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(資料圖片)
先問一個問題：
如果你的孩子正在上學，而你有一項權利，可以根據自己的意愿給孩子挑選某一科的老師。
現在有兩位老師備選，一位是成績較好、名校畢業的女教師，而且還是研究生，另一位是成績相對差一些、普通高校本科畢業的男教師，你怎么選？
這個問題也許有點簡單，那么增加一下題目的難度：
現在你可以選擇教自己孩子的整個教師團隊，一個團隊里的成員全都是名校畢業，但絕大部分都是女教師，另一個團隊里則有一半是普通院校畢業的男教師，你選哪個？
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當然，我們作為家長沒有這樣的權力。
但教育行政部門有，因為它負責招聘教師，會替家長們做出選擇。
之所以有今天這個話題，就是看到了某地一張公開招聘中小學教師擬聘人員名單的截圖。
由于設定了同一崗位男女各招聘一半的條件，得到的結果是同一崗位招到的男教師全都是普通院校的本科生，而招聘到的女教師則大部分集中于985名校，很多還是研究生。
不要說普通學校的學生水平不一定差，因為記者查詢了該崗位的成績之后發現，男生的面試成績70.8分-77分之間，女生面試成績則為85.6分-92分，即相同崗位男生的最高分比女生的最低分還要低8.6分！
很顯然，這個地方在為孩子們挑選教師的時候，是把性別放到了非常重要的位置。
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現在中小學教師女多男少，這是客觀事實。
學校里的男教師比例大一些，對孩子們的成長有利，相信這樣的觀念大家也都認可。
但孩子上學畢竟主要是來學知識的，教師的文化水平差別較大的話，一味地追求男女比例平衡是否合適？
我們都上過學，班里考上重點和考上普通學校的同學之間成績差別有多大，我們的心里都很明白。
說句實在的，在同一個班里，就是學霸和普通學生的區別。
我們總是說要讓最優秀的人來做教育，僅僅因為一個性別優勢就可以大幅度地抵消成績上的劣勢，這似乎有點口是心非。
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據當地教育局工作人員說，“設置（錄取比例）男女各半，是出于對男女公平的考慮”。
這其實是混淆了“平衡”和“公平”之間的區別。
不考慮性別因素按分數錄取才是公平，為了男女平衡而使得有女生比男生成績高很多還考不上，是對女生的不公平。
我承認，學校教師男女比例平衡對孩子的成長肯定有利。
但我也相信，教師的個人文化素質高，受教育背景好，同樣會給孩子的成長帶來正面的作用。
如果我能自己作主去給孩子挑老師，我會挑成績更高的名校生。
別說女生多，就算全是女生，我也愿意。
如果是你，會怎么選呢？歡迎留言討論。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在當當、京東、天貓等平臺熱賣中！
