
學(xué)校“關(guān)系”之同事篇——我們是微信同群非好友關(guān)系
沒(méi)有好習(xí)慣,孩子學(xué)什么都白搭:七大習(xí)慣養(yǎng)成法
讀書(shū)這件小事
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楊林柯:我們的教學(xué)為什么不能打動(dòng)學(xué)生
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100個(gè)教育的小思考,告訴我們教育是什么
俞敏洪對(duì)話朱永新:把幸福還給學(xué)生,教育需要情感與態(tài)度
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