外媒稱，要想成為所謂的“神童”，智商系數(shù)必須達(dá)到100以上。一項(xiàng)歷經(jīng)45年的研究分析了從童年時(shí)期智商高于平均值的兒童在成長(zhǎng)期以及在成年后的情況，打破了人們對(duì)于“神童”的普遍迷思。

據(jù)阿根廷布宜諾斯艾利斯新聞網(wǎng)1月1日?qǐng)?bào)道，主持這項(xiàng)研究的是美國(guó)心理學(xué)家朱利安·斯坦利，他幾乎將畢生精力都放在了對(duì)“神童”的研究之上。自從他決定研究那些智商超于常人的孩子已經(jīng)過(guò)去了45年。在研究團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，斯坦利對(duì)這些超常兒童的行為舉止和生活方式展開(kāi)了深入研究。

美國(guó)心理學(xué)會(huì)成員、心理學(xué)家西爾維婭·費(fèi)泰萊維奇強(qiáng)調(diào)，值得注意的是，即便是智力超常的兒童，他們也存在和其他任何兒童相同的問(wèn)題，而且還必須承受外界給他們的更高期望。

斯坦利于2000年去世，將這項(xiàng)未竟的研究工作的主導(dǎo)權(quán)留給了研究團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一位同事——戴維·盧賓斯基。盧賓斯基不負(fù)眾望最終完成了這項(xiàng)工作，并得出了明確的研究結(jié)論。

報(bào)道稱，這項(xiàng)研究最重要的結(jié)論之一就是，自幼成為一個(gè)天才并非有害。一直以來(lái)都存在一個(gè)觀點(diǎn)，那就是自小開(kāi)發(fā)智力有可能帶來(lái)長(zhǎng)期危害。

另一個(gè)重要結(jié)論在于，成為天才也是有不同形式的。研究發(fā)現(xiàn)，雖然有些智力超群者最終成為出色的科學(xué)家，但還有很多人在文學(xué)、心理學(xué)、律師業(yè)和藝術(shù)等諸多領(lǐng)域發(fā)揮才能。這一結(jié)論推翻了“神童”只能成為科學(xué)家的普遍觀點(diǎn)。

費(fèi)泰萊維奇指出，和普通人一樣，智力超群的人也不盡相同。或許整個(gè)社會(huì)并沒(méi)有像看待普通兒童那樣區(qū)分他們之間的個(gè)體差異，而是簡(jiǎn)單地給他們貼上“神童”的標(biāo)簽。但是智力超常者不可能全都從事一種職業(yè)，他們也會(huì)按照自己的意愿成為藝術(shù)家或者數(shù)學(xué)家等。

此項(xiàng)研究還推翻了“一切對(duì)‘神童’而言都是輕而易舉的”這種普遍迷思。實(shí)際上，智力超常者同樣需要付出和普通人一樣的努力。在某些情況下，這些“神童”還需要得到專業(yè)人士的幫助。

費(fèi)泰萊維奇還表示，接收這些“神童”的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，因?yàn)樵谀承┣闆r下他們會(huì)受到區(qū)別對(duì)待。在這個(gè)世界中存在著各種各樣的人，然而不幸的是，總是有些人因?yàn)樽约旱呐c眾不同而受到歧視。