家長私下給老師送禮，似乎已經成為教育界不爭的事實，不知從何時起，不管各地教育部門管理得再怎么嚴格，還是沒能杜絕“送禮”現象。

最近幾年國家大力整治教育領域，就是希望能給學生們一個相對公平公正的教育氛圍，降低家境、背景、人脈等，對整個教育界的影響。

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然而，杜絕送禮現象也只是美好的愿望，實際執行起來難度非常大，家長們對于給老師“送禮”這件事，可謂是使出渾身解數，也要達到送禮的目的。

其實，站在家長的角度，一心想著給老師送禮，很大程度是為了得到老師的特殊照顧，畢竟一個班幾十個學生，老師的時間和精力有限，不可能照顧到每個學生。

老師是學生們主要的知識來源，能得到老師的關注，會成為學習過程中的助力，家長們為了讓孩子得到更多老師的關注，紛紛想到給老師投其所好。

甚至早前還有老師光明正大接受家長送來的禮物，近些年各地教育部門加強監管力度，使得家長們將送禮這件事轉到背地里進行，卻也是有跡可循的。

所以才會鬧出這樣一件事，有一位家長為了幫助孩子提高成績，私下找到孩子的班主任，并許諾給班主任高額的輔導費，作為送給老師的禮物。

為此，老師費心費力地給學生輔導，最后學生如愿以償考上了當地重點中學，卻令這位老師沒想到的是在學生畢業后，教育部門收到了關于老師的舉報。

還夾帶著清楚的錄音和轉賬記錄，都是這位老師在補課期間所得，最后這位老師不僅將全部的輔導費返還給家長，還賠償這位家長2000元，希望她能出具諒解書。

家長不計后果的行為，最后反而因小失大

站在旁觀者的角度，雖然教育部門嚴禁在職教師私下參與補課，也是為了維系教育公平，所以她遭受舉報也是情理之中的事。

站在這位老師的角度，是這位家長苦苦哀求，老師想著幫著學生出成績，才參與到補課當中，并且收下了家長支付給老師的輔導費。

但是求老師給自家孩子補課的家長，卻在孩子畢業后反手向教育部門舉報，這多少有些說不過去了，畢竟在整件事情中，老師、家長和學生都是你情我愿的。

這位家長不計后果的行為，很快在學生周邊傳開了，間接傳到了學生所在的高中，班主任和各個任課老師都知道后，不僅沒有同情學生的遭遇。

反而認為學生的家長胡攪蠻纏，這位家長的行為，不僅導致孩子在學校被同學孤立，就連老師們對待這名學生也是“放養”狀態，生怕一個不經意的舉動又被家長舉報了。

這名學生也因為家長自私的行為，在同學和老師異樣的眼光中，成績出現嚴重下滑，到了期末考試的時候成績已經掉到了班級倒數，前后對比相差太大了。

相信看到孩子這樣的成績，家長一定感到萬分后悔，可以早已無濟于事，更多人看完整件事的事情經過時，反而更加同情那位被舉報的老師。

家長和老師的關系非常微妙，無需刻意也無需針對

學生夾在老師和家長之間，實際上承受著很大的壓力，家長和老師的關系非常微妙，大多數家長生怕和老師產生隔閡，老師在學校給孩子“穿小鞋”。

逐漸形成了對老師阿諛奉承的姿態，卻還是有一些家長連給老師送禮，都送不到對的地方，長此以往，反而適得其反，破壞了老師對孩子的印象。

家長想讓老師照顧到孩子，更多的還是要拿成績說話，當學生的成績足夠優秀時，即便家長不送禮，老師也會捧在手心照顧，畢竟能培養出優秀的學生，才算老師的成功！

但是很多家長卻不這么想，會認為孩子的學習成績一直提不上去，歸根結底還是因為禮沒送到位，卻很少原因站在學生的角度，解決他們在學習中存在的問題。

其實，家長和老師之間的關系也可以很簡單，無需刻意維護，也無需重點針對，只要家長一心為了孩子的學習考慮，老師們自然也會格外重視學生的學習。

【筆者分析】希望家長們都能清楚地明白，身為老師皆以學生為主，只有當老師在家長身上，看到了家長對孩子學習的重視度，老師也會提高對學生的重視程度！

今日話題：你給老師送過禮嗎？是心甘情愿還是被逼無奈？