閱讀理解一直是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要板塊。它能很好的檢測(cè)學(xué)生的外語(yǔ)綜合能力，所以老師們常說(shuō)到了初高中，英語(yǔ)則是“閱讀為王”“得閱讀者，得英語(yǔ)！”
(相關(guān)資料圖)
對(duì)于未來(lái)有留學(xué)計(jì)劃或升讀國(guó)際學(xué)校的孩子而言，掌握英語(yǔ)閱讀更是必須的技能。
那么小學(xué)階段的孩子，怎樣為初高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)呢？
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Shared Reading
共享閱讀或 引導(dǎo)式閱讀Shared Reading 是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家幼兒閱讀啟蒙的有效方法，由老師帶領(lǐng)孩子們共同閱讀，并示范和傳授閱讀的技巧。
通常，為了能夠讓英語(yǔ)好的孩子帶領(lǐng)英語(yǔ)稍弱的孩子，不同英語(yǔ)能力的新移民孩子被老師分到一個(gè)小組里面，在老師為孩子們Read Aloud之后，小組每個(gè)成員都要使用規(guī)范的討論用語(yǔ)（Accountable talk）來(lái)發(fā)言，最后每個(gè)小組要分享一致認(rèn)為的最佳答案給全班的小朋友。
所以，Shared reading也是孩子練習(xí)口語(yǔ)的絕佳機(jī)會(huì)。
課堂上，通常是讓孩子圍坐在老師周圍一起閱讀字體放大的文本，來(lái)共同完成閱讀目標(biāo)。這種教學(xué)方法能讓學(xué)生的閱讀技能和信心逐步提高，從而能夠獨(dú)立完成更多更難的閱讀任務(wù)。
所以，我們?cè)趪?guó)外的教室中常常可以看到老師和學(xué)生圍坐在一起，中間的架子上擺放著一本大大的繪本，而他們所用的這種比一般繪本更大的書(shū)通常叫做big book（大書(shū)）或lap book（膝蓋書(shū)）。
在課堂互動(dòng)中，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子們還是沒(méi)有能夠理解文本時(shí)，他們會(huì)讓孩子做細(xì)致閱讀（Close reading），一般是帶著老師的問(wèn)題，reread書(shū)中的特定幾頁(yè)，然后再回答問(wèn)題。老師則通過(guò)聆聽(tīng)孩子的回答來(lái)不斷引導(dǎo)孩子的思考，希望孩子能夠自己得出，而不是老師告訴他們正確的答案。
在這個(gè)過(guò)程中，有些老師也會(huì)關(guān)注孩子的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范，詞匯的選擇，語(yǔ)法的正誤等，幫助孩子調(diào)整和改進(jìn)自己的口語(yǔ)表達(dá)，使之能夠被更加清楚地理解。
共享閱讀Shared Reading可以幫助孩子建立起對(duì)語(yǔ)音和書(shū)面印刷的概念，幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)把音、字、詞結(jié)合成句，從而培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言和文字的敏感性，并打造一個(gè)愉悅的閱讀環(huán)境。
適合Shared Reading的推薦書(shū)單：
通過(guò)Shared Reading的教學(xué)模式來(lái)使用時(shí)，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的詞匯表達(dá)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，同時(shí)再次強(qiáng)化語(yǔ)音意識(shí)和書(shū)面文字的概念。并且學(xué)生可以通過(guò)圖片觀察來(lái)培養(yǎng)讀圖或獲取信息的能力。
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Guided reading
Shared Reading的下一個(gè)階段就是 Guided reading指導(dǎo)性閱讀是老師和一個(gè)小組的學(xué)生一起閱讀的教學(xué)方法。
在課堂上，當(dāng)學(xué)生的閱讀水平和文章的難度在同一個(gè)水平區(qū)間，閱讀才是有效的訓(xùn)練，學(xué)生才能較為準(zhǔn)確的理解文章含義， 識(shí)記新詞、句，提高閱讀技巧與信心。
Guided reading需要根據(jù)不同小組的實(shí)際閱讀水平和需求制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生的閱讀更有效，加快學(xué)生進(jìn)步的目的。
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Close Reading
Guided reading再次進(jìn)階 Close Reading就是精讀，即精細(xì)深入的閱讀，對(duì)文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫(xiě)作方法等，進(jìn)行批判分析的研讀，關(guān)注細(xì)節(jié)和模式。
從效果來(lái)說(shuō)：Close reading是將一段文章/一本書(shū)讀很多遍之后能夠解釋給別人聽(tīng)，并且回答關(guān)于它的各種問(wèn)題。
現(xiàn)在孩子讀的書(shū)大部分都很淺顯好懂，但以后他們會(huì)讀越來(lái)越難的書(shū)，那么Close reading的方法就是可以讓他們將來(lái)對(duì)難的書(shū)也能理解透徹。
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